第二姓指的是歷史上罕見復姓。出自田姓，始祖是田完（陳完）， 以下是為大家整理的關于政法隊伍教育整頓第二階段工作總結3篇 , 供大家參考選擇。

政法隊伍教育整頓第二階段工作總結3篇

【篇1】政法隊伍教育整頓第二階段工作總結

思想作風整頓教育活動第二階段工作總結

　　按照縣思想作風整頓教育活動領導小組的統一部署，從10月16日教育整頓轉入整改立制階段，在整改立制階段，我鄉始終堅持規定動作不走樣，自選動作有創新，嚴格按照規定程序和方法步驟，制定教育整頓方案，廣泛征求意見，查找問題，剖析根源，制定了詳細的整改方案，進一步轉變干部職工的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風，達到了預期的目的?，F將此階段工作情況小結如下：

　　一、周密安排，廣泛征求意見，制定完善整改方案

　　（一）明確重點，扎實開展對照檢查。我鄉在思想作風整頓教育活動中，堅持以“對照檢查和自查互查為主，邊查邊改，立改立行”的原則，明確對照檢查重點，一是認真對照上階段征集到問題進行對照檢查；二是認真開展“五查”：查學習制度是否健全，是否學習了規定篇目，是否有學習記錄，是否落實了自學時間，是否有自學筆記，是否寫了學習心得體會，干部思想素質和業務素質有無明顯提高；查工作紀律，是否按時上下班，有無遲到早退缺崗甚至曠工現象，有無串崗、聊天、干私活、打牌等現象，科級以上干部和黨員干部是否率先垂范，以身作則；查作風，主要查工作責任心強不強，干部職工是否恪盡職守、盡職盡責，對待職責范圍內的工作是否存在推諉、拖拉現象，各支部、各科室服務工作是否到位，工作作風是否踏實，能否深入基層，認真調查研究，是否牢固樹立大局意識，科室之間、單位之間配合是否密切，是否存在推諉扯皮現象；查效率，主要檢查工作職責是否明確，是否能認真履行崗位職責，工作效率高不高，能否按時完成本職工作，領導批示能否認真落實，及時反饋，圍繞中心工作部署是否能超前性安排工作，創造性開展工作，工作效果好不好，對待工作是否存在懈怠、久拖不辦的現象，領導交辦的主要工作、重大事宜是否能圓滿完成；查廉政，工作中是否有“吃、拿、卡、要”現象，是否存在不給好處不辦事，給了好處亂辦事的現象，是否能廉潔自律，自覺遵守黨風廉政建設五項規定，是否在思想上、生活上、工作上存在貪圖享受、鋪張浪費的現象。同時對收費科室的藥品、疫苗、試劑、針管等物資的進貨渠道和收費標準進行檢查。

　?。ǘ┎扇《喾N形式，找準查實存在的問題，做到對癥下藥。

　　一是明確查找問題的方式，堅持開門納諫，廣泛征求意見和建議。設立意見箱，向外公布監督舉報電話，設置教育整頓活動網頁，發放征求意見函等方式，廣開言路，開門納諫，廣泛查找、征求意見和建議；在征求意見環節，先后向群眾和全體鄉村干部發放征求意見表517份，設置意見箱1個，廣泛征求收集意見和建議；二是綜合分析梳理意見和建議。對照上階段征集到的意見和建議梳理稿進行綜合分析，根據存在的問題進行認真研究，制定詳細的整改方案，明確提出了整改思路，對整改措施進行了細化，并明確了整改目標，并建立了完整的整改臺賬。

　?。ㄈ┞撓祵嶋H，做到自選動作有創新。組織全體干部開展崗位大練兵大比武活動。10月9日下午全鄉干部開展了“寫作大比武、業務大練兵”活動， 10月12日組織全鄉干部到上海世博會參觀，尋找自身差距，做好查漏補缺。

　　二、發揚民主，組織好群眾評議

　　我鄉于11月28日召開了行風評議會，通報征求到的意見和建議，特別是班子成員存在的共性問題，就共性和個性兩個方面進行認真查擺，認真聽取群眾代表的評議建議和意見，并對評議結果進行了認真梳理歸納，并充實完善到了整改方案中。

　　三、存在的問題及下一步打算

　　我保證思想作風整頓教育活動的順利開展，我鄉在下階段的工作中重點抓好以下工作：一是進一步提高認識，加強領導，把學習貫穿活動始終，按照標準更高、要求更嚴、成效更明顯的要求，扎實抓好全鄉干部思想作風教育整頓活動第三階段各項工作，確保思想不松、力度不減、措施有力、成效明顯。二是建章立制，在查找問題、邊整邊改的基礎上，進一步修改完善各項規章制度，進一步加強干部職工作風建設，為各項工作開展提供有力保障。

【篇2】政法隊伍教育整頓第二階段工作總結

全市政法隊伍教育整頓學習教育階段工作總結

全市政法隊伍教育整頓學習教育階段工作總結
　　xx州政法隊伍教育整頓啟動以來，在州委的領導和省第x駐點指導組精準有力的指導下，x個縣（市）、x家州級政法部門嚴格按照中央、省委的要求，不搶跑、不落步，提前謀劃，統籌安排，有序推進，第一階段工作初顯成效。

　　兩個責任進一步壓實。一是全州政法隊伍教育整頓工作啟動以來，州、縣（市）黨委、政法各單位切實扛起教育整頓工作的主體責任和直接責任，及時召開動員部署會議進行安排部署。截至目前，州、縣（市）黨委常委會多次聽取匯報，及時研究解決工作推進中遇到的問題。x月x日，州委第x次常委會專門聽取州教育整頓辦前期工作匯報，州委書記、州教育整頓領導小組組長xx對下步工作提出明確要求，強調全州要進一步提高思想認識，進一步明確這是一項重大政治任務，要求切實緊起來、抓起來、嚴起來、實起來，扛穩壓實政治責任；要求科學調配力量，規范工作運行，統籌抓好教育整頓日常工作；強調對省駐點指導組指出的問題、提出的要求和意見建議，要第一時間向州委報告，逐項梳理抓好落實。二是在成立教育整頓領導小組的基礎上，州、縣（市）政法部門、相關部位共抽調或者明確具體工作人員共x人，組成x個工作專班投入教育整頓工作中。州教育整頓領導小組第一次會議后，又召開x縣（市）政法委書記會議，先后x次對教育整頓工作進行細化安排。州委政法委、州級政法部門分別實行領導班子成員掛鉤聯系x縣（市）政法委和縣級政法部門，部分縣（市）委實行常委班子成員掛鉤聯系政法單位，加強請示匯報，壓實兩個責任，統一時間、統一步驟，穩步推進。三是教育整頓辦實行3+5工作機制，即細化做實省級規定的聯席會議、請示報告、主要負責人與指導組直接溝通三項機制；建立工作任務清單、外出報備、工作例會、掛鉤指導、工作聯系五項工作制度，有效暢通州教育整頓辦與駐點指導組、各縣（市）、各單位聯系渠道，形成工作合力。四是以小見大，小題大作，從細小紀律作風入手抓起，針對在3月x日全州動員部署會上出現的缺席、未履行請假手續、不按要求著裝、違反會場紀律等情況在全州進行通報批評，責令相關單位進行核查，對涉及人員進行處理，釋放出教育整頓最嚴最實信號。
　　第一環節學習教育扎實推進。抓實第一階段的學習教育，并貫穿始終。州、縣（市）各政法單位按照第一階段的要求和步驟，及時制定學習計劃，明確學習內容，采取專題講座、集中學習、以會代訓、觀看教育片、個人自學等方式，共開展集中學習教育x場次，x個必學篇目學習進度如期跟進，實現第一階段時間過半，學習任務過半。州委政法委將集中學習與__學習教育結合起來同步推進；州中級人民法院將建立涉訴信訪和長期未結案件倒查及化解機制作為自選動作，形成8+1教育整頓模式，結合315上街開展打擊套路貸、校園貸、電信詐騙、集資詐騙、非法傳銷等違法犯罪宣傳活動；州檢察院開展八個一活動，即一把手講黨課、一次現場教學、一次先進事跡報告會、一次警示教育大會、一次主題學習交流、一次傳承紅色基因活動、一次慶建黨百年，育時代新人演講比賽、一次我為群眾辦實事系列活動。xx市公安局實行日學周測月考制，即組織干警堅持每天一學，每周一測，每月一考，讓學習教育貫穿始終，全州x家教育整頓單位均組織了第一階段學習測試，讓學習教育走深走實，檢驗階段性的學習成效；x個邊境縣針對當前強邊固防、疫情防控任務較重、難以離開轄區到縣上集中開展學習教育的實際，采取由鄉鎮政法委書記組織相應站所全體政法干警集體學習或者視頻學習，確保不漏一人，不掉一步；全州x家政法部門啟動了我為群眾辦實事系列活動，結合各自單位為民服務特點，深入基層，深入群眾，切實解決一批群眾急難愁盼的問題，讓教育整頓工作更接地氣。
　　開門納諫各具特色。認真落實開門搞整頓的要求，全州進一步強化教育整頓宣傳工作，共組織召開x場新聞發布會，通過檢舉舉報平臺、舉報箱、來信、來電、網絡舉報、專項檢查移交等方式，多渠道、多方式受理涉及政法干部的信訪舉報和問題線索，部分單位還通過重點案件評查、涉法涉訴信訪案件清查、專項監督檢查等方式，從中發現案件疑點，由案到人，倒查政法干警違紀違法問題。截至目前，州級問題線索組共收到了x條問題線索。州委政法委、州公安局、州法院和部分縣（市）政法部門召開了政法隊伍教育整頓征求意見座談會，邀請各級人大代表、政協委員、律師代表、特約監督員代表、普通群眾代表、案件當事人代表x余人參加會議。截至目前，社會各界人士共提出意見建議x條，其中，肯定意見x條，涉及隊伍紀律作風、能力素質、具體執法辦案工作的意見建議x條，廣大群眾參與、監督、評判政法隊伍教育整頓渠道暢通無阻。加強教育整頓信息交流互通，全州政法各部門共編發各類教育整頓信息簡報x篇，其中，被省教整辦采用轉發x篇，被中央、省、州新聞媒體采用x余篇（條），高標準、嚴要求展現政法隊伍教育整頓嚴、緊、實、快。

【篇3】政法隊伍教育整頓第二階段工作總結

政法隊伍教育整頓鏟除頑瘴痼疾階段工作總結匯報

教育整頓開展以來，在省廳、市局黨委的堅強領導和正確指導下，高新公安分局堅持把教育整頓作為“一號工程”和首要政治任務，緊緊聚焦“四句話、十六字”總要求，緊緊圍繞省廳黨委“五自三為三步”總思路，緊緊盯住“全國知名全省一流”總目標，以問題為導向，聚焦關鍵少數，壓實主體責任，鏟除頑瘴痼疾。

一、以“三高布局”重點謀劃推進

一是高站位部署。分局黨委高度重視，著力統一全警思想認識，自覺對表對標上級部署，主動抓好貫徹落實，合力打好攻堅之戰，共召開x次黨委會、x次教育整頓推進會，主要領導先后x次向高新區、xx園區主要領導主動匯報教育整頓開展情況。

二是高標準策劃。堅持用上級的系列指示精神統一思想、明確任務，并針對高新隊伍實際狀況找準病灶，制定了“1＋n”工作方案，在完成規定動作基礎上，創新自選動作，出臺《學習資料匯編》《黨委班子成員問題查究表》《查糾問題五項問責規定》等，明確“八類”重點學習內容和“六類”重點排查內容。

三是高強度推動。成立由分局黨委書記、局長xx為組長教育整頓專班，組建了x個工作小組。建立例會、信息、聯系、督查、清單、宣傳“六項制度”，制定責任、學習、問題、整治“四張清單”，部署開展教育整頓“鐵紀系列”督察行動，走訪黨政部門領導x余人次、約談部門負責人x人，重點通報整改x類x個問題。

二、以“三學教育”筑牢思想根基

一是理論學習掀熱潮。堅持領導帶頭學，采取每周組織集中學習、深入支部講授黨課、組織理論座談交流等方式，組織集中學習x次、集中研討交流x次，黨委班子成員為各支部講授黨課x次。堅持分層區分學，制定下發教育整頓學習清單，分黨委班子、中層干部、政工干部、民警和輔警x個層次，建立了分類學習清單和統一學習清單。堅持創新方式學，深化鞏固“學習強國”等平臺學習，開展印發專題學習資料、舉辦專題講座、舉辦應急應會知識競賽、制作教育整頓展板、開展主題教育征文等系列活動，利用市局教育整頓測試系統，組織全局民輔警開展線上測試，營造濃厚學習氛圍。

二是典型學習添熱情。把弘揚“先進精神”作為教育整頓的重要任務，深入梳理挖掘在疫情防控、抗洪搶險、國慶安保和默默奉獻等工作涌現出的先進典型，選樹先進集體x個，對x名個人實施戰時獎勵，發動號召大家做到“讓優秀成為一種習慣、讓卓越成為一種追求、讓擔當成為一種命”。

三是警示學習聚熱點。組織全警觀看《xx警鑒iii》，把身邊案例當教科書，用身邊人身邊事警示教育全警。組織開展堅守政治底線、提升意識潛力，堅守隊伍底線、提升隊伍活力，堅守執法底線、提升執法能力“堅守三線、提升三力”大討論，推動警示教育入腦入心入魂。

三、以“三查結合”頂格查糾肅清

一是全面自查與點名抽查相結合。結合實際制定《自查事項報告表》，組織民輔警逐人填報，全面、如實說明情況，并逐人簽訂承諾書。對記不清、說不明、拿不準的問題，分局從“四個層級”開展全面談心談話，做到把不足談開、把問題談透、把根源談明；

對已經初步掌握的問題，通過個別點名談話，提醒當事人，鼓勵其如實主動交待問題。目前，分局開展談心談話共計x人次，主動說明問題人數x人。

二是專項清查與案件核查相結合。采取公布舉報電話和網絡郵箱等方式，擴大線索收集渠道，緊緊圍繞教育整頓工作方案確定的x大頑瘴痼疾，及重點案件評查、執行不力、執法違規和干警失職瀆職問題，開展專項清查行動。由局領導親自帶隊，通過查閱案件卷宗、接處警臺帳、涉案財務管理臺帳等資料，實行一問題一專班。目前分局已自查案件x余件，其中發現執法問題x個，均已全部糾正。

三是突擊檢查與對抗式督察相結合。以“三不兩直”的方式集中查找警容風紀、內務衛生、窗口服務、接處警規范等方面的突出問題，由局領導帶隊深入機關各部門和派出所開展突擊檢查，并把督查過程制作成“督查警示片”，組織全體民輔警觀看，促進全局上下直面問題，反思問題，整改問題。通過對抗式督察，對派出所接處警工作的出警速度、出警著裝、警用裝備管理使用等方面進行了現場督察，既提升督察效能，又達到檢驗目的。

四、以“三度融合”升華業務實績

一是堅持與公安業務深度融合。堅持把教育整頓與平安高新、平安警隊“兩個平安”同抓共促。教育整頓開展以來，共偵破部督案件x起、在偵省督案件x起，聯動開展整治突出治安問題x次、聯動執勤執法x次，整治社會治安突出問題x個；

x月份接報警情x起，同比下降x％，刑事發案同比下降x％，治安案件查處同比上升x％。

二是堅持與隊伍建設深度融合。以教育整頓推動隊伍建設提質增效，組織全局民（輔）警參加上級培訓x次、x次邀請專家和市局業務標兵來分局授課，著力提升能力素質；

組織開展輔警擇優選聘工作，將思想品德好、能力素質強、自身要求嚴的x名輔警選聘到各個工作崗位，著力增強力量建設；

在全省率先進行輔警競爭上崗，將x名輔警選配到適合的崗位，初步實現了“人崗相適”，著力增強隊伍活力；

出臺下發輔警改革x個方案，構建競爭激勵機制，著力激發干事創業激情。

三是堅持與公安改革深度融合。堅持把教育整頓與推動公安改革結合起來。在機關警務運行改革上，組建了情指合成作戰、政治工作、公安宣傳、執法監督四個中心，進一步優化機關職能、提升工作效能。積極運行“1＋n”模式，通過招錄專業輔警，在分局機關建立“1民警＋n輔警”運行模式，充分發揮輔警在文職、后勤保障崗位上的主力軍作用，置換釋放警力充實基層。在基層警務改革上，積極推進“特巡警下沉”和“機關＋派出所”結對捆綁，實現了“警力編制無增長、警力效能新突破”。

五、以“三項問診”分類靶向革新

堅持刮骨療毒、推動自我革命，全警按照市局關于自糾自查對標3大類14項問題，采取對照標準自我找、召開大會群眾提、個別談話領導點等方式，人人形成了專項自查報告，個人查找出4大類16個方面的問題，部門查找出3大類12個方面問題，并采取針對性措施認真加以整改。一是問診于“警”，刀刃向內踐行從嚴治警。先后召開教育整頓專題學習研討會、動員部署會、推進會、政治督察工作動員會等會議，以聚焦政治建警、全面從嚴、解決問題、素質提升四個方面為抓手，多措并舉扎實推進教育整頓，積極組織開展自我剖析與批評活動，要求全體民、輔警曬工作“成績單”，“紅臉出汗”，發現自身問題、短板，拿出補短板、堵漏洞、見成效的管用措施。二是問診于“民”，優化措施提高服務水平。以基層社會治理為出發點，對轄區基層所隊開展隊伍建設集中整訓活動，從警風警紀、接警處警、群眾意見箱、便民服務窗口等內容方面明確工作要求。采取黨委班子成員包保調研解決社區基層治理問題，按照“一村（區）一警”建設，實行1名機關民警＋1名派出所民輔警＋2個工作小組＋n名紅袖標、巡防隊員“1＋1＋2＋n”模式，推動警力下沉、警務前移。堅持開門納諫聽建議，設立收集人民群眾意見箱，聽取群眾的意見和建議，自覺接受群眾的批評和監督。三是問診于“企”，警企聯動護航園區安全。堅持警企共建共治共享，成立分局“警企共建辦”，探索“警企中心＋社區警務室”新陣地，切實為企業發展護航；

建立社區聯防隊與企業保安隊聯勤聯防制度，實行劃片包干責任制服務企業；

定期走訪企業主動“問診”，并“對癥下藥”，提供“定制”服務，以求達到解決問題的目的，努力構建警企業共建共治共享新局面。

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