《工作》是埃曼諾·奧爾米執導的劇情片，Loredana Detto和Sandro Panseri出演。該片講述了一個15歲鄉下男孩到米蘭的大公司謀職的經過， 以下是為大家整理的關于禁白限塑工作總結5篇 , 供大家參考選擇。

禁白限塑工作總結5篇

禁白限塑工作總結篇1

“限塑令”的重要性及政策激勵機制的建議

《限塑令》也存在對塑料袋替代品生產企業激勵不足,對環保塑料袋銷售綠色通道狹窄,允許貨物零售商收取塑料袋費用的政策不切實際,對使用環保材料的消費者激勵不足等問題。建議政府出臺與《限塑令》配套的法令,以解決《限塑令》頒布后出現的問題。

一、限塑令的內容及重要性

2007年國家頒布了《國務院辦公廳關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》,俗稱《限塑令》。《限塑令》是政府從“更加重視節約資源和保護環境,是為了落實黨的十七大提出的“資源節約、環境友好”的社會建設目標。“限塑令”的制定不僅是為了減少環境污染,最終能實現環境零污染,它同時也是實現建設人和自然的和諧社會目標的重要舉措。

目前,在我國工業化的進程中,環境受到了不同程度、多種方式的影響。不可降解的一次性塑料袋等包裝垃圾的遺棄或填埋,造成了對土壤結構及透水透氣功能破壞。如果焚燒塑料袋垃圾,所產生的有害氣體將污染大氣,對人類健康產生更大危害。如果用其它方式進行環保處理,將加大處理成本和處理難度。 “限塑令”的頒布與實施,是建設“資源節約型,環境友好型社會”的重要舉措。

《限塑令》的頒發,用法規來提升公民善待環境的意識，把塑料包裝物的生產和人民日常生活對塑料袋消費的行為進行了規范。“禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋”,“實行塑料購物袋有償使用制度”,“使廣大群眾和生產、銷售企業牢固樹立節約資源和保護環境意識,自覺合理使用塑料購物袋,依法生產、銷售合格塑料購物袋”,“提倡重拎布袋子、重提菜籃子,重復使用耐用型購物袋,減少使用塑料袋”等條文。

二、《限塑令》激勵機制不足對政策執行力的衰減

一方面：對替代品生產廠家激勵不足,使塑料袋替代品匱乏,造成《限塑令》執行難。一項公共政策的出臺,特別是對環境污染的日常消費物品的禁止、控制,必須有可替代產品,政令才能有效實施。《限塑令》的出臺,是在可替代的紙袋、可降解的塑料袋制品沒有形成規模生產,在市場上缺乏競爭力的前提下進行的。所以，為了達到限塑這個目的,就必須對生產可降解的(如植物纖維為原料)的袋子生產企業進行扶持，必須出臺鼓勵生產環保塑料袋或者紙袋企業的政策,政府還可以利用宏觀調控的權力對環保袋子生產企業優惠政策傾斜,以生產出足量的袋子供人民群眾消費。

另一方面：“有償使用塑料袋”條款與消費者選擇“方便”,理念相悖,難執行。到商店購物,消費者希望購物“方便”。如果到不方便的商店購物,就失去消費欲,就不買或者到別的商店購買。對于商家來講,因要顧客購買塑料袋而造成“不方便”而減少了客源,是任何商家都不會做的事。《限塑令》規定的:“自2008年6月1日起,在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度,一律不得免費提供塑料購物袋”,“不得無償提供或將塑料購物袋價款隱含在商品總價內合并收取。”等條例就形同虛設。

三、政策建議

建立健全與《限塑令》相匹配的政策法規,使各政策相互支持和相互補充，同時要激勵零售商推廣使用環保型包裝袋。一是政府對生產塑料袋企業的轉型扶持或補貼政策以及對使用環保袋的商場或消費場所給予一定的獎勵或退稅政策;二是要加大對替代品生產廠家的激勵;三是要加大公眾宣傳力度,讓使用環保袋的理念深入人心達到人人自覺使用環保包裝袋,個個注意構建節約型社會的良好風氣。

四、 結語

國家出臺了對有害、難降解的塑料包裝制品的生產、使用實行控制的政策。以“限制生產銷售使用塑料購物袋”為目的的《限塑令》政策的出臺,對提高人民群眾的環保意識、建設節約型社會意識,減少非環保塑料袋的使用,減少環境污染有重要的現實意義,也起到一定的效果。由于替代非環保塑料袋的產品在生產技術、生產成本、市場推廣等環節還不具有競爭優勢,使《限塑令》的執行出現執行難、效果不明顯、群眾支持度不高、傳統塑料袋消費慣性等問題。要解決這些問題,國家須出臺與《限塑令》相互支持的配套政策,鼓勵環保型包裝袋的科研、生產、流通、銷售,激發人民群眾自覺消費環保產品,自覺抵制非環保的有毒有害塑料制品,實現可持續發展。

參考文獻

[1]《國務院辦公廳關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》國辦發【2007】72號>

禁白限塑工作總結篇2

為了生態，減塑、限塑乃至禁塑

◆嘉 懌 / 文

【期刊名稱】上海質量

【年(卷),期】2019(000)006

【總頁數】3

1907年，一項被稱為人類“最偉大的發明，也是最糟糕的發明”問世了。隨后的100多年時間，這個由化學家利奧?貝克蘭發明的前所未有的全合成可塑性材料，便以無可匹敵的姿態“攻城拔寨”，快速沖擊著人類生活，深刻影響和改變著人類社會。它便是今天讓人們愛恨交加的塑料。為了生態，人們正在減塑、限塑，乃至禁塑。

“偉大”的發明

塑料是“偉大”的，它的出現解決了人類社會發展所需資源，尤其是天然原材料日益匱乏的大問題。歷史證明，資源缺乏是有可能招致不滿、怨恨、爭斗乃至戰爭的。它讓木材、鋼鐵、水泥等基礎資源擁有了可替代物，在一定程度上化解了貧富階層對立、階級矛盾，甚至國家矛盾。

另一方面，它打開了一扇思維的大門，讓人類確定，可以打破原有的動物、礦物、植物分類標準，創造出“第四類”物質——人工合成物。人類的能力有多大，創造的世界就有多大，其疆域無邊無際、難以想象。

今天，經過百年的發展，塑料已成為了人類社會無處不在的存在，而且繼續以不可思議的速度發展壯大。從電視、冰箱、電話、咖啡機、果汁機等家用電器，到牙刷、餐具、吸管、洗手盆、馬桶蓋、梳子等日常用品；從食品包裝、生活用品、服裝服飾、醫療、交通、玩具到手機、電腦等高科技產業；從民用、工業、工程到軍用，隨處可見它的身影。

而據《華盛頓郵報》等媒體報道，全球的塑料制品年產量已從20世紀50年代的170萬噸暴增至2015年的3.22億噸（相當于整個人類人口總重量），未來20年的產量還將翻一番，到2050年將翻三番。

看得見的“白色”浩劫

塑料也是“糟糕”的、可恨的。正因為具有耐腐蝕、耐久、質量輕且堅固、可塑性強、易加工、易大量生產等“優勢”特性，在循環生態系統中，塑料展示了其魔鬼的另一面，凸顯出頑固的、難以降解的“劣勢”，正在讓人類深陷巨大的塑料危機。

塑料的自然降解時間很長，往往需要四五百年的時間才能自然降解為無害物質。而且，在生活消費過程中，塑料制品往往是用過一次即被丟棄，因此塑料垃圾形成的“白色污染”長期存在。

自20世紀50年代以來，全球共生產了約83億至90億噸塑料，其中超過80%的塑料制品沒有經過回收，至今藏污納垢于世界的各個角落；80%的海洋垃圾中有九成是塑料垃圾，每年至少800萬噸。

2014年，西班牙的一項調查研究發現，塑料廢料在全球海洋漂浮，覆蓋面積已達到88%。而聯合國環境規劃署的一項調查結果顯示，塑料垃圾污染已波及深海，塑料購物袋等一次性塑料制品已到達水深超1萬米處。科學家估計，如果任由污染持續下去，到2050年，全球塑料垃圾的總重量將超過全球魚類總重量。

那時，美麗的海灘將滿眼灰白，湛藍的海水將不復存在，更多的生物將滅絕，而更深層次的，是生態環境的破壞和隨之而來的生態浩劫。

看不見的微塑料之禍

“白色污染”雖觸目驚心，但尚為可見，易讓人心生警惕，而塑料微粒污染，肉眼難辨，危害更大。

塑料垃圾如果不經妥善處理，從而進入自然降解模式，那么在經過長期的雨淋日曬，會破裂分解成微塑料。目前，學術界對微塑料（塑料微粒）尚無準確的定義，但通常認為粒徑小于5毫米的塑料纖維、顆粒或者薄膜即為微塑料，可達微米乃至納米級，懸浮滲透于空氣、水、土壤中，不易被肉眼識別或無法被肉眼識別。

在海洋生態系統中，這些微顆粒被形象地稱為“海中的PM2.5”，在吸附了重金屬或持久性有機污染物等有害物質后，一方面隨著洋流在海洋中擴散，改變海洋的生態環境，進而改變全球生態環境系統；另一方面因細小、難以識別，會被海洋中的底棲動物與浮游動物誤食，然后“大魚吃小魚、小魚吃蝦米”，隨著食物鏈層層傳遞，最終進入人類食物鏈，從而威脅人類的生存環境和自身健康。

而在陸地上，被自然分解的細小塑料顆粒或碎片，會混入空氣、土壤、水源而進入動植物體內。因為不溶于水、難降解等特性，將長期以微塑料形式存在于食物鏈中，最終進入我們的身體。

整個地球正在被塑料入侵，這絕非危言聳聽。

2014年，美國紐約州立大學從事塑料污染研究的梅森研究團隊公布了一項數據，歐洲人平均每人每年僅吃貝類攝入的塑料微粒就有1.1萬粒。

2015年，華東師范大學河口海岸科學研究院發現，食鹽尤其海鹽中出現了包括聚乙烯、玻璃紙在內的多種塑料微粒。

2017年，英國科學家首次拍攝到浮游生物攝入微塑料的視頻，從視頻中可以清晰地看到“塑料微粒在箭蟲體內形成了一個環，阻礙其進食和運動”。

在南極和世界各地的湖泊、河流中陸續發現微型塑料碎片；在土壤里、蚯蚓體內、母雞糞便和胃里發現微塑料；在人的糞便樣本中發現了塑料微粒和微纖維；在自來水、飲用水、啤酒和蜂蜜中發現塑料微粒；等等。我們的日常生活已被塑料微顆粒包圍，細思極恐。

“那些被你扔掉的，總有一天會還給你。”這是曾經紅遍網絡的《外賣，正在毀滅我們的下一代》一文里的警語，很不幸，現在已經成為現實。那些被我們扔掉的東西，正在以各種難以想象的途徑“返還”給我們，上天、入地、下河、進海。

塑化劑風波

雖然塑料對人體健康的直接傷害尚待進一步研究，但塑料對人體的間接傷害，卻已得到證實，比如塑化劑。

塑化劑，又稱增塑劑，是一種在工業上被廣泛使用的高分子材料助劑（添加劑）。在塑料加工中添加這種物質，可以增加其延展性、彈性及柔軟度，使其更容易被加工塑形，常用于沙發、汽車座椅、橡膠管、保鮮膜、化妝品及兒童玩具生產中。

塑化劑被人體微量攝入，不損害人體健康，但超過一定標準攝入，則對人體健康產生持續性影響。2011年臺灣塑化劑風波，便起源于臺灣不法廠家將其用于食品制作中；2012年的白酒塑化劑風波，則來源于酒類在生產、貯存、包裝、銷售過程中接觸塑料制品。而2015年復旦大學公共衛生學院的一項研究發現，在學齡兒童尿液中出現9類鄰苯二甲酸酯類化合物（塑化劑的一種）的13種代謝產物，接近20%的兒童被發現鄰苯二甲酸酯類化合物暴露超過每日可耐受攝入量國際標準。

作為絕大部分塑料制品的“伴隨物”，塑化劑毒性比三聚氰胺高20倍，其作用機理類似于人工荷爾蒙，會造成內分泌失調，加大罹患心血管疾病、肝臟疾病與腎臟疾病的風險；危害人體生殖機能，包括生殖率降低、流產、天生缺陷、異常的精子數、睪丸損害等；成倍增加乳腺癌、宮內膜癌、肝癌等惡性腫瘤風險；對幼兒帶來的潛在危害更大，可能導致性早熟、生殖器短小、性征不明顯、性別錯亂等。

伴隨著塑料的大量生產和廣泛應用，塑化劑對人類健康的威脅日趨嚴重。

塑料危機與全球治理

塑料危機，關系全人類的生存和發展。但減少塑料污染的四個重要環節——可替代、可循環、可回收、可降解，均是世界性難題，包括了技術創新、產業化、市場選擇、公眾意識和有效行動等多個環節，涉及政策倡導、標準設定、市場機制等多個領域。因此，塑料污染的治理之路，艱辛而漫長。

越來越多的人意識到：動員整個塑料經濟價值鏈的企業、政策制定者、消費者和其他利益相關方建立一個新的可循環塑料經濟，才是解決塑料危機的可行之路；沒有任何一個國家或地區，任何單一的項目、技術或創新可以獨立解決塑料危機的挑戰；解決全球塑料危機，需要每個人都發揮作用……

根據新的聯合國環境報告，已有27個國家立法限制一次性塑料或塑料微粒，127個國家對一次性塑料袋采取行動。比如，2018年12月歐盟出臺了一項迄今為止“減塑、限塑”的最嚴手段，內容包括：從2021年起完全禁用一次性塑料吸管、餐具、棉簽等物品，并由更環保的材料加以替代；到2025年，回收利用至少90%的塑料瓶；含塑料漁具每年回收至少50%，并在2030達到15%……此外，歐盟部分成員國也已經出臺了強有力的措施來減少塑料污染，如法國全面禁止使用一次性塑料杯和餐具；英國預計在2019年完全禁止塑料吸管、塑料棉簽以及塑料攪拌棒等一次性物品的使用；等等。

中國是世界上最大的塑料生產和消費國，被塑料垃圾問題困擾由來已久。早在2008年，中國政府就實施了限制塑料袋的全國性政策，并通過了“循環經濟促進法”為應對塑料污染、轉向循環經濟提供強有力的法律基礎。2018年，在禁止洋垃圾（包括塑料廢棄物）進口后，又宣布在試點城市實施零廢棄物計劃。此外，地方政府和企業在打擊一次性塑料的戰斗中也發揮了重要作用，比如上海發布全國首個外賣送餐盒系列團體標準、今年7月1日正式施行《上海市生活垃圾管理條例》，通過在全面防治污染舉措中納入對一次性塑料的控制，促進綠色發展和生態文明進程，進一步加快應對塑料污染的進展。

加速減塑乃至禁塑，中國正在行動

當前，中國圍繞著高質量發展，以“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念為引領，正在開展一場深刻變革。從減塑、限塑，正在走向禁塑。2019年2月，《海南省全面禁止生產、銷售和使用一次性不可降解塑料制品實施方案》公布，宣布將分種類逐步推進全面禁塑。作為普通消費者、這個世界小小的一份子，也需要從自己做起，每天做出一點小改變。

1.減少日常生活中對一次性塑料制品的使用。包括：盡量減少使用塑料袋，去超市購物時攜帶環保、可重復使用的袋子；除非必要的情況下，拒絕使用塑料吸管；減少塑料瓶裝水，用可重復利用的水杯來喝水；少點外賣，盡量自己開火做飯；網上購物等盡量選擇具有環保意識、使用環保包裝的商家及物流，倒逼企業重視塑料污染、加大綠色投入。

2.不亂扔塑料垃圾。塑料污染的后道處理非常重要，如果亂扔垃圾，塑料垃圾得不到及時處理，就必然污染環境。目前，在海洋中發現排名前10的垃圾，9種為塑料制品，都沒有經過后道環保處理。而分類投放垃圾，是遏制“白色污染”擴散的重要一環，進行環保處理的起點。

3.避免過多購買含有塑料微珠的產品，比如磨砂及清潔用的沖洗式化妝品和個人護理用品。塑料微珠在日化產品中大量應用，也是微塑料的重要來源之一，最終流入海洋生態系統。目前，包括美國、韓國、加拿大、荷蘭和瑞典等多個國家已實施禁令，或修訂了洗滌劑產品的標準。

4.不亂扔煙頭。很多人認為小小的煙頭對環境的污染并不重要，但歐盟的研究表明，一根煙頭就可以污染500到1000升的水，并且需要至少12年才能被完全分解。因此，煙頭是僅次于塑料瓶的第二大一次性塑料制品。

禁白限塑工作總結篇3

禁塑工作總結

學校“禁塑”工作總結

太山鎮第二中學校

2016年12月

學校“禁塑”工作總結

為貫徹落實《吉林省人民政府辦公廳關于進一步做好禁塑工作的通知》、《吉林省禁止生產銷售和提供一次性塑料購物袋、塑料餐具規定》文件精神及市教育局關于禁塑的工作要求，我校積極宣傳，深入開展禁塑工作，確保工作落實到位。現總結如下：

一、加強領導，落實責任

期初成立了由邵會峰校長、劉永興副校長、鄒德峰、李海波主任、班主任參加的工作領導小組，明確分工，落實責任。建立工作機制，細化分解落實工作任務，履職盡責，把禁塑工作當做考核學校領導和教師指標體系納入到全年的工作之中。

二、加大力度，宣傳到位

在學校醒目位置張貼懸掛條幅，通過國旗下講話、電子屏等形式引導學生和教師自律，擴大師生認知。

三、開展各項活動，確保工作落實

1.在全校形成了“以講究衛生為榮，以破壞環境為恥”的學校愛國衛生氛圍，保障了廣大師生的身心健康，組織全校師生認真學習了“禁塑令”，提倡養成良好的消費習慣。

2.每天按時打掃教室和辦公室，學生每天按時打掃分擔區和教室，政教處每天四次檢查，保持了環境衛生，保證了教室空氣流通，室內保持無雜物、無不合格塑料制品，教室保持整潔干凈。

3.廁所衛生和垃圾箱衛生每天打掃清理一次，按級班輪流分配，每周一早在值周公布欄公布結果。

4.食堂衛生按《食堂管理制度》要求，工作人員持證（衛生許可證，健康證）上崗。嚴禁使用不合格塑料袋。

5.學校衛生檢查由政教處李海波主任帶領值周生檢查，每天做好檢查記錄，將不合格塑料制品消失在校園。

6.養成講究衛生的好習慣，組織學生開展自愿者行動，深入社區開展清理塑料制品和宣傳不使用不合格塑料制品活動，倡導綠色、低碳、安全、節約的消費理念。

四、存在問題：

部分師生對此項工作的認識不夠深刻，不能做到校內校外一個樣，有待于進一步加強。

太山鎮第二中學校

2016年12月

禁白限塑工作總結篇4

小學禁塑工作總結

范家屯鐵路小學學禁塑工作總結

一、指導思想明確

堅持以科學發展觀為指導，防治結合、堵源截流，綜合治理，完善組織，有序的在全校開展好“禁塑”工作，努力為廣大師生創造一個良好的工作和學習環境。

二、工作目標基本實現

在全校師生中大力宣傳禁止使用不合格一次性發泡塑料餐飲具和購物袋，推廣使用綠色環保購物袋和餐飲具，全面清理“白色污染”死角，基本實現了校園內無不合格一次性塑料購物袋和餐飲具的目標。利用校園宣傳教育優勢，通過開展形式多樣的宣傳教育活動，帶動了更多的家長加入到了控塑的隊伍中。

三、組織領導完善

為加強組織領導，確保控塑宣傳教育活動工作取得實效，成立學校控塑宣傳教育活動工作領導小組：

組長：于曉影

副組長：石杰

成員：苗田田 李 暢 154位班主任

四、主要工作及成效

1、在全校宣傳發放相關宣傳資料、環保袋；在校園內廣泛深入的開展“控塑”工作宣傳教育，充分利用校園廣播墻報、專欄等宣傳手段，加大宣傳力度。

3、充分利用墻報、專欄、國旗下講話、主題班會、家長會等形式積極開展環保知識宣傳教育，使環保意識進一步深入師生中。

5、各班組織開展了一次以“全民禁塑，由我做起”為主題的主題班會。

6、每月在校園及周邊開展一次“清除白色污染小衛士”活動，對校園及周邊白色垃圾進行全面清理，用實際行動向社會宣傳控塑工作。

7、控塑領導小組加強了對校園小賣鋪從業人員的宣傳教育，登記落實校園銷售使用厚度小于0.025毫米塑料購物袋和不合格一次性發泡塑料餐飲具情況；負責對校園內商店進行了定期不定期檢查清理工作；使用紙質或淀粉模壓餐飲具，校園內基本消除了超薄塑料袋。

禁白限塑工作總結篇5

長嶺縣第六小學“禁塑”工作方案

為全面落實松原市2017年度“禁塑”工作實施方案，嚴格執行《吉林省人民政府辦公廳關于進一步做好“禁塑”工作的通知》、《吉林省禁止生產銷售和提供一次性塑料購物袋、塑料餐具規定》及松原市教育局、長嶺縣教育局相關文件精神，有效防治塑料購物袋、塑料餐具造成的污染，進一步保護和改善生態環境，促進資源節約利用，我校特制的如下方案

一、成立領導小組，強化責任意識

組長：王天成

副組長：高興權

教室督察員： 各位班主任

宣傳：學校大隊部

二、 建立健全管理制度，確保成效

1、 全校范圍內禁止銷售和使用不可降解的發泡塑料餐飲具（包括發泡塑料飯盒、杯、碟、桶、碗等），主要環保替代品為紙袋（用于食品包裝）、紙質餐盒（或淀粉模壓餐盒）；禁止銷售和使用超薄塑料購物袋，主要環保替代品為布袋、無紡布袋（含防水型無紡布袋）、竹（草藤）籃等;

2、 每天監督員都嚴格監督檢查各個負責區域，發現塑料制品，及時通知相關負責班級及時清理，并追查來源，及時上報學校查處。

3、 宣傳組充分利用學校班隊會、黑板報、宣傳欄等宣傳方式及

時傳達學校相關制度，以及“白色污染”的危害，保護生態環境。

4、 每周周一及時通報上周督查情況，并及時采取整改措施，班主任利用班會認真做好宣傳和教育工作。

三、整改措施

1、 讓宣傳組充分利用黑板報、校園之聲廣播站、升旗儀式、宣傳欄等宣傳媒介進行有效積極地宣傳。

2、 班主任積極組織開展以“禁塑”為主題的班會，各個科任老師根據自己的學科特點組織學生開展一次“禁塑”課。

3、 加強督查，查到一次，處理一次，通報一次。

長嶺縣第六小學

2017年4月19日

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