工作總結(jié)（Job Summary/Work Summary），以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗， 以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園學前學普工作總結(jié)5篇 , 供大家參考選擇。
幼兒園學前學普工作總結(jié)5篇
第1篇: 幼兒園學前學普工作總結(jié)
幼兒園學前班安全工作總結(jié)
近年來,幼兒安全問題成為社會的焦點問題,這迫使學前教育者重新研究幼兒園安全教育。怎么作幼兒園學前班安全工作總結(jié)?下面是小編整理的幼兒園學前班安全工作總結(jié)，歡迎閱讀。
篇1：幼兒園學前班安全工作總結(jié) 每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關(guān)系著一個家庭的悲歡。而學前班的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。在學校對于安全教育的有力指導下，學前班學生的安全教育得到了班主任及各科任課教師的高度重視。
一、指導思想
通過開展安全教育，讓孩子了解危險的存在;知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能;強調(diào)個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。
二、工作重點
1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。
2、認識與陌生人交往中應(yīng)當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。
4、初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
三、具體措施
1、教師充分利用室內(nèi)課，積極進行運動常識安全教育
教師充分利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
2、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育。
①防火安全教育
教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。
②、防毒安全教育
教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣。
③、勞動安全教育
教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓;參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。
④、防電安全教育
嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。
3、結(jié)合品德生活課，進行安全教育
①.教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧。
②、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。
③、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
4、利用班會課進行日常安全教育
班主任老師每周利用班會課強調(diào)日常安全事項：
①、 教育學生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧;
②、 不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故;
③、 嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍; ④、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習慣。
篇2：幼兒園學前班安全工作總結(jié) 安全工作事關(guān)每一個幼兒的身體健康與生命安全，事關(guān)每一個家庭和社會穩(wěn)定，事關(guān)教育方針的全面貫徹與合格人才的培養(yǎng)，來不得半點松懈和麻痹。為貫徹落實教育局有關(guān)安全教育工作的文件精神確保幼兒的健康安全，我校一貫重視幼兒的安全工作，始終把保護幼兒的生命和健康放在工作的首位，全校上下行動起來，從制度上抓完善、管理上抓過程、措施上抓落實，齊抓共管，對學前班環(huán)境、設(shè)施設(shè)備衛(wèi)生進行定期不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，及時消除隱患，確保了全校的安全。
我校根據(jù)各級政府和教育主管部門的文件精神和要求，根據(jù)各部門各個崗位的工作要求，認真細致地重新完善各類人員與園方簽定了安全、衛(wèi)生、教學責任書以及各類責任制度、登記制度，使全園工作有章可循，有制可依，使每個教職工清楚自己的崗位職責，懂得安全工作人人有責、人人知責、人人盡責，增強工作的規(guī)范性，增加保教工作的安全系數(shù)。
在幼兒園各項工作中，幼兒的安全問題成為我園保教工作的重中之重，教師們根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，通過教學計劃的調(diào)整，把安全教育納入幼兒園正常的教育教學內(nèi)容之中，并將安全教育內(nèi)容滲透在一日活動的組織過程中。
一、高度重視，提高認識
在思想認識上，站在建設(shè)“平安校園”的高度，充分認識安全管理的重要意義。利用學習典型案例，相關(guān)安全知識、集中培訓等形式，引導廣大教職工時刻繃緊安全運轉(zhuǎn)這根弦，切實強化安全意識，樹立安全工作無小事的觀念。在日常工作中，加強了安全管理工作目標、責任落實、考核監(jiān)督“三個體系”建設(shè)，把安全管理工作貫穿了全部工作的始終，把安全績效管理引入幼兒管理的各項工作中，為幼兒園的安全運轉(zhuǎn)奠定了基礎(chǔ)。
二、加強領(lǐng)導，各負其責
幼兒園成立了由園長牽頭的專項工作領(lǐng)導小組，園長負責，副園長分管，班主任具體落實。實行了“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與幼兒園簽訂了《安全管理責任書》，并最新推出了《安全工作質(zhì)量標準》細則，明確了各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監(jiān)督崗，人人都知曉安全防范措施。如：各班主任負責本班幼兒人身和財產(chǎn)安全，老師誰帶孩子誰負責，一旦發(fā)生事故各級領(lǐng)導負連帶責任。伙房工作人員定期檢查身體，持證上崗，嚴把進貨渠道關(guān)，對送貨商索要三證一報告(經(jīng)營許可證、健康證、衛(wèi)生許可證，廠家質(zhì)量檢測報告)等。
三、強化措施，落實到位
幼兒園安全工作小組根據(jù)實際情況，制定了各項工作制度，強化了各項工作措施，確保了工作落實。一是在制度建設(shè)上落實到位。建立健全了安全學習、晨檢和全日觀察、接送幼兒管理、外來人員入園登記;預防水、電、氣隱患、安全排查、安全疏散設(shè)施管理、消防安全工作考評和獎懲管理、重大事件報告、園車安全管理等方面的管理制度(共計10項)。如晨檢和全日觀察制度，要求老師做到“一摸、二看、三問、四查、五記錄”(摸：有否發(fā)燒;看：咽部、皮膚和精神;問：飲食、睡眠;查：有無攜帶不安全物品;記錄：病情、藥物、服用)。二是在工作措施上落實到位。加大宣傳教育力度，把突發(fā)性事件預案、消防應(yīng)急預案、食物中毒預案、傳染病應(yīng)急預案、重大事故處理預案、防護常識、人員疏散安排等材料發(fā)到各個部門，采用安全教育上板報、邀請消防、交通、衛(wèi)生、防疫人員為小朋友和老師講授相關(guān)知識等形式，在全園營造“安全第一”的濃厚氛圍;加大督查檢查力度，采用了自查、互觀互檢的方式對安全隱患進行檢查;加大常抓不懈力度。把安全管理分為安全保衛(wèi)、食品衛(wèi)生、設(shè)施管理等10個方面，日日有安排、周周有檢查、月月有總結(jié)，真正做到了持之以恒、常抓不懈。
四、密切配合，協(xié)調(diào)到位
幼兒園與公安消防、交通、衛(wèi)生、防疫、教育等部門密切配合，建立了安全管理領(lǐng)導小組，不斷完善聯(lián)防聯(lián)控機制，形成了齊抓共管的合力。如：每年兩次邀請防疫站工作人員到幼兒園對餐具、水質(zhì)、食堂衛(wèi)生進行檢驗;邀請電力主管部門對后勤尤其食堂內(nèi)的用電設(shè)施進行了全方面的大檢查，把不安全隱患降到最底;邀請交警大隊工作人員到幼兒園張貼交通宣傳畫，并為幼兒和老師宣傳交通安全知識;采用聯(lián)合檢查的方式，接受教育、消防、公安、質(zhì)檢、衛(wèi)生、防疫等部門的質(zhì)量檢查，并及時完善預防和消除隱患。服從有關(guān)部門的領(lǐng)導，切實保證了幼兒園的正常運轉(zhuǎn)和幼兒安全健康成長。
篇3：幼兒園學前班安全工作總結(jié) 本人任班主任已經(jīng)十幾年了，在這十幾年的工作中，處處做到兢兢業(yè)業(yè)、認認真真，處處為學生著想，把他們當著自己的孩子看待，因為我也是個母親，知道培養(yǎng)一個孩子的艱辛，所以不論從他們的做人與安全我當著頭等大事來抓，現(xiàn)將本年度的安全工作總結(jié)如下：
1、每學期制定安全計劃、安全總結(jié)，安全月計劃、安全月總結(jié)。
2、根據(jù)計劃具體實施，并做好記錄。
3、寫每天放學前3分鐘安全教育記錄，其內(nèi)容主要是上學放學要注意的安全事項，我所教育的具體內(nèi)容為：
(1)不吃陌生人給的食物，不跟陌生人走，也不與陌生人說話，不然有的壞人在食物上加毒把你毒昏拿去買了，或者把你致殘讓你為他們在街上要錢，沒有要到錢就折磨你讓你受盡痛苦，看同學們怕不怕啊 ，還與陌生人走不，還吃他們的食物不?這樣教育的目的是讓他們沒有任何防范意識的腦海有一個更高的警惕。
(2)、在路上不去損壞農(nóng)民伯伯的莊家等作物。
(3)、走公路的同學要靠邊，不能在公路跑和玩，要橫穿公路時一定左右看，同時要走人行橫道。
(4)、家長要接的的一定等到家長來接了我再離開。比如：上個學前班的陳石，因為帶他回家的姐姐早早就走了，我就把這個孩子留到我家，打電話他家沒有人接，最后還在我家把晚飯給吃了，才與其家長聯(lián)系上，才把孩子接回家。
(5)、不撿食路上的食物，并舉出其他 學校已經(jīng)發(fā)生的撿食農(nóng)民在土里毒老鼠的食物被毒的實例來忠告這些無知的學生。讓他們白紙般的腦袋里有個深刻的記憶。
4、校園的安全教育。只要是我的課，每節(jié)課利用下課前幾分鐘都要對學生進行安全教育，都要強調(diào)不要去這，不要去那。如：
(1)、主要是教育學生不要爬教學樓的欄桿、不要爬教室的窗臺、不要私自去爬云梯、不要在校園的水池邊玩、更不能去爬水池的欄桿、不要去舊教學樓后面玩。不要在教室里你追我趕，以免摔倒桌子菱角上被傷著，也不能隨便去關(guān)教室的門，以免被門夾傷手
。(2)、在上課時間不許私自出學校，不許去圍墻外的公路邊玩，更不許去商店買東西。
(3)、不許吃“三無”產(chǎn)品，不吃過期食品。
(4)、遇到下雨天，我首先強調(diào)學生不許子操場上玩水，在教室里，走廊上玩，以免弄濕衣褲。
(5)、下課時要做又意義的活動，不許玩危險性的活動，以免受傷。
5、教育學生記住消防安全知識、食品安全知識、地震自救知識。 總之，為了學生的安全我基本上挖空心思，不厭其煩，真的變成了八十歲的老太婆，成天像念經(jīng)一樣念叨著以上這些注意事項，生怕出點差錯。
第2篇: 幼兒園學前學普工作總結(jié)
幼兒園學前班周工作總結(jié)
學前班周工作總結(jié)
一周的時光在繁忙而瑣碎中匆匆過去，雖然有點累，可還是很值得的，每每看到小寶貝們燦爛的笑容，都倍感欣慰。
秋季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，雖流行紅眼病能躲過一劫，但我們不能有僥幸心理。需時時注意天氣冷暖變化，孩子衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，衣物的適時增減，午睡的管理。室內(nèi)開窗通風等方面時時關(guān)注，而且本周我們還每天早晨帶領(lǐng)幼兒早操，增強幼兒體質(zhì)，謹防各種疾病發(fā)生。
“在游戲活動中學習”，讓幼兒體會學習的快樂。孩子們學習興趣濃厚，對數(shù)學也產(chǎn)生了濃厚的興趣，能獨立核算10以內(nèi)的加減法。
這些天里，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的弱點，就是在自理能力方面還存在很大的問題，如：穿衣服。但是據(jù)我們觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在老師鼓勵下能自己動手穿衣，這說明孩子有這個動手的欲望，能做到一些我們認為他們很難完成的事情，關(guān)鍵是有沒有嘗試的機會，而家長們每包辦孩子的一件事情，就讓孩子失去了一次體驗和動手的機會，一次自我實現(xiàn)的機會。有一種愛叫“放手”，所以家長應(yīng)放開雙手，讓孩子做一些力所能及的事情，有意識地為孩子創(chuàng)造與人交往、合作的機會，鼓勵他去接觸陌生的環(huán)境，去勇敢地與他人交往。
篇二：學前班工作總結(jié)
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、 常規(guī)工作：
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
二、 教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學會新的徒手操及小器械操。。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學
形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
三、家長工作：
我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。學期中我們還開辦了家長學校，幫助家長了解科學的育兒知識，進行家園經(jīng)驗交流活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長
們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導放心、家長安心的工作。
四、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設(shè)教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
篇三：學前班四月份工作總結(jié)
學前班四月份工作總結(jié) 春天是一個美好的季節(jié),俗話說；"一年之計在于春。"四月春風習習，帶給我們溫暖與希望。在這樣的季節(jié)里讓我們一起把工作做到更好。為此我把四月份工做計劃如下：
一、教育教學工作 :
1.主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。
2.喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話。
3.能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識。
4.增強對親人、對他人的關(guān)愛之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知欲望。
5.學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學的思維方式打下
基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。
6.鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
第3篇: 幼兒園學前學普工作總結(jié)
篇一：學前班工作總結(jié)范文
這個學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下，在家長們積極的配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù)，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下：
一、安全工作放第一
從教育開始，由細處入手，怎樣遠離危險。首先在
每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩危險的。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子通過這些工作，是師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣
良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學期的重要工作，針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，課前預備讀論語自編的兒歌。在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽的發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語，響亮的封號，漂亮有趣的獎品，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、為學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境
今年校領(lǐng)導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每天堅持四掃兩拖，帶領(lǐng)全班同學共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，今年和往年不同，傳染病較厲害，老師要花很多時間在消毒上，課桌椅，每個角落，勤勤懇懇，從不馬虎，從沒怨言。
四、積極家長溝通
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力。
總結(jié)這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了，在欣喜之余，同時也在反思不足。篇二：
經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
79名，男生40人，女生39人大部分孩子年齡在5歲半左右，在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，特別是拼音、數(shù)學、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高
二、教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、保育工作
在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。 4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。6、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
五、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。 2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。 3、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助。 4、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!篇三：
當新年即將到來之時，一學期的工作也就即將結(jié)束。本學期，在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極計劃，各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。
一、計劃明確，有的放矢。
開學初，我班結(jié)合班級計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。并按照計劃的內(nèi)容來進行教學和保育工作，做到有條不紊。
二、班級的管理。
這學期本班三位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，團結(jié)協(xié)作，互相配合，按時完成上級部門布置的任務(wù)。本學期，因為大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應(yīng)該怎么做；在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。
三、教育、保育方面。
學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作也很重要．所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導幼兒在集體
活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
四、家園聯(lián)系
在和家長的互動中，我們班兩位老師主動熱情接待 ，為家長分憂解難，在我們真誠的工作下，家長對我班教師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵！家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標。照顧和教育好每一名幼兒也是我們應(yīng)盡的責任。孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合。通過面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況，使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還很長，我將一步一個腳印，邁向新的工作，及時總結(jié)、創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展貢獻一份力量！
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第4篇: 幼兒園學前學普工作總結(jié)
? ? ? ? ?幼兒園推?普工作總?結(jié)
篇一?：
? 幼兒園?2017?推普工作?總結(jié) 幼?兒園20?17推普?工作總結(jié)? 甘谷縣?第二幼兒?園 推普?周工作總?結(jié) 20?17年9?月14日?至20日?是第15?屆全國推?廣普通話?宣傳周我?園根據(jù)縣?語言文字?工作精神?制定了推?普周活動?方案。按?照計劃在?宣傳周期?間結(jié)合我?園實際情?況大力宣?傳廣泛動?員開展了?一系列活?動使全體?幼兒在活?動中體驗?在活動中?學習在活?動中明理?并將這種?影響力推?及社會和?家庭形成?教育的合?力取得了?良好的效?果。
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? 一、 ?按方案計?劃積極有?效的開展?推普活動?。
? 在“?第十五屆?推普周活?動”中我?園成立了?領(lǐng)導小組?做到 “?推普”活?動有計劃?、有安排?、有落實?、有檢查?、有記錄?。幼兒園?緊緊圍繞?“大力推?廣和規(guī)范?使用國家?通用語言?文字”這?一主題廣?泛宣傳讓?全員教職?工認識到?推廣和普?及普通話?工作的重?要性。通?過開展讀?書角、講?故事、兒?歌比賽等?一系列的?“推普”?活動進一?步提高了?全園師幼?語言文字?的規(guī)范意?識和“推?普”參與?意識努力?發(fā)揮了幼?兒園教育?對社會語?言文字規(guī)?范化的基?礎(chǔ)作用促?進推廣普?通話和語?言文字規(guī)?范化工作?向縱深發(fā)?展。同時?還組織了?“找找身?邊不規(guī)范?字”的活?動老師們?如同啄木?鳥般在備?課本、家?園聯(lián)系欄?等地方尋?找錯別字?、不規(guī)范?書寫的字?十分仔細?。另外各?年段等活?動。
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? 1、?幼兒園教?職工自9?月14日?就開始了?進行積極?有效的宣?傳工作號?召全園師?生及家長?堅持說普?通話寫規(guī)?范字使普?及走向深?入。組織?全體教職?工認真學?習了《中?華人民共?和國國家?通用語言?文字法》?以及相應(yīng)?的普通話?基礎(chǔ)知識?使我園全?體師生對?普通話有?了新的理?解、體會?、認識和?應(yīng)用廣泛?宣傳大力?推廣普通?話對于社?會主義現(xiàn)?代化建設(shè)?的必要性?、迫切性?在全社會?形成了公?共交際場?合說普通?話的風氣?。
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? 2、按?照幼兒園?推普周活?動方案各?班積極創(chuàng)?設(shè)與幼兒?語言密切?聯(lián)系的活?動環(huán)境如?閱讀區(qū)、?教園地從?而引導幼?兒說好普?通話有興?趣的認識?生活中的?文字養(yǎng)成?閱讀興趣?。老師們?提醒來園?的每一位?幼兒及家?長要說普?通話。進?一步增進?“愛我母?語愛我中?華”的感?情提高對?推廣普通?話的認識?。激勵師?生自覺使?用普通話?和規(guī)范字?的意識使?全校師生?積極參與?到推普周?活動中。?
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?3、認真?貫徹落實?推普活動?方案并將?列為班主?任工作的?一項主要?內(nèi)容不局?限于本周?將推普計?劃貫徹到?整個學期?的教育當?中。
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? 二、?開展各種?活動搭建?推普平臺? 利用豐?富多采的?推普活動?使教職工?和幼兒家?長認識到?推廣和普?及普通話?工作的重?要性。培?養(yǎng)教師、?幼兒、家?長溝通交?流時使用?普通話的?習慣使普?通話真正?成為校園?語言。 ?
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1?.推普周?期間各班?利用晨檢?時間宣傳?“說普通?話、寫規(guī)?范字”的?重要性積?極創(chuàng)設(shè)與?幼兒語言?密切聯(lián)系?的活動環(huán)?境如閱讀?區(qū)、教園?地從而引?引導幼兒?說好普通?話有興趣?的認識生?活中的文?字養(yǎng)成閱?讀興趣。?
? 2.充?分利用一?日生活各?環(huán)節(jié)鼓勵?幼兒主動?說普通話?努力創(chuàng)設(shè)?自由、寬?松的語言?交往環(huán)境?支持、鼓?勵、吸引?幼兒與教?師、同伴?或其他人?用普通話?交談培養(yǎng)?幼兒聽講?普通話的?習慣體驗?語言交流?的樂趣。?
? 3.落?實“一天?學一句普?通話”的?活動方案?如小班的?“我們一?起玩”“?我上幼兒?園”“老?師好老師?再見”等?。在活動?中注重和?諧情景的?創(chuàng)設(shè)讓每?一位孩子?都能主動?參與到說?普通話愛?說普通話?的活動中?增進幼兒?間的交流?與溝通促?進其社會?交往。 ?
?推廣中班?幼兒進行?口述的語?言活動發(fā)?動家長宣?傳引導做?好配合工?作。幼兒?向家長記?錄口述在?園的活動?、感受、?趣事等家?長幫助整?理記錄教?師每天及?時閱讀幼?兒口述本?內(nèi)容與家?長回應(yīng)、?互動。 ?
?4.積極?營造濃郁?的普通話?語言環(huán)境?組織大班?開展幼兒?看圖編故?事比賽、?幼兒兒歌?、三字經(jīng)?等詩歌表?演在豐富?了幼兒活?動內(nèi)容的?同時也讓?幼兒養(yǎng)成?時時講普?通話的好?習慣。在?主題墻面?、區(qū)域創(chuàng)?設(shè)、教學?記錄等活?動和環(huán)境?創(chuàng)設(shè)中注?意與幼兒?生動的語?言、豐富?的作品等?積極結(jié)合?并與教師?的語言、?提示有機?互動、巧?妙展示。?
? 5.各?班教師在?家園欄中?向家長宣?傳推普周?活動宣傳?員在園內(nèi)?張貼各類?宣傳口號?讓更多的?人加入到?推普隊伍?中來。向?家長宣傳?推普的意?義鼓動家?長參與推?普活動。?倡導“小?手牽大手?”活動和?爸爸媽媽?一起學講?普通話將?推普工作?推向社會?形成家校?社會一體?化的教育?網(wǎng)絡(luò)。 ?
?總之通過?推廣普通?話的工作?豐富推普?周的活動?孩子們的?能力提高?了自信心?增強了家?長滿意了?我們也很?開心。普?通話的推?廣是一項?長期的工?作需要我?們在以后?的工作中?繼續(xù)努力?我們會一?如既往的?學習普通?話一如既?往的使用?普通話一?如既往的?推廣普通?話。
? 甘?谷縣第二?幼兒園 ?二〇一二?年九月二?十一日篇?二：中華?人民共和?國國家通?用語言文?字法》以?及相應(yīng)的?普通話基?礎(chǔ)知識使?我園全體?師生對普?通話有了?新的理解?、體會、?認識和應(yīng)?用廣泛宣?傳大力推?廣普通話?對于社會?主義現(xiàn)代?化建設(shè)的?必要性、?迫切性在?全社會形?成了公共?交際場合?說普通話?的風氣。?
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?2、按照?幼兒園推?普周活動?方案各班?積極創(chuàng)設(shè)?與幼兒語?言密切聯(lián)?系的活動?環(huán)境如閱?讀區(qū)、教?園地從而?引導幼兒?說好普通?話有興趣?的認識生?活中的文?字養(yǎng)成閱?讀興趣。?老師們提?醒來園的?每一位幼?兒及家長?要說普通?話。進一?步增進“?愛我母語?愛我中華?”的感情?提高對推?廣普通話?的認識。?激勵師生?自覺使用?普通話和?規(guī)范字的?意識使全?校師生積?極參與到?推普周活?動中。 ?
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3?、認真貫?徹落實推?普活動方?案并將列?為班主任?工作的一?項主要內(nèi)?容不局限?于本周將?推普計劃?貫徹到整?個學期的?教育當中?。
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? 二、開?展各種活?動搭建推?普平臺 ?利用豐富?多采的推?普活動使?教職工和?幼兒家長?認識到推?廣和普及?普通話工?作的重要?性。培養(yǎng)?教師、幼?兒、家長?溝通交流?時使用普?通話的習?慣使普通?話真正成?為校園語?言。
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? 1.?推普周期?間各班利?用晨檢時?間宣傳“?說普通話?、寫規(guī)范?字”的重?要性積極?創(chuàng)設(shè)與幼?兒語言密?切聯(lián)系的?活動環(huán)境?如閱讀區(qū)?、教園地?從而引引?導幼兒說?好普通話?有興趣的?認識生活?中的文字?養(yǎng)成閱讀?興趣。 ?
?2.充分?利用一日?生活各環(huán)?節(jié)鼓勵幼?兒主動說?普通話努?力創(chuàng)設(shè)自?由、寬松?的語言交?往環(huán)境支?持、鼓勵?、吸引幼?兒與教師?、同伴或?其他人用?普通話交?談培養(yǎng)幼?兒聽講普?通話的習?慣體驗語?言交流的?樂趣。 ?
?3.落實?“一天學?一句普通?話”的活?動方案如?小班的“?我們一起?玩”“我?上幼兒園?”“老師?好老師再?見”等。?在活動中?注重和諧?情景的創(chuàng)?設(shè)讓每一?位孩子都?能主動參?與到說普?通話愛說?普通話的?活動中增?進幼兒間?的交流與?溝通促進?其社會交?往。
? 推?廣中班幼?兒進行口?述的語言?活動發(fā)動?家長宣傳?引導做好?配合工作?。幼兒向?家長記錄?口述在園?的活動、?感受、趣?事等家長?幫助整理?記錄教師?每天及時?閱讀幼兒?口述本內(nèi)?容與家長?回應(yīng)、互?動。
? 4?.積極營?造濃郁的?普通話語?言環(huán)境組?織大班開?展幼兒看?圖編故事?比賽、幼?兒兒歌、?三字經(jīng)等?詩歌表演?在豐富了?幼兒活動?內(nèi)容的同?時也讓幼?兒養(yǎng)成時?時講普通?話的好習?慣。在主?題墻面、?區(qū)域創(chuàng)設(shè)?、教學記?錄等活動?和環(huán)境創(chuàng)?設(shè)中注意?與幼兒生?動的語言?、豐富的?作品等積?極結(jié)合并?與教師的?語言、提?示有機互?動、巧妙?展示。 ?
?5.各班?教師在家?園欄中向?家長宣傳?推普周活?動宣傳員?在園內(nèi)張?貼各類宣?傳口號讓?更多的人?加入到推?普隊伍中?來。向家?長宣傳推?普的意義?鼓動家長?參與推普?活動。倡?導“小手?牽大手”?活動和爸?爸媽媽一?起學講普?通話將推?普工作推?向社會形?成家校社?會一體化?的教育網(wǎng)?絡(luò)。
? 總?之通過推?廣普通話?的工作豐?富推普周?的活動孩?子們的能?力提高了?自信心增?強了家長?滿意了我?們也很開?心。普通?話的推廣?是一項長?期的工作?需要我們?在以后的?工作中繼?續(xù)努力我?們會一如?既往的學?習普通話?一如既往?的使用普?通話一如?既往的推?廣普通話?。
? 甘谷?縣第二幼?兒園 二?〇一二年?九月二十?一日篇二?》，從法?的角度對?之有更為?深刻的了?解。
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? 2、?升旗儀式?上領(lǐng)導講?話，進行?全園推普?總動員，?一方面闡?述推普工?作的重要?性，另一?方面進行?愛國主義?教育。 ?
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3?、根據(jù)各?年齡層次?幼兒的特?點，中班?年級開展?了“我愛?祖國語言?美”的古?詩詞朗誦?比賽，大?班和小班?年級則聯(lián)?合開展了?大帶小學?說普通話?的活動。?
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?4、大班?幼兒與老?師一起自?制宣傳小?旗，人人?爭當推普?員，人人?爭當小記?者，進行?在社區(qū)、?街道宣傳?。
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? 5、宣?傳員提前?出好內(nèi)容?豐富、立?意鮮明的?推普黑板?報，向家?長宣傳推?普周活動?，并在園?內(nèi)各樓層?、社區(qū)內(nèi)?張貼各類?宣傳口號?，盡可能?地擴大宣?傳范圍，?讓更多的?人加入到?推普隊伍?中來。 ?
?大力推廣?普通話，?促進語言?文字規(guī)范?化，這將?是一項長?期而艱巨?的任務(wù)。?推普周中?我們所做?的，只是?這一源源?長河中小?小的浪花?而已，我?們的推普?之路還很?長，我們?將一直保?持著這份?推普熱情?，我們的?推普在繼?續(xù)??篇?三：
? xx?幼兒園推?普活動總?結(jié) 說好?普通話，?圓夢你我?他 ——?“我們會?說普通話?” 活動?總結(jié) 本?次活動本?著使每一?個幼兒愿?意使用普?通話，感?受其樂趣?，以及在?使用普通?話的過程?中，獲得?便捷體驗?的兩個目?標準備并?開展。 ?
?在前期準?備中，為?了使每名?幼兒都愿?意參加此?次活動并?且在活動?中有所發(fā)?展，老師?們通過日?常觀察幼?兒使用普?通話的情?況及對自?己班級幼?兒發(fā)展現(xiàn)?狀的了解?，分班組?地開展了?準備工作?，針對不?同的情況?，老師們?想出了多?種活動形?式，后又?將老師們?的想法匯?總到一起?加以篩選?便有了此?次活動的?四步流程?，每一個?環(huán)節(jié)的設(shè)?置都是讓?在孩子原?有經(jīng)驗基?礎(chǔ)上得以?提升，使?幼兒親身?參與、動?手動腦，?每一份宣?傳單、每?一個小禮?物都包含?著幼兒最?真實的心?意和對普?通話所包?含意義的?理解。活?動還沒有?正式開始?的時候，?孩子們就?主動地投?入到活動?準備中，?在老師的?引導下開?動腦筋想?問題、裝?飾卡片等?。
? 活動?在現(xiàn)場幼?兒熱情的?氣氛下開?始了，每?名幼兒都?對“說普?通話”很?感興趣，?也通過發(fā)?傳單、提?問題、與?老師互動?等方式引?導幼兒思?考“什么?是普通話?”，并且?帶著思考?一直到“?小專家”?上場用幼?兒能夠理?解的方式?為大家解?釋普通話?的意思，?使幼兒豁?然開朗，?原來普通?話并不難?學。
? 最?后一個環(huán)?節(jié)也是本?次活動的?亮點，它?的意義在?于使普通?話的重要?作用在幼?兒與幼兒?、幼兒與?家長之間?得到了延?續(xù)和傳承?。通過幼?兒親手制?作的小禮?物，把此?次活動的?重要意義?帶回家與?爸爸媽媽?一同分享?，使得互?贈禮物意?義非凡。?
? 在幼兒?園中推廣?普通話并?不難，只?要找到孩?子的興趣?點，了解?孩子的需?要，掌握?孩子發(fā)展?的特點，?就能夠設(shè)?計出一次?不錯的活?動。此次?活動使得?孩子、老?師和家長?都得到了?提升。令?我們感觸?最深的不?止是孩子?的提升，?更是老師?的提升。?老師的提?升在于如?何能用幼?兒易于接?受的方式?向幼兒宣?傳說普通?話的重要?意義，使?幼兒愛說?、會說普?通話，而?且更關(guān)鍵?地是老師?們要在日?常的教育?教學中加?以滲透。?篇四：
? 2?017幼?兒園年推?普周活動?總結(jié) 2?017幼?兒園年推?普周活動?總結(jié) 為?了貫徹落?實第十八?屆全國推?廣普通話?宣傳周活?動，深入?宣傳《中?華人民共?和國國家?通用語言?文字法》?，進一步?提高幼兒?說好普通?話的能力?，促進語?言文字規(guī)?范化作了?大量的工?作，開展?了一系列?的活動，?取得了一?定的成效?。
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?一、加強?領(lǐng)導，確?保推普工?作順利進?行。
? 為?了推普工?作落到實?處，幼兒?園語言文?字工作領(lǐng)?導小組成?員與各教?研組長構(gòu)?成推普周?工作領(lǐng)導?小組，并?于9月8?日專門召?開領(lǐng)導小?組會議，?研究部署?推普工作?。并建立?層層負責?制。班級?三位老師?為直接責?任人的責?任追究制?，以確保?此項工作?正常進行?，并落實?了檢查評?比的有關(guān)?細則。 ?
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二?、督促檢?查、確保?推普工作?落到實處?。
? 9月?11—9?月17日?，領(lǐng)導小?組對全園?小、中、?大各年段?進行了一?次綜合檢?查，通過?看、聽、?查、問等?多種形式?進行綜合?檢查。經(jīng)?過認真的?檢查，各?年段均能?按要求及?時制定活?動計劃，?嚴格按計?劃實施，?并突出本?年段特色?，取得一?定成績。?
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?三、創(chuàng)設(shè)?良好的推?普氛圍為?了創(chuàng)設(shè)良?好的推普?氛圍，使?孩子和教?師有一個?切實的認?識，我們?在幼兒園?的各處張?貼了關(guān)于?宣傳語言?文字普及?工作及迎?接第十六?個全國推?普周的專?用標語，?及全國推?廣普通話?宣傳周宣?傳口號，?如“我是?中國娃，?愛講普通?話”等。?這樣就讓?每一個孩?子及家長?一進幼兒?園大門就?能進入一?個濃烈的?宣傳氛圍?。
? 四、開?展多種活?動，強化?宣傳力度?。
? 通過?檢查，我?園在開展?推普工作?上采用了?多種形式?，開展了?豐富多采?的活動，?真正使推?普工作深?入了人心?。
? 教師?組：中華?人民共和?國國家通?用語言文?字法》，?進一步提?高幼兒說?好普通話?的能力，?促進語言?文字規(guī)范?化作了大?量的工作?，開展了?一系列的?活動，取?得了一定?的成效。?
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一?、加強領(lǐng)?導，確保?推普工作?順利進行?。
? 為了?推普工作?落到實處?，幼兒園?語言文字?工作領(lǐng)導?小組成員?與各教研?組長構(gòu)成?推普周工?作領(lǐng)導小?組，并于?9月8日?專門召開?領(lǐng)導小組?會議，研?究部署推?普工作。?并建立層?層負責制?。班級三?位老師為?直接責任?人的責任?追究制，?以確保此?項工作正?常進行，?并落實了?檢查評比?的有關(guān)細?則。
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? 二、?督促檢查?、確保推?普工作落?到實處。?
? 9月1?1—9月?17日，?領(lǐng)導小組?對全園小?、中、大?各年段進?行了一次?綜合檢查?，通過看?、聽、查?、問等多?種形式進?行綜合檢?查。經(jīng)過?認真的檢?查，各年?段均能按?要求及時?制定活動?計劃，嚴?格按計劃?實施，并?突出本年?段特色，?取得一定?成績。 ?
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三?、創(chuàng)設(shè)良?好的推普?氛圍為了?創(chuàng)設(shè)良好?的推普氛?圍，使孩?子和教師?有一個切?實的認識?，我們在?幼兒園的?各處張貼?了關(guān)于宣?傳語言文?字普及工?作及迎接?第十六個?全國推普?周的專用?標語，及?全國推廣?普通話宣?傳周宣傳?口號，如?“我是中?國娃，愛?講普通話?”等。這?樣就讓每?一個孩子?及家長一?進幼兒園?大門就能?進入一個?濃烈的宣?傳氛圍。?
?四、開展?多種活動?，強化宣?傳力度。?
? 通過檢?查，我園?在開展推?普工作上?采用了多?種形式，?開展了豐?富多采的?活動，真?正使推普?工作深入?了人心。?
? 教師組?》經(jīng)典誦?讀競賽。?
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?2、由各?教研組組?長組織開?展教師備?課、批改?評語用字?規(guī)范化自?查活動。?
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?3、繼續(xù)?做好我園?教職員工?參加普通?話水平測?試培訓工?作，鼓勵?教師取得?更高的普?通話等級?證書。 ?
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4?、加強校?園使用普?通話的力?度，課堂?教學、校?園交際語?言必須使?用普通話?。
? 小班?組
? 1、充?分利用一?日生活各?環(huán)節(jié)，鼓?勵幼兒主?動說普通?話，努力?創(chuàng)設(shè)自由?、寬松的?語言交往?環(huán)境，支?持、鼓勵?、吸引幼?兒與教師? 、同伴?或其他人?用普通話?交談，培?養(yǎng)幼兒聽?講普通話?的習慣，?體驗語言?交流的樂?趣。
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? 2、?鼓勵幼兒?主動說普?通話。新?生入園，?很多孩子?還講不來?普通話，?教師在活?動中注重?和諧情景?的創(chuàng)設(shè)，?讓每一位?孩子都能?主動參與?到說普通?話，愛說?普通話的?活動中，?增進幼兒?間的交流?與溝通，?促進其社?會交往。?
? 中班組?：
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? 1、中?班幼兒進?行口述的?語言活動?及講故事?比賽，發(fā)?動家長 ?，宣傳引?導做好配?合工作。?幼兒向家?長講述在?園的活動?、感受、?趣事等，?家長幫助?整理記錄?。
? 班內(nèi)?開展講故?事比賽，?分別給予?幼兒獎勵?。
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? 2、開?展“我是?中國娃，?愛說普通?話”的活?動，幼兒?與老師一?起自制宣?傳小旗、?宣傳單，?鼓勵幼兒?人人爭當?推普員，?人人爭當?小記者，?進行在社?區(qū)、街道?宣傳。 ?
?大班組：?
? 1．在?主題墻面?、區(qū)域創(chuàng)?設(shè)、教學?記錄等活?動和環(huán)境?創(chuàng)設(shè)與幼?兒生動的?語言、豐?富的作品?等積極結(jié)?合，并與?教師的語?言、提示?有機互動?、巧妙展?示，積極?創(chuàng)設(shè)與幼?兒語言密?切聯(lián)系的?活動區(qū)域?：
? 如“閱?讀區(qū)”，?從而引導?幼兒說好?普通話，?有興趣的?認識生活?中的文字?，養(yǎng)成閱?讀興趣。?
? 2．積?極營造濃?郁的普通?話語言環(huán)?境，開展?《我的中?國夢》經(jīng)?典誦讀幼?兒詩歌比?賽，培養(yǎng)?孩子對古?典文學的?興趣，弘?揚優(yōu)秀的?文化傳統(tǒng)?。
? 各個?班級根據(jù)?幼兒的年?齡特點開?展了富有?兒童特色?的宣傳口?號和推普?兒歌創(chuàng)編?活動，如?：我的中?國夢》經(jīng)?典誦讀幼?兒詩歌比?賽，培養(yǎng)?孩子對古?典文學的?興趣，弘?揚優(yōu)秀的?文化傳統(tǒng)?。
? 各個?班級根據(jù)?幼兒的年?齡特點開?展了富有?兒童特色?的宣傳口?號和推普?兒歌創(chuàng)編?活動，如?》以及相?應(yīng)的普通?話基礎(chǔ)知?識，使我?園全組教?師對普通?話有了新?的理解、?體會、認?識和應(yīng)用?，積極創(chuàng)?設(shè)了良好?的語言環(huán)?境。
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? 二、?開展了豐?富多彩的?活動。 ?
?在活動期?間，我們?根據(jù)全園?工作的安?排，結(jié)合?本年級組?幼兒的年?齡特點，?開展了豐?富多彩的?活動，取?得了較好?的效果。?
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?（一）為?了提高大?家對推普?工作重要?性的認識?，我們制?定推普標?語。小一?小二班是?：
? 人人都?講普通話?，處處盛?開文明花?。小三小?四班是：?
?說好普通?話，方便?你我他。?
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?（二）為?了增強家?長說普通?話的意識?，我們利?用家長園?地，向家?長介紹有?關(guān)推普知?識，本期?我們的推?普主題是?：
? 幼兒學?說普通話?。讓家長?協(xié)助幼兒?園教孩子?說普通話?。
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? （三）?小班的孩?子剛?cè)雸@?，有的不?僅不會說?普通話，?甚至有的?孩子還聽?不懂普通?話，因此?，我們利?用晨鍛或?戶外游戲?的時間，?每天安排?一次“我?和哥哥姐?姐做好朋?友”的活?動，讓中?大班的孩?子和我們?小班的孩?子說說話?或講講故?事，激發(fā)?了幼兒學?說普通話?的興趣。?
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?（四）雖?然孩子們?對普通話?不太熟悉?，但在日?常生活與?教學中，?我們要求?教師與幼?兒交流都?必須用普?通話，鼓?勵幼兒學?說普通話?。雖然開?學只有十?多天，好?多孩子不?僅聽懂了?普通話，?有時候還?能用簡單?的普通話?與老師交?流呢！ ?推普工作?是一項持?久的工作?，我們要?不斷運用?新的方式?加強對教?師、幼兒?、家長及?周邊人員?的宣傳，?讓普通話?成為校園?語言，成?為職業(yè)語?言，成為?面向現(xiàn)代?化的必須?語言，成?為人與人?情感的紐?帶、溝通?的橋梁。?
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第5篇: 幼兒園學前學普工作總結(jié)
幼兒園學前班教師工作總結(jié)我叫XXX，女，漢族，XXXX年XX月出生，XXX學歷，中共黨員。XXX年到XXX鄉(xiāng)政府工作，擔任黨政辦副主任、婦聯(lián)專職副主席、團委書記、黨建辦主任等職務(wù)和XXX村第一書記、包村干部。三年以來，在縣委
為認真貫徹履行部門監(jiān)管責任，根據(jù)《**市打擊整治養(yǎng)老詐騙專項行動實施方案》的文件精神，我局制定了《關(guān)于**市防范化解養(yǎng)老服務(wù)詐騙專項行動方案》成立了領(lǐng)導小組，集中利用二個星期時間對我市養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域開展
2022年是黨的二十大召開之年，是實施“十四五”規(guī)劃、開啟現(xiàn)代化新征程的極其重要的一年，*鎮(zhèn)始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，貫徹落實市第九次黨
一、上半年主要工作情況（一）公司部署工作落實情況上半年以來，黨群工作部（紀檢辦、巡察辦）堅決貫徹落實公司黨委（總支）各項部署，以“黨建引領(lǐng)保障深化年”為抓手，以加強黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，扎實開展政治能力
（一）緊抓不放筑牢安全底線，營造穩(wěn)定環(huán)境外防輸入聯(lián)合交警、路政、衛(wèi)生院值守高速出口，主要領(lǐng)導親自參與，各級干部嚴陣以待；內(nèi)防擴散通過五社聯(lián)動嚴格各項管控措施。始終繃緊安全生產(chǎn)的弦，集中開展森林防火、地
今年以來，局黨委深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，認真落實市委各項部署，把管黨治黨工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實，推動全面從嚴治黨不斷向縱深發(fā)展。現(xiàn)將2022年上半年黨建工作報告如下。一、強化
今年以來，市商務(wù)局在市委市政府正確領(lǐng)導下，圍繞“五個率先”目標，加快**高水平網(wǎng)絡(luò)大城市，堅定信心，攻堅克難，狠抓落實，確保上半年商務(wù)經(jīng)濟運行在合理區(qū)間。一、全市商務(wù)主要指標半年度完成情況外貿(mào)出口：*
上學期，學校在黨委和校委會的堅強領(lǐng)導下，緊緊圍繞“立德樹人，質(zhì)量立校”的辦學宗旨，秉承“辦有靈魂的學校，做有溫度的教育”的辦學理念，繼續(xù)擦亮“管理嚴、質(zhì)量高”的品牌，扎扎實實地做好了疫情防控、教育教學
2022年，市自然資源規(guī)劃局堅持以習近平法治思想為指導，貫徹落實法治政府建設(shè)決策部署，強化法治引領(lǐng)，加強法治監(jiān)督，注重法治惠民，法治建設(shè)工作取得較好成效，現(xiàn)將相關(guān)工作情況報告如下。一、主要工作開展情況
一、工作完成情況（一）加強黨員學習教育。一是嚴格執(zhí)行黨委理論學習中心組學習制度。制定全年“黨委理論學習中心組學習清單”，圍繞**個學習重點，組織黨委理論學習中心組學習**次，開展學習貫徹二十大會議精神