動工，漢語詞語，指土木工程開工， 以下是為大家整理的關于師德師風主題活動工作總結5篇 , 供大家參考選擇。

師德師風主題活動工作總結5篇

第1篇: 師德師風主題活動工作總結

工作總結：_________

師德師風整頓活動工作總結

姓名：______________________

單位：______________________

日期：______年_____月_____日

師德師風整頓活動工作總結

為培養樹立教師良好的師德、愛崗愛生的敬業精神；為提高教師實施素質教育的意識、能力和水平；建設一支高素質的教師隊伍，明確辦學方向，端正教育思想，轉變教育觀念，加強校風建設，營造優良作風，提高師德水平，引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感，我校全體教師在鄉中心校的領導下，從8月20日至8月25日開展了為期六天的師德師風整頓活動，學校教師通過這次活動總結如下：

一、?? 教師思想發動充分

8月20日上午8：30，我校全體教師在郭家堡中學統一參加了全鄉全體教師師德師風整頓動員大會，在會上大家認真聽取了《郭家堡中心校關于開展師德師風教育整頓活動的實施方案》，聆聽了教委常主任、程建英教師以及有關鄉政府領導的講話，提高了對開展這次活動的認識，會議結束后，全體教師一致夸贊這次活動開得太及時了。

二、?? 按時完成活動任務，活動過程有本校特色。

8月20日和21日，我校全體教師在學校會議室按時在校長帶領下，學習了《xx關于樹立社會主義榮辱觀的講話》、《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《關于基礎教育改革與發展的決定》、xx在《關于教育問題的談話》、《在北師大校慶1周年大會上的講話》、教育部黨組《關于在教育戰線上興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》等內容；教師又自學了有關《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《關于基礎教育改革與發展的決定》等內容；書寫50余頁約190字的學習筆記、并寫出了心得體會，通過學習，全體教師從思想認識上進一步提高了對教師這一神圣職責的認識。

為真正發現學校辦學的不足，教師存在的某些問題，8月22日、23日兩天在教師自查自糾前，我校還召開了學生家長會，在家長會上，相關教師虛心聽取并接納了學生家長給我們提出的意見和建議，給學生和家長發放了征求意見卡，并對家長和學生提出的意見和建設進行了匯總、分析。為給學校構建一片健康向上可持續發展的藍天，校領導又給教師發放了征求意見卡，教師對領導辦學方向以及辦學進程中的不足獻計獻策，學校從領導到教師形成了一種積極向上、團結奮進的好氣勢。

在本次活動中，全校教師對照學習內容，自己檢查工作中不足寫成書面材料，在會議室進行了以校長為龍頭兩個小時的交流，在交流的過程中每位教師毫不掩飾地說出自己在工作中的不足，并與大家商討了改進的方法，整個會議氣氛嚴肅而又不失親切真有種一家子談家事的感覺。

三、?? 活動學習嚴肅認真、扎實有效。

為了使本次師德師風整頓活動標準高、要求嚴、見成效，學校出臺了《育才學校關于開展師德師風教育整頓活動實施方案》以及相關的考核辦法，為確保每位教師按時參加培訓，學校堅持上午8：11：30、下午3：—6：30的簽到簽退制度，我校全體教師學習熱情高、積極性很大，往往是時間還沒到就早已進入了學習狀態。通過幾天的學習，我校教師從思想上更深地認識到了自己工作上的重要性，道德修養又上了一個新臺階。

總之，本次師德師風教育整頓活動雖然時間不是很長，但是我校全體教師提高了師德水平，更加牢固地樹立了“為人師表、教書育人”的基本道德品質，增強了工作責任心淡泊了私心。在開學前形成了一支勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯系實際的教師隊伍，相信開學后，我校上空會再次出現“一片艷陽天”。

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第2篇: 師德師風主題活動工作總結

XXX系 “師德師風建設”活動工作總結 (2018年)

根據學校關于“師德建設”活動的實施意見，系部師德師風建設一年來，教職工積極參加黨的群眾路線實踐教育活動，提高認識，振奮精神，加強師德師風建設，塑造良好的為人師表形象，全面提高教師職業道德水平，大力推進師德師風建設，取得了顯著成效。教師們自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創新的師德風范，認真查找師德師風建設中存在的問題，杜絕違反教師職業道德規范的現象發生，促進了系部教育教學質量的提高，總結如下。

一、指導方針清晰明確　工作方案詳實細致

根據學校師德師風建設意見，系部以做“人民滿意的教師”為主題，以規范教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，建立新型師生關系，提高職業使命感和幸福感，愛崗敬業、無私奉獻，為教育事業改革發展做出貢獻為指導思想，制訂了細致的工作方案和詳實的活動配檔表。把學習內容安排在全年各個關鍵時間，并且每月安排一次大的活動，把師德師風建設活動與創先爭優活動以及高素質教師隊伍建設工作和校園文化建設有機結合起來，保證活動確有成效。各科、室認真落實“教書育人、管理育人和服務育人”的師德建設活動內容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導廣大教師和管理、服務人員熱愛職業教育事業，關心關愛學生，展示了系部教師隊伍良好風貌，促進了學校和諧科學發展。

二、學習宣傳氛圍濃厚　全員參與師德建設

系部領導經常召開師德師風建設會，大力宣傳“師德師風建設”，。按工作方案要求，每周二下午教研活動時間都要先安排師德教育內容，組織廣大教師深入學習討論《教師法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業道德規范》等師德教育材料，使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀念，依法執教、以德執教、以信立教、為人師表，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

三、教育活動豐富多彩　深化落實扎實有效

1、結合工作實際，各科室圍繞管理育人、服務育人開展多項活動引領師德建設

系部領導班子率先垂范，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導工作。班子成員組織學習了黨的十八大以來習近平總書記一系列重要講話，同時組織全體黨員收看“七一”講話視頻，并通過黨員干部考察老虎山戰役紀念館愛國主義教育基地等活動，要求全體黨員教師把學習貫徹“七一”講話作為深入開展創先爭優和師德建設活動的重要內容和新的動力，引導全體教師正確分析形勢，進一步統一思想，幫助青年師生樹立崇高理想，堅定愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素質，加快學校建設步伐，以創先爭優和師德建設成果，推動學校各項事業更好更快發展。

2、與教育教學和學生管理工作緊密結合，促進教師各項素質的提高

結合教學工作實際，配合建立高素質教師隊伍的需要，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年教師課件制作比賽、教學優質課比賽、專家講堂、青年教師培訓、專業課剖析、說課比賽等一系列教師活動，以及全系師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動、學風建設活動和職業技能大賽。

系部黨總支開展了 “佩黨徽、亮身份、樹形象、作表率”主題實踐活動，要求各黨支部充分認識佩戴黨徽的重要意義，明確黨員佩帶黨徽的行動目標，處處牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做到支部領導重視，精心組織；勤于學習，勇于實踐；建立制度，完善機制；輿論配合，表彰先進，使這一活動搞得有聲有色，逐步建立在學風、教風、工作作風建設過程中黨員發揮作用的長效機制，用實際行動為黨旗添光彩，為人民謀利益。在黨的群眾路線實踐教育主題活動中，五名教師與五名學生獲優秀個人獎，一個支部與一個班級獲先進集體獎，三名性學生獲自治區法律知識競賽二等獎，一名教師轉正黨組織，三名教師成為預備黨員，一名教師為積極分子。

按照師德師風建設活動安排，系部還在全體教師中開展了師德形象研討、師德演講比賽、師德經驗介紹活動，還在學生中開展了“我最喜愛的老師”評選活動。結合黨委組織的創先爭優活動，舉行了先模人物事跡報告會。一系列活動的開展大力推動了我系師德師風建設，調動了廣大教師的教學積極性，提升了教學業務水平。各教研室舉行了師德經驗交流會，老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學生的經驗，讓教師有成就感、自豪感。先模人物事跡報告會宣傳了師德先進典型，弘揚了教師的優秀品質，充分發揮了他們的激勵、導向和示范作用，加強了干群之間、教師之間和師生之間的聯系和溝通，形成良好校園風氣。

3、開展教師培訓活動，多角度拉動教師師德水平和專業素質的提高

為扎實推進師德建設活動的開展，系部安排了多項教師培訓活動。上半年結合青年教師課件制作比賽，對全體教師進行了多媒體課件制作培訓。派出1位老師參加國家級高職高專骨干教師培訓，五位教師參加外出學習與企業實踐，所有老師參加了全國高校教育網絡培訓，提高了教師的專業實踐技能水平。

四、樹先模人物，積極營造爭先創優的氛圍

系部在教學實踐過程中造就了一支綜合素質高，實踐技能強，愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍。為進一步推動師德師風建設工作，我們認真抓好檢查評比、選樹典型、表彰獎勵三個環節，把評選表彰與加強師德建設緊密結合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，營造重視教師師德師風建設的氛圍，努力提高教師隊伍的整體素質。于教師節評選了二位校級優秀教師與一名校級優秀工作者。一名教師獲市級‘五一’勞動獎。

通過表彰活動引導廣大教師向先進典型學習，積極營造爭先創優的教育教學氛圍，推動系部教師不斷提高師德水平和教育教學質量。

五、建立師德考核制度，規范教師從教行為

建立師德考核和師德檔案制度，抓好教學管理，日常教學檢查是系部堅持多年的管理制度，多年來始終把師德師風檢查放在首位，通過教師自評、教學單位檢查、學生評教等方式，全面檢查教師在教學活動中有無違背師德規范的行為。我們建立了師德考評制度和師德檔案制度，按照學校的要求科學合理地全面考核教師的教育教學行為。實行“師德一票否決制”，把師德表現作為教師績效考核的首要依據，凡出現違背師德準則行為的教師不得參與職務職稱聘任、進修深造和評優獎勵。

六、今后努力方向 要大力加強“師德師風建設活動”開展情況的工作檢查，做好師德師風建設總結梳理工作，對系部“師德師風建設”活動的總體情況和存在的問題作出全面總結和分析，進一步凝聚人心、促進和諧，爭做依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、廉潔從教、遵守紀律的模范。為建立一支擁有師德高尚、業務精湛、博學篤行、勇于創新的教師隊伍，為完成學?！濉巹澟c開創學校各項事業發展新局面而努力奮斗！

XXX系

二〇一八年十二月

第3篇: 師德師風主題活動工作總結

2019-2020年小學師德師風建設活動工作總結

為全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《縣教育局關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，我校把教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。

一、完善組織機構，建立并落實師德建設制度。

1、我校建立完善了師德建設領導小組，制定了《學校師德考核工作實施方案》。把隊伍建設與日常工作有機融合。方案中有師德考核的內容、等級的確定、考核的措施、考核的程序以及考核結果的應用等內容，這樣學校就能把握住隊伍建設的方向。

2、我校還與每一位教師簽訂師德承諾書，增強教師的使命感和責任感。嚴格按規定組織學生上課，無違規現象。學校在教師大會上多次強調不得有償家教。在與教師簽訂的承諾書中也明確提到禁止有償家教。應該說，有償家教的情況得到了有效遏制。

二、師德建設列于首位，扎實有效地開展各項工作。

1、強化宣傳動員，認真組織學習。

（1）及時地召開了全體教師會，傳達上級師德建設工作精神，明確了師德建設的重要性、長期性和工作要求、步驟、達到的目標等。

（2）以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關注，讓全社會來監督學校的教師隊伍建設，征求社會各界人士的意見，建設出一支志存高遠，愛崗敬業，為人師表、教書育人、嚴謹篤學，與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養人才的神圣職責。

（3）本學期組織教職工深入學習了20**年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，《新義務教育法》，《反對自由主義》，《為人民服務》，《教師法》，和《中華人民共和國義務教育法》，《山西省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》等，并聯系實際撰寫學習心得，把師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

2、密切三結合教育聯系，健全“學校、家庭、社會”三位一體的德育網絡。

本學期我校召開了“我為學校添光彩”承諾和“我是一名人民教師”演講活動等形式及時與家長溝通，取得家長對學校工作的理解和支持。同時我校還向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，家長、學生隨時可向校長通過寫信、電話、等多種形式反映問題。這一舉措不僅使校長及時調控學校工作和師德建設方向，同時也促進了教師的自我修養，受到了社會、家長的廣泛稱贊。

3、加強班級管理，抓好班主任隊伍建設。

我校在班主任的選拔任用上，注重挑選工作責任心強、經驗豐富、熱情高、干勁足的教師擔任班主任。加強班集體建設，各班在本學期初制定班級目標，期中落實實施，期末評比表彰。

組織好班主任培訓系列活動，通過探討德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；實行班主任例會，選取班主任工作中的熱點、難點問題，展開交流研討；完善考核激勵機制，對實績突出的班主任，在考核評優、職務晉升上予以優先考慮，以鼓勵先進。

4、典型引路，帶動群體。

榜樣的力量是無窮的，我們利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發、引導全體教師，重視師德修養，提高人格魅力。我校教師積極響應上級教育部門開展的向優秀教師學習的活動，以自己的實際行動模范的踐行人民教師的職責。學習了運城市師范附屬小學的焦云竹老師，她只是一個農村學校的民辦教師，她一邊工作，一邊學習，利用業余時間自修高中文化課程和教育類書籍，1987年，她取得了縣教師進修校畢業證和稷山師范畢業證。在教學實踐中，她除了教語文，還學會了彈琴，教學生唱歌、跳舞、排練文藝節目。1984年，在全縣“注音識字，提前讀寫“教研教改活動中，她的個人經驗材料在全縣推廣，同時上報國家教委給予肯定。

焦云竹老師“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”是她事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是她的自律信條。她平時的教學任務也很繁重，但是她克服困難，全力上好每節課。所任班級在本年級每次統考中，均取得了優異的成績，得到了上級領導和大家的一致好評。

在今后的工作中，我們將在上級主管部門的領導下，按照師德建設工作實施方案的工作安排，鞏固已有的建設成果，總結經驗，拓寬思路，扎實做好今后的師德建設鞏固提高工作，努力造就一支德為人先、學為人師、行為世范的高素質的教職工隊伍，辦好人民滿意的教育。

第4篇: 師德師風主題活動工作總結

“師德師風建設”活動工作總結

青山小學

根據中心?！丁皫煹聨燂L建設”活動的實施方案》，結合我校實際，組織全體教師認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、等法律法規和《全國最美教師張莉莉》、《調不走的深山女特崗》、《用生命點燃生命，支教三十載》、《青春獻深山，賢妻脊梁上的女教師》等先進事跡。全校教職工提高認識，振奮精神，以創建縣級示范學校為目標 ，加強師德師風建設，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校教師職業道德水平，大力推進師德師風建設，取得了顯著成效。絕大多數教師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創新的師德風范，認真查找我校師德師風建設中存在的問題，杜絕違反教師職業道德規范的現象發生，促進了我校教育教學質量的提高。特進行總結如下。

一、指導方針清晰明確　工作方案詳實細致

根據中心?！稁煹聨燂L建設實施方案》要求，我校以做“人民滿意的教師”為主題，以規范教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，建立新型師生關系，提高職業使命感和幸福感，愛崗敬業、無私奉獻，為教育事業改革發展和社會主義現代化建設做出貢獻為指導思想，制訂了細致的工作方案和詳實的整改措施。把學習內容安排在每周各個關鍵時間，把師德師風建設活動與創先爭優活動、以及高素質教師隊伍建設工作和校園文化建設有機結合起來，保證活動確有成效。我們按集中學習和分散相結合，邊學習邊記錄，并寫心得體會及改進措施。通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚品質，引導廣大教師熱愛教育事業，關心關愛學生，展示了我校教師隊伍的良好風貌，促進了學校和諧科學發展。

二、學習宣傳氛圍濃厚　全員參與師德建設

首先我們召開了全校教師會議，提出了師德師風建設活動要求。使廣大教師提高了認識，明確了活動的意義，營造弘揚高尚師德的濃厚氛圍。

按工作方案要求，每周四下午教研活動時間都要先安排師德教育內容，組織廣大教師深入學習討論《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等師德教育材料、先進模范人物事跡。使廣大教師樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀念，依法執教、以德執教、以信立教、為人師表，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

三、教育活動豐富多彩　深化落實扎實有效

結合工作實際，

學校領導班子率先垂范，把理論學習放在首位，以黨的教育方針政策引領指導學校工作。幫助青年師生樹立崇高理想，堅定愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素質。加快學校建設步伐，以創先爭優和師德建設成果，推動學校各項事業更好更快發展。

為提高全體師教師凝聚力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領行動。學校確定教育教師形象及校訓，團結勤奮務實創新的校風，相信每一個學生發展，每一個教師的教風，手腦并用勤學敏行的學風。教風反映出學校秉持以人為本的辦學理念，充分相信每一位學生都有不斷發展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現的價值追求。教師必須尊重、關愛每一個學生，充分發掘學生的潛能，給學生創造平臺，讓每一個學生在適合自己的領域獲得個性發展，讓每一個學生享受到成功的喜悅，為每一位學生的可持續發展奠定基礎。

與教育教學和學生管理工作緊密結合，促進教師各項素質的提高

結合教學工作實際，配合建立高素質教師隊伍的需要，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年教師課件制作比賽、教學優質課比賽、專家講堂、青年教師培訓等一系列教師活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和職業技能大賽。

10月25日，我校開展了 “佩黨徽、亮身份、樹形象、作表率”主題實踐活動，黨委要求各黨支部充分認識佩戴黨徽的重要意義，明確黨員佩帶黨徽的行動目標，處處牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做到支部領導重視，精心組織；勤于學習，勇于實踐；建立制度，完善機制；輿論配合，表彰先進，使這一活動搞得有聲有色，逐步建立在學風、教風、工作作風建設過程中黨員發揮作用的長效機制，用實際行動為黨旗添光彩，為人民謀利益。

今年我校受XXXXXX委托代表省參加了全國說課比賽，選派了10位教師參加比賽，取得好成績，獲獎人數和獲獎等次位居全國各參賽隊之首。充分展示了我校專業課程建設的成果，優異的成績也充分體現了我校對教學工作的重視，體現了教師扎實的專業素質和過硬的教學基本功。

為盡早進入職業技能大賽備賽狀態，促進職業技能教學，強化學生技能訓練，我校組織了包括12個項目的首屆全校學生職業技能大賽。大賽歷時一個多月，全校師生共同關注、踴躍參與，教師辛勤輔導、學生刻苦訓練，在 XX月XX日進行的決賽中共有XX名個人和XX個集體獲獎。充分展示了我校專業技能教學的成果和教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌。

按照師德師風建設年活動安排，我校還在全體教師中開展了師德形象研討、師德演講比賽、師德經驗介紹活動，還在學生中開展了“我最喜愛的老師”評選活動。結合黨委組織的創先爭優活動，舉行了先模人物事跡報告會。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風建設，調動了廣大教師的教學積極性，提升了教學業務水平。各教學部門舉行了師德經驗交流會，老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學生的經驗，讓教師有成就感、自豪感。先模人物事跡報告會宣傳了師德先進典型，弘揚了教師的優秀品質，充分發揮了他們的激勵、導向和示范作用，加強了干群之間、教師之間和師生之間的聯系和溝通，形成良好校園風氣。

3、開展教師培訓活動，多角度拉動教師師德水平和專業素質的提高

為扎實推進師德建設活動的開展，我校安排了多項教師培訓活動。上半年結合青年教師課件制作比賽，對全體教師進行了多媒體課件制作培訓，在培訓的基礎上推出10多位老師參加省、市級比賽，獲得省級一等獎2人，市級一等獎多人。假期共派出1位老師出國進修，10多位老師參加省級培訓，20多位老師參加市級培訓，提高了教師的專業實踐技能水平。9月27日，我們又邀請XXX教授來校為全體專兼職教師做了“師德師風建設”建設報告。XXX教授從“格局修煉”、“領導智慧”、“教師智慧”、“溝通智慧”、“感恩文化”、“危機意識與創新思維”等剖析了教師在工作學習中常見的現象與問題，并同大家分享了“實力決定威信”、“責任成就領袖”等精彩的人生感悟。

四、樹先模人物，積極營造爭先創優的氛圍

我校在教學實踐過程中造就了一支綜合素質高，實踐技能強，愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍，為進一步推動師德師風建設工作，我們認真抓好檢查評比、選樹典型、表彰獎勵三個環節，把評選表彰與加強師德建設緊密結合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，營造重視教師師德師風建設的氛圍，努力提高教師隊伍的整體素質。于9月初評選了19位師德模范，與市校兩級教學能手、國家及省市級職業技能大賽指導教師、全國文明風采獲獎指導教師、優秀班主任、優質課執教者等等，在教師節慶祝大會上一并進行了表彰。

通過表彰活動引導廣大教師向先進典型學習，積極營造爭先創優的教育教學氛圍，推動全校教師不斷提高師德水平和教育教學質量。

五、建立師德考核制度，規范教師從教行為

建立師德考核和師德檔案制度，期中教學檢查是我校堅持多年的管理制度，多年來始終把師德師風檢查放在首位，通過教師自評、教學單位檢查、學生評教等方式，全面檢查教師在教學活動中有無違背師德規范的行為，已做到《XX市師德考核標準》中第11條、第13條、第29條、第30條、第31條、第32條、第33條中無任何一條發生。我們建立了師德考評制度和師德檔案制度，按照市里的要求科學合理地全面考核教師的教育教學行為。實行“師德一票否決制”，把師德表現作為教師績效考核的首要依據，凡出現違背師德準則行為的教師不得參與職務職稱聘任、進修深造和評優獎勵。

下階段要配合市教育局對“師德師風建設年活動”開展情況的工作檢查，做好各部門師德師風建設總結梳理工作，對學校“師德師風建設年”活動的總體情況和存在的問題作出全面總結和分析，進一步凝聚人心、促進和諧，爭做依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、廉潔從教、遵守紀律的模范。為建立一支擁有師德高尚、業務精湛、博學篤行、勇于創新的教師隊伍，為開創學校各項事業發展新局面而努力奮斗！

二〇一一年十二月三十日

第5篇: 師德師風主題活動工作總結

師德師風整改方案總結與師德師風整頓活動工作總結匯編

師德師風整改方案總結

師德師風整改方案總結?

顧春華?

一、指導思想和目標?

以教書育人為宗旨，以培養學生能力及創新精神，促進學生身心的健康發展為目標。對學生傾注全部的熱情，與學生平等相處，以誠相待，給學生以親切感和信賴感。用自身的人格魅力感召學生；用多重目標激勵學生，用豐富的活動鍛煉學生，用愛的力量感化學生，用不同的方式評價學生，用發展的眼光看待學生，努力為學生營造寬松愉悅的成長環境，使學生變他律為自律，身心健康的成長。?

二、敬業精神?

一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。?

三、??愛的魔力?

“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說財富要靠勤奮來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。如果真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴！?

熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。?

例如一（2）班的王昊同學，因為父母都在外資企業上班沒空照顧，只是靠個年老的爺爺帶。大概是傳統的舊觀念所以爺爺對孫子特別溺愛，隨著他想怎么就怎么，每天到校一身臟臟臭臭的，早上牙也不刷，別的同學都不太愛接近他。每天放學總是留下來補習。于是我總是找他的優點表揚他，讓他在同學中找到自信。別說這可真的非常有用，他上數學課總是認真聽講，積極舉手，在他開小差的時候及時提醒，他總能按時完成作業。有次體育老師告訴我王昊對我說：我不喜歡體育課也不喜歡語文課，我喜歡數學課。就這么句話，讓我洶涌澎拜。我愿意當一只母雞，奉獻我所有的愛。?

四、能力的提升?

作為培養未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點。所以我認為以下幾點必不可少：?

（1）經常要和同學科的老師磨磨課，吸取經驗，討教教法。課后總結課上的心德體會，這樣有助于老師上好一堂學生易學、易懂、感興趣的課。?

（2）多參加學校的各項活動（教研活動、聽課、每周的集體備課等等）?

（3）用孩子喜歡的語言及肢體語言來表達，多和學生接觸，聊天，能走進學生心里，盡可能的全方面的了解。?

（4）多看關于教學的書籍、雜子等書，增加學識積累。?

五、能大能小?

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。?

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業——平凡而偉大。?

師德師風整頓活動工作總結

為培養樹立教師良好的師德、愛崗愛生的敬業精神；為提高教師實施素質教育的意識、能力和水平；建設一支高素質的教師隊伍，明確辦學方向，端正教育思想，轉變教育觀念，加強校風建設，營造優良作風，提高師德水平，引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感，我校全體教師在鄉中心校的領導下，從8月20日至8月25日開展了為期六天的師德師風整頓活動，學校教師通過這次活動總結如下：

一、?? 教師思想發動充分

8月20日上午8：30，我校全體教師在郭家堡中學統一參加了全鄉全體教師師德師風整頓動員大會，在會上大家認真聽取了《郭家堡中心校關于開展師德師風教育整頓活動的實施方案》，聆聽了教委常主任、程建英教師以及有關鄉政府領導的講話，提高了對開展這次活動的認識，會議結束后，全體教師一致夸贊這次活動開得太及時了。

二、?? 按時完成活動任務，活動過程有本校特色。

8月20日和21日，我校全體教師在學校會議室按時在校長帶領下，學習了《xx關于樹立社會主義榮辱觀的講話》、《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《關于基礎教育改革與發展的決定》、xx在《關于教育問題的談話》、《在北師大校慶100周年大會上的講話》、教育部黨組《關于在教育戰線上興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》等內容；教師又自學了有關《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《關于基礎教育改革與發展的決定》等內容；書寫50余頁約19000字的學習筆記、并寫出了心得體會，通過學習，全體教師從思想認識上進一步提高了對教師這一神圣職責的認識。

為真正發現學校辦學的不足，教師存在的某些問題，8月22日、23日兩天在教師自查自糾前，我校還召開了學生家長會，在家長會上，相關教師虛心聽取并接納了學生家長給我們提出的意見和建議，給學生和家長發放了征求意見卡，并對家長和學生提出的意見和建設進行了匯總、分析。為給學校構建一片健康向上可持續發展的藍天，校領導又給教師發放了征求意見卡，教師對領導辦學方向以及辦學進程中的不足獻計獻策，學校從領導到教師形成了一種積極向上、團結奮進的好氣勢。

在本次活動中，全校教師對照學習內容，自己檢查工作中不足寫成書面材料，在會議室進行了以校長為龍頭兩個小時的交流，在交流的過程中每位教師毫不掩飾地說出自己在工作中的不足，并與大家商討了改進的方法，整個會議氣氛嚴肅而又不失親切真有種一家子談家事的感覺。

三、?? 活動學習嚴肅認真、扎實有效。

為了使本次師德師風整頓活動標準高、要求嚴、見成效，學校出臺了《育才學校關于開展師德師風教育整頓活動實施方案》以及相關的考核辦法，為確保每位教師按時參加培訓，學校堅持上午8：00----11：30、下午3：00—6：30的簽到簽退制度，我校全體教師學習熱情高、積極性很大，往往是時間還沒到就早已進入了學習狀態。通過幾天的學習，我校教師從思想上更深地認識到了自己工作上的重要性，道德修養又上了一個新臺階。

總之，本次師德師風教育整頓活動雖然時間不是很長，但是我校全體教師提高了師德水平，更加牢固地樹立了“為人師表、教書育人”的基本道德品質，增強了工作責任心淡泊了私心。在開學前形成了一支勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯系實際的教師隊伍，相信開學后，我校上空會再次出現“一片艷陽天”。

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