2020 年春季網(wǎng)絡(luò)教學(xué)總結(jié)

　庚子年，不平凡，新冠病毒瘧人間。

　正常開學(xué)被取消，待在家里不能閑。

　響應(yīng)號(hào)召線上教，育人教書不間斷。

　QQ 微信 釘釘群，都是我們直播間。

　不懂就問勤學(xué)早，圓滿教完知識(shí)點(diǎn)。

　學(xué)期將逝感悟多，言拙只說一二三。

　2020 年，一場(chǎng)突如其來的病毒施虐世界，打亂了人們正常的生活秩序。小小病毒，我們看雖不見它，卻深受其害。新年里，許多人沒能回家團(tuán)聚，舉杯共飲；許多白衣戰(zhàn)士逆風(fēng)而行，拋家別子，戰(zhàn)斗在抗疫第一線；許多無辜的生命逝去......大家都在擔(dān)心、焦慮、期盼中度過。新年過后，就要開學(xué)的我們更是不知所措，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。

　但是網(wǎng)上直播許多老師都是頭一回，面對(duì)直播軟件釘釘我也十分陌生，不知從何下手，后來在學(xué)校組織培訓(xùn)下，通過幾天的學(xué)習(xí)摸索，慢慢有了一些經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也當(dāng)了一次“網(wǎng)紅”，下面做一總結(jié)：

　一、收獲：

　1、 備課。今年我代的是八年級(jí) 1-3 班的歷史，歷史課雖說是小科，但它涉及的面比較廣泛，如地理，語(yǔ)文，政治知識(shí)，甚至數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文各方面都有。為了使課堂生動(dòng)活潑，富有吸引力，課前我要都準(zhǔn)備充分，查找資料，尋找與課文有關(guān)的小故事、小知識(shí)，詩(shī)詞歌賦，歌曲、電影等在直播時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際地播講學(xué)生視聽。我的課件不是在網(wǎng)上隨意下載的，而是集他人所長(zhǎng)，提前幾天自己動(dòng)手制作，然后反復(fù)修改、演練課件。

　 2、課前準(zhǔn)備。為方便學(xué)生在釘釘上的操作，每一次的直播課前一小時(shí)，我會(huì)在釘釘班群里發(fā)布聽課打卡任務(wù)、直播課鏈接、上課時(shí)間通知等。這樣學(xué)生在班群里打完卡，點(diǎn)開發(fā)的直播鏈接，就可以聽課了，也不會(huì)忘記上課的時(shí)間，免得在其他頁(yè)面找鏈接浪費(fèi)時(shí)間，甚至聽課遲到。

　3、直播課上。要求學(xué)生記好筆記，留下紙質(zhì)的復(fù)習(xí)資料。并在直播課結(jié)束后，家校本上拍照提交，這樣也能大概地了解，哪些學(xué)生聽課了，哪些沒有聽課，督促學(xué)生認(rèn)真聽課。

　為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，避免一言堂和枯燥無味，直播過程中我常常邀請(qǐng)學(xué)生連麥回答問題，有的學(xué)生能積極申請(qǐng)連麥回答，但有很多學(xué)生不愿申請(qǐng)，這時(shí)我就邀請(qǐng)他連麥回答，答對(duì)了及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。訂正作業(yè)，讓學(xué)生回答的題，不僅要說出答案還要說出為什么這樣做，“知其然還要知其所以然”，這樣避免了學(xué)生抄答案。

　有時(shí)候針對(duì)學(xué)生交作業(yè)不齊，亂寫或者作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，在上課的前幾分鐘我會(huì)給予總結(jié)，指出錯(cuò)誤并訂正。

　4、課后作業(yè)。直播結(jié)束時(shí)，我會(huì)根據(jù)老師的講解，完善學(xué)案，把作業(yè)發(fā)到家校本里，讓學(xué)生結(jié)合筆記完成學(xué)案，拍照提交到家校本，知識(shí)點(diǎn)背誦視頻也一起發(fā)送，然后我一一觀看記載。本學(xué)期一共直播 58 次，作業(yè)布置了 58 次。對(duì)于課上沒弄懂的問題，在微信里留言，個(gè)性問題找老師輔導(dǎo)，共性問題在班群里統(tǒng)一講解。

　二、問題 1、課堂時(shí)間把控不好。

　2、學(xué)生對(duì)于錯(cuò)題視而不見。

　3、有些學(xué)生不進(jìn)教室，不聽課，不完成作業(yè)老師無法喚回他。雖然期間也給家長(zhǎng)和學(xué)生打過電話，談過心，留過言，走過訪，但是有的學(xué)生沉迷于游戲無法自拔，有的家長(zhǎng)在外打工對(duì)孩子“鞭長(zhǎng)莫及”，有的家長(zhǎng)根本管不住孩子，所以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這些孩子幾乎是收效甚微。

　畢竟網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，不同于面對(duì)面教學(xué)，它有很多不足與無奈。老師不能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不能完全掌控課堂，一些學(xué)生自制力差，家長(zhǎng)監(jiān)管不力，學(xué)習(xí)就成了應(yīng)付差事。怎樣保證學(xué)生全員參與，積極學(xué)習(xí)，還需要不斷地探索。

　好在目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我們又回到久別的校園，大家既開心又緊張，因?yàn)檫€有二十多天就要期末考試了，為了彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)的不足，我們會(huì)加倍努力復(fù)習(xí)迎接考試！

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