支部黨建工作總結 學校黨支部以十九大精神為指導，以“五化建設”為主線，圍繞學校的中心工作，切實加強和改進黨的思想工作，轉變作風建設，推進學校各項工作更好的發展，現捋半年來的工作總結如下。
一、以“五化建設”為抓手，進一步加強黨組織建設 （一）努力打造”五化”支部。圍繞支部設置標準化、組織生活正常化、管理服務精細化、工作制度體系化、陣地建設規范化，制定并落實好本支部的年度工作計劃，組織黨員深入開展“創先爭優”、“共產黨員先鋒崗”、“三亮”等活動；
圍繞學校中心工作，做好教師的思想政治工作，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用。
（二） 發揮黨員的先鋒模范作用。帶領廣大黨員立足本職，愛崗敬業，不斷進取，扎實工作，在各自的崗位上發揮先鋒作用。全體黨員教師爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課（示范課)，并成為學習組、教研組交流發言的帶頭人，切實發揮黨員的先鋒模范作用。
（三）認真做好發展黨員工作。引導優秀中青年骨干教師向黨組織靠攏，加強對入黨積極分子的經常性教育，進一步做好培養教育考察工作。確定入黨積極分子2名。
（四）認真做好黨費的收繳和管理工作，及時向上級報送有關報表和黨建信息。
二、加強廉政教育，進一步加強黨的作風建設 （一）發揚密切聯系群眾的工作作風。進一步落實學校班子成員聯系年級、教研組制度，傾聽群眾意見和建議，為教師脫穎而出搭設平臺。
（二）進一步加強黨風廉政建設。認真貫徹執行黨風廉政建設的有關規定，建立健全黨風廉政建設責任制，增強了黨員服務學校、服務學生、服務家長的意識。繼續堅持和完善黨組織統一領導、依靠群眾參與的反腐敗領導體制和工作機制，努力形成反腐倡廉的強大合力，使領導干部提高思想道德水平，增強自覺遵守紀律的觀念，規范行政行為，確保教育工作風正源清。
(三）深化“廉政文化進校園”活動。通過組織學生觀看廉政宣傳片、制作廉政宣傳板報等形式，加強廉政教育，從小培養青少年廉潔自律的良好品質，從而奠定終身廉潔做人的品格。
（四）進一步規范黨務、校務公開工作。堅持”公開、公平、民主"的原則，繼續做好黨務、校務公開、重大決策咨詢工作，使黨務、校務公開工作更加規范，更加透明，提高了黨務、校務公開工作實效。
三、落實黨內生活準則，加強黨內制度建設。
（一）認真落實黨組織議事規則。
凡屬重大問題都按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨支部委員集體討論，做出決定；
黨支部委員根據集體的決定和分工，切實履行好自己的職責。進一步完善黨組織發揮政治核心作用、校長全面負責、教代會民主管理三位一體的學校管理體制，最大限度地提高領導班子的整體效能。
（二）切實落實“三會一課”等黨內生活制度。
認真落實“三會一課”制度，民主評議黨員制度等黨內生活制度。按規定召開全體黨員大會、支部委員會議，上好黨課，開展民主評議黨員活動。本學期分別于×月×日和×月×日召開了支部黨員大會。××日，在黨支部書記帶領下，學習了習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話精神。
×月×日，黨支部組織全體黨員學習了《中共共產黨黨員教育管理工作條例》和《中共共產黨黨員教育管理工作條例》。
（三）每月召開一次主題黨日活動。
1月：觀看《時代楷模發布廳》---學習黃群、宋月才、姜開斌等英雄先進事跡，撰寫心得體會。
2月：學校黨支部聯合×＊＊社區為群眾免費寫春聯、送祝福。 3月：組織部分教師及＊班到市特殊教育學校開展慰問活動。
4月：到××廉政教育基地開展教育實踐活動。
5月：《論新時代教師師德》專題學習。
6月：到××中級人民法院開展教育實踐活動。
7月：到××紀念館開展教育實踐活動。
(四）落實談心談話工作 在開展談心活動中，我校黨支部積極創造良好談心談話氛圍，按照在談心活動中“五個必要”的要求，認真組織黨員相互談心。黨員之間相互開展了“一對一”、“一對多”、“面對面”的談話活動。通過談心活動增進了團結，化解了矛盾，解決了問題，取得良好成效。
四、加強黨對群團工作的領導，推進學校精神文明建設 （一）加強對工會工作的領導。發揮工會作為黨聯系教職員工的橋梁和紐帶作用，進一步健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權。利用年節組織教師開展趣味慶祝活動，增進教職工的凝聚力和向心力。落實上級工會關于“工會干部外出培訓學習”的精神，擴大了工會干部的視野，增長了見識，提高了工會干部的管理能力。
（二）加強對少先隊工作的領導。做好大隊干部換屆選舉工作，開展一系列有利于提高素質、富有特色的少隊活動，積極指導德育處、藝體組廣泛發動學生開展文體活動，不斷提升學校內部活力。
（三）廣泛開展創建文明校園活動。通過開展詩詞誦讀比賽、文藝匯演等活動，豐富和活躍校園文化生活，通過創建平安校園活動，努力打造平安、健康、文明、和諧的校園，推進學校精神文明建設。
半年來，我校黨支部圍繞學校中心工作，發揮了政治核心作用，取得一定成效，但也存在一些薄弱環節，如：如何深化理論研究，如何進一步加強新時期師生的思想政治工作，還有待加強，這些問題將在今后的工作中加以努力改進。
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