工作總結應該包含：基本情況概述、目前的成績和做法、從中得出的經驗和教訓，今后的打算。下面是職場范例網為大家匯編的“我為群眾辦實事”工作總結范例3篇，供大家精選。

   “我為群眾辦實事”工作總結

   黨史學習教育活動開展以來，XX區教育局黨委注重把黨史學習教育與各項工作深度融合，努力實現“五抓五確保”，切實把學習成果轉化為辦好民生實事的強大動力。

   抓思想政治引領，創新學校思政工作，確保思想正。構建大中小幼教育內容縱向銜接，校園內外、線上線下橫向貫通，學校、家庭和社會三位一體的思政工作體系，與XX師范大學等X所高校簽署思政一體化合作協議，實現對接并開展工作。啟動區域內XX所中小學思政教育協作校聯盟建設，組建X個思想政治教育一體化建設工作共同體。開辦“迎建黨百年筑夢新時代”思政課堂。各中小學落實黨史學習教育主題黨日、團日活動，舉辦黨史學習講座;各幼兒園組織“童心向黨”“紅色教育潤童心”“萌娃學黨史”等活動，在幼兒心靈中萌發紅色的種子。

   抓義務教育優質均衡發展，推進五育并舉，確保覆蓋廣。深入推進集團化辦學，在已有的X個教育集團基礎上，2021年將以地域文化為特色建設“直沽”教育集團;在二號橋地區建設以第七中學為引領的教育集團，與XX大學合作成立XX大學附屬學校;接收XX城配套行知小學，加入實驗小學教育集團，新增義務教育學位XXXX個。成立體美勞工作指導組，對全區中小學中青年教師分科進行業務指導;組織全體中小學生開展“紅色經典歌曲傳唱活動”;積極配合區委宣傳部、區文明辦開展“紅心唱響新時代昂首闊步新征程”歌詠擂臺賽活動。

   抓黨建品牌建設，強化師德師風，確保成效深。結合黨史學習教育活動，推動“黨建引領·星漢工程”，挖掘各學校黨建工作特色亮點，打造“一支一品”;在全系統廣泛開展“支部亮縣幟黨員亮身份”活動，教育系統累計開展“黨課開講啦”XX節，開展學習身邊榜樣活動XX次。組織好爭創黨員教育科研示范崗、師德標兵評選工作，推選XX名區級和XXX名校級師德師風宣講人在各校(園)開展師德宣講;落實“千百計劃”，打造教育系統千名優秀教師、百名骨干教師，認定區級骨干教師XXX人，校級骨干教師XXXX人。根植科研先導意識，以科研促進教學水平高質量發展，完成XX個XX市教育學會科研課題的評選工作。

   抓助困幫扶，深化志愿服務，確保人心聚。近三年，先后為XX名深度困難、相對困難教職工建立幫扶檔案，其中X名已解困脫困，X名目前處于漸退期即將脫困，X名已于XXXX年解困，持續開展常態化幫扶工作。同時，以志愿服務小切口融入為民服務大主題，截至目前，共組織XX個志愿服務團隊開展志愿服務活動XXX次，參與活動志愿者達XXXXX人次。

   抓民生實事，落實“向群眾匯報”機制，確保難題解。把為家長辦實事融入黨史學習教育、融入日常工作。局領導赴各學校實地察看學生們的供餐、取餐和就餐過程，詳細了解配餐的流程管理、食品安全等情況;各單位通過開展個別溝通、約談、家訪活動等形式，與結對學生、家長談心，到特殊兒童家中送教上門，有針對性地做好教育引導、心理疏導與生活幫扶;各幼兒園邀請家長代表到園進行座談交流，向家長匯報黨史學習教育、園所建設、教育教學、食品安全等情況。各單位根據聽取家長、學生的反饋意見及時改進提升，不斷調整問題解決方案，將學生家長滿意作為檢驗工作的重要標準，讓群眾實實在在感受到黨史學習教育帶來的成效。

   “我為群眾辦實事”工作總結

   活動黨史學習教育開展以來，縣財政局深入踐行“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”要求，立足本職，以“學”促“行”，學黨史與工作實際結合，堅持問題導向，認真解決問題、推動工作開展，四舉措扎實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，切實“把好事辦好，把實事辦實”。

   一是提高政治站位。第一時間召開專題局黨組(擴大)會議，傳達縣委關于開展“我為群眾辦實事”實踐活動的安排部署，制訂《中共鎮平縣財政局黨組“我為群眾辦實事”活動實施方案》，列出“我為群眾辦實事”任務清單，每月召開局班子會議對“我為群眾辦實事”工作進行總結，并持續推進落實。通過邀請縣委黨校喬琳教師宣講、局負責同志上微課、學習“長征精神”、瞻仰彭雪楓紀念館、“入黨日·憶初心”過好“政治生日”等主題活動，不斷強化黨員干部的初心意識和使命擔當、公仆意識和為民情懷，樹牢為人民服務宗旨，為開展“我為群眾辦實事”實踐活動打牢堅實的思想基礎。

   二是聚焦中心重點。嚴格履行縣財政局財政監管工作職責，各股室(中心)、局屬單位按照階段工作重點，結合職位職責，抓突出問題，補“短板”部位，把為基層、為群眾辦實事工作任務扛在肩上、抓在手上、落實到行動上。針對財源建設推進遲緩、鄉鎮財源實效不明顯問題，局班子研究建立了班子成員和分管口線股室負責同志分包督導鄉鎮財政工作和財源建設制度，加強財稅收入組織和財源項目督導，班子會議每周碰頭聽取一次工作進展，協調解決兩項工作存在的問題，有效解決兩級財政工作推進“兩張皮”和力量不足、工作“棚架”、推進不力等問題。著力發揮直達機制作用，對中央財政直達資金，建立專賬、“按圖索驥”，一管到底，確保惠企利民政策落到實處。加強對減稅降費情況的“回頭看”，縣財稅部門攜手篩查清理涉企稅費，確保不征過頭稅、不收非稅清單外事項費用，使上級各項惠企政策不打折扣地得到落實。

   三是深入基層一線。牽牢財政民生政策落實這個“牛鼻子”，以開展“財政調查研究年”活動為抓手，深入村組中間，認真聽取群眾對教育、醫療、社保等方面的意見建議，將義務教育、城鄉居民醫保、失地農民社保等民生領域資金作為監管重點，確保民生資金發揮績效。積極開展“滿意在窗口”競賽主題活動，強化干部職工為民服務意識，提升財政系統窗口服務質量，縣國庫支付中心被評為“服務對象和群眾最滿意”單位。優化部門服務、營造良好營商環境，會計事務、稅政條法、國庫等股室在采取線上申報的同時，還通過上門服務的方式開展業務工作，堅持做到讓數據“多跑路”、讓服務對象和群眾“少跑腿”、業務“一站”辦結。

   四是開展志愿服務。堅持把為群眾辦實事融入日常、抓在經常、做在具體。發揮“工、青、婦”、退伍軍人服務站等群團組織優勢，倡議和動員黨員干部參加黨員志愿服務實踐活動，先后開展慰問光榮院，結對幫扶困難學生、留守兒童，讀書送學，社區義務勞動，三城聯創等活動。常態化開展“新冠”疫情防控、城市五項環境整治、網格綜合治理、省級文明單位和衛生單位創建、義務獻血等工作，在辦實事中關切民生需求，解決人民群眾遇到的難題。開展植樹節、世界檔案日、“七五”普法、《民法典》宣傳、國家安全日等活動，同時廣泛開展財政政策宣傳工作，履行服務社會義務。

   “我為群眾辦實事”工作總結

   中心自黨史學習教育開展以來，緊緊圍繞總要求，把學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行貫穿始終，把為職工群眾做好事、辦實事、解難事作為出發點和落腳點，以優良作風抓好深化鞏固“三轉三創”主題活動落實，用實際行動踐行協調中心干部員工的使命與擔當。現將開展情況作簡要匯報如下：

   一、工作開展情況

   （一）以深實細準效，突出調研更接地氣。第一時間召開專題會議，結合實際開展“我為群眾辦實事”現場調研活動，要求各級以高度的使命感、責任感，將自己擺進去、將工作擺進去，實現從“要我辦”向“我要辦”的轉變，舍我其誰、責無旁貸。班子成員分別掛帥作戰，深入所在黨支部，通過談心談話、座談研討等方式，與支部同志一起梳理民生項目清單，同時認領自身的辦事任務，帶頭實干先干，較好地形成“頭雁”示范；
各部及時召開大會，針對工作實際征求形成項目清單，研究制定具體落實措施，明確項目責任人，限定時間節點，確立成效目標，每名干部立足本職崗位，為我為群眾辦實事的項目實施建言獻策，主動擔當作為。“我為群眾辦實事”活動開展以來，中心上下呈現出人人爭先、主動作為的良好態勢，越是面對問題復雜、困難多的情況，越是做到不回避、不逃避，在為民辦實事中彰顯出黨員干部的責任和力量。

   （二）以聚焦解難題，突出服務更多載體。領導小組將為民辦實事分為調查收集、研究措施、限時督辦、跟蹤落實、動態更新等5個具體步驟，迅速部署、抓緊行動。一是把察民情、訪民意作為“我為群眾辦實事”的力抓手，第一時間圍繞各部門實際工作的重點難點問題以及民生實事，深入基層群眾、深入生產經營一線，廣泛聽取意見、收集職工需求，以此為基礎形成項目清單；
二是組織各支部迅速制定落實措施，通過例會等聽取掌握各支部實施進度，學習教育辦公室按月下發學習教育工作簡報，對為民辦實事項目進行提醒督辦，做到月有進度，季有成果；
三是針對為民辦實事過程中發現的重點難點問題、跟蹤督促問題、建章立制問題等，分門別類登記臺賬，設定階段工作目標，實行掛圖作戰，逐項銷號；
四是將“我為群眾辦實事”作為各支部黨建考核工作的基本導向貫穿全年，將與職工群眾切身相關的問題納入納入為民辦實事范圍、動態更新，不斷豐富為民辦實事的項目內容和實際成效。五是實行“中心領導干部帶頭聯、科級領導干部深入聯、一般黨員干部扎實聯”的三級聯動模式。堅持與基層黨建工作創新、優化工作作風相結合，及時對接下沉至基層最一線，將日常工作、交通、午休、午餐、文化生活等職工群眾關注的熱點以及結對居民最憂、最盼、最需要迫切解決的問題作為調研重點，班子成員帶頭深入基層第一線，解決基層問題18項，扎實開展為民服務活動。

   二、存在問題

   創新意識不夠強。黨史學習教育與中心工作結合不夠緊密，推進開展的豐富性不夠和感染力不強，示范帶動作用發揮不夠。

   三、下步措施

   一是持續加強學習教育。把學習作為根本任務貫穿始終，充分發揮領導干部以上率下作用，堅持讀原著學原文悟原理，督促個人自學，對重點學習內容采取集中學習研討，確保學習有收獲、思想受洗禮，找準精神坐標、凝聚精神動力，進一步增強貫徹落實自覺性和堅定性，持續推動學習教育往深里走、往心里走、往實里走。

   二是全面推動學習成果轉化。對工作中發現的問題，能夠立即辦、馬上辦的，不等不靠立行立改，切實讓職工群眾感受到開展主題教育的實際成效;對一時解決不了的問題，結合工作實際，及時研究制定切實可行的政策措施，進一步推進發現問題得到解決，堅決杜絕搞形式、走過場，切實提高質量。

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