2020 預防溺水主題教育工作總結多篇

　 【1】預防溺水主題教育工作總結

　教學目標：

　 1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。

　 2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。

　 3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。

　 4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　 教學重點：學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養防范能力。

　 教學過程：

　 一、防汛知識教育

　 1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中;

　2、發洪水時應注意往高處逃;

　 3、盡力躲避大浪;

　 4、盡量抓住浮托物;

　 5、揮動鮮艷衣物呼救;

　6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。

　 7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。

　 放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

　二、防溺水知識教育

　 (一)、游泳小常識：(五點)

　1、必須在家長(監護人)的帶領下去游泳。

　單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

　2、身體患病者不要去游泳。

　中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

　3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

　4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。

　一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

　5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情

　況下，也不宜游泳。

　 (二)、游泳前要做好準備活動。

　1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。

　夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

　2、如何準備：通過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至 2-4 分鐘。

　其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。

　3、做徒手操：使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。

　4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。

　5、水上準備工作。

　入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區。應在淺水區適應一段時間后，再逐漸加速。

　(三)、游泳過程中應注意的問題：(四點)

　1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。

　一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。

　2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人或老師的帶領。

　特別強調初學者不要到野外去游泳。

　3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。

　如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

　4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。

　這樣做很容易發生危險。

　 (四)、游泳中的緊急情況及自救。

　1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。

　2、一般處理辦法。

　(1)如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。

　(2)如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。

　再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”

　 (五)、溺水的急救

　1、發現溺水者如何將其救上岸。

　可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

　特別強調：發現有人溺水，我們不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。

　2、如何開展岸上急救(四步)

　(1)當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

　(2)控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

　(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，

　通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

　(4)注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電 話。或攔車送醫院。

　三、小結

　人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你手里，希望通過這次的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守安全原則的好習慣。

　 【2】預防溺水主題教育工作總結

　 召開專題會議，認真落實一崗雙責：X 月 x 日，學校召開防溺水專題安全工作會，安排部署防溺水工作，明確責任，強化教育。每周學生離校前，學校德育處負責人都要反復強調預防溺水安全的重要性，講解一些預防溺水相關知識、救護技能與注意事項。讓學生懂得一些防溺水的基本常識，特別強調周末、節假日期間和同學們結伴外出游玩的管理，沒有家長等監護人的帶領不準私自下溝、渠、河等處游泳等規定和要求。

　 加強宣傳力度，營造安全氛圍：X 月 x 日，德育處主任劉 x 作了題為“珍愛生命、預防溺水”的國旗下講話，訓導全體師生要增強安全防范意識，提高自我保護能力。學校制作張貼了防溺水知識宣傳欄，教育學生做到“六不”。學校電子屏循環播放“珍愛生命，慎防溺水，遠離危險，平安成長”等防溺水安全警示標語，利用校園廣播反復宣傳《防溺水》知識，舉辦防溺水專題黑板報和手抄報比賽，此外，各班班主任還利用校訊通、班級 Q 群、班級微信群等平臺向家

　長及學生發送防溺水安全知識和警示信息。讓防溺水安全真正做到入耳、入眼、入心。

　簽訂責任書，家校聯手齊抓共管：校歷來高度重視防溺水安全教育，今年更是在放寒假期間就組織同學們和家長學習簽訂了《x 二中防溺水安全承諾書》，要求學生閱讀，再帶回去給家長閱讀，簽上名字后交回回執聯由學校存檔。信中希望廣大家長務必增強安全意識和監護意識，切實承擔起監護責任，加強對孩子的教育和管理，特別要經常進行防溺水的安全教育。學校還將在 X 月 x日組織召開家長會，發放教育部《致全國中小學生家長的一封信》，進一步加強家校聯系，明確責任，共同抓好防溺水安全教育，筑牢安全防護墻。

　 召開主題班會，開展分析討論活動:X 月 x 各班組織召開了防溺水安全教育主題班會，各班利用班會課時間，播放溺水事故視頻，列舉具體事例，以近年來發生的中小學生溺水死亡事故的慘痛教訓案例，讓學生體會親人失去孩子悲痛欲絕、泣不成聲的痛苦，開展分析、討論活動，進行預防溺水安全警示教育，讓學生牢記“六不準”。

　 宣誓承諾簽字，安全牢記心間：X 月 x 日，各班利用政訓，在班長的帶領下，舉起右手莊重宣誓：認真學習防溺水安全知識，堅決做到“六不”，我絕不私自下水游泳，我絕不擅自結伴與人游泳……錚錚誓言響徹校園，各班學生在宣誓以后，在防溺水承諾書上簽下自己的名字。

　活動的順利開展增強了教師、家長、學生的安全意識，深化了教師一崗雙責責任意識，提升了學校和家長的監管意識。

　 【3】預防溺水主題教育工作總結

　 教學目標：

　1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

　2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。

　 教學過程：

　1、導入

　現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等 10 個省市的調查顯示，目前全國每年有 1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有 40 多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們共同閱讀 2007 年的一組溺水事故數據。

　6月21日，陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的 5 名學生中，的 14 歲，最小的只有 7 歲。

　6 月25 日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

　6 月 29 日，四川省達州市 3 名 10 歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

　7 月 1 日，河南省商都市 3 名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

　7 月 4 日，4 名 16 歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3 人溺水身亡，一人生還。

　(班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生)

　老師：聽了這些實

　例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

　 小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

　 2、關于游泳我們要嚴格遵守“四不”：

　①未經家長老師同意不去;②沒有會游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。(當然，也不能到河塘撈魚摸蝦)

　 3、溺水原因主要有以下幾種：

　①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

　 4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?

　對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打 110報警，然后積極自救：

　(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

　(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

　(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　5、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

　(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;

　(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

　(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做 14—20 次，開始時可稍慢，以后可適當加快

　6、課堂總結：

　同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?

　結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。

　祝愿大家今天好，明天會更好!

　 【4】預防溺水主題教育工作總結

　為貫徹落實建教普《關于開展中小學預防溺水專項安全教育活動的通知》文件精神，積極響應上級教育主管部門要求開展好“珍愛生命，預防溺水”主題教育，增強學生對溺水事故的認識和預防意識，中學安全領導小組積極行動，針對文件中做好“六個一”活動指示，結合我校實情，完善了

　預防溺水專項安全教育活動周實施方案，充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、團隊活動課等陣地，運用宣傳標語、橫幅等教育手段，大張旗鼓地開展宣傳教育活動，形成了良好的學習、教育氛圍。現就開展情況作如下小結：

　 一、結合校情，完善方案

　我校是一個寄宿制學校，90%的學生都是從周一進校到周五出校，請假制度完善。主要隱患來自周末和放假期間，引導家長履行職責，加強監管是我們開展活動的重要工作。為此我校通過校訊通平臺加強家校聯系，實現駕校合作工作學生的生命防線，并在原有方案和應急預案的基礎上，完善《中學預防溺水主題教育周實施方案》和《中學預防溺水應急預案》。

　 二、抓落實，防患于未然

　根據文件要求，認真做好“六個一”活動：

　1、利用周一國旗下講話，進行“珍愛生命、預防溺水”教育動員大會。

　2、組織開展以“珍愛生命、預防溺水”為主題的團隊活動課。

　3、布置刊出一期預防溺水教育的黑板報，介紹宣傳預防溺水的基本常識。

　4、向家長發放一份“珍愛生命，預防溺水”告家長書，增強家長的安全意識和責任意識，引導家長配合學校工作共筑學生的生命防線。

　5、在學校醒目位置懸掛了一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅，時刻提醒和警示學生水火無情，營造了濃厚的防溺水宣傳教育氛圍。

　6、積極與街道、村委取得聯系，在危險水域設立警示牌。

　教育、告誡學生嚴禁在無監

　護人陪同下下水游泳，防止溺水事故的發生。

　三、加強監督，建立評價機制

　學校安全領導小組忍著檢查各班級的落實情況，并將此項活動納入班級工作的績效考核。同時也教育班主任和科任教師，明白這么一個道理：學生的生命教育是最重要的教育。

　 【5】預防溺水主題教育工作總結

　 教學目標：

　1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

　2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

　 教學過程：

　 一、激情導入

　1.出示一一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。

　2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。

　你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

　3.小結：人，應該珍愛生命。

　今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育

　二、強調守則

　1.過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。

　據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的 10%。

　2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

　(1)未經家長老師同意不去;

　(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;

　(3)深水的地方不去;

　(4)不熟悉的江溪池塘不去。

　三、探討原因

　1.溺水原因主要有哪幾種?

　2.學生分小組探討。

　3.小組代表回答后歸納：

　(1)不會游泳;

　(2)游泳時間過長，疲勞過度;

　(3)在水中突發病尤其是心臟病;

　(4)盲目游入深水漩渦。

　 四、救護措施

　1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?

　2.指名學生回答后歸納：

　(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。

　(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。

　(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　3.對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

　(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;

　(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

　(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復

　進行，每分鐘約做 14—20 次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

　五、滲透思想

　同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天?

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