幼兒園大班上學期班務工作計劃3篇

幼兒園大班上學期班務工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以《幼兒園工作規程》為指導，從《幼兒園教育指導綱要》為依據.以培養幼兒創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。將給幼兒創造一個寬松、愉快、和諧的教育環境，以促進每位幼兒自主地、富有個性地發展為指向。樹立終身教育理念，以人為本的幼兒教育，面向世界的科學幼兒教育，繼續在園內改革浪潮的指引下，深入細致的進行班級事務工作的深入改革，制訂出符合班級幼兒情況的各種教學活動，規范班級常規的管理，為幼兒營造一份良好的發展氛圍。

　　二、工作目標

　　生活活動：重點仍然是“幼兒常規習慣的培養”，培養幼兒的行為習慣及自我保護的能力。愛班級，能和同伴友好、和睦相處。樂意為集體服務，爭做值日生。

　　學習活動：通過各種活動激發幼兒對學習的興趣，對周圍事物的探索欲望。利用各種教學手段豐富幼兒的知識，闊展幼兒的視野。加強幼兒的前書寫和前閱讀能力的培養。

　　運動活動：要求幼兒能動作協調，規范地做操。發展幼兒靈活的基本動作。并在體育活動中能體驗到快樂。

　　游戲活動：能快樂、友好的和同伴玩耍。學會合作、學會分享，能遵守游戲規則。并能解決在游戲活動中遇到的困難。

　　三、一日生活常規

　　我們將開展豐富多彩的體育活動來吸引孩子們對運動的興趣。如在早鍛煉活動中，做早操、學玩各種運動器械，讓孩子們探索一物多玩的方法。在課間活動中，學習有點難度的對形變換，學習器械操。在戶外活動中，通過玩集體游戲來培養孩子們的合作精神及遵守規則的良好習慣，并在一日活動的每個環節加強幼兒的安全教育，教他們學習一些自我保護的方法。把保護幼兒的生命健康放在首要的位置。

　　其次，要注重幼兒良好習慣的培養。在各項教學活動、游戲活動等中要讓幼兒明確什么是可以做，什么是不能做。要求幼兒養成守紀律、愛學習的好習慣。好的行為習慣才能為今后的工作打好基礎，才能使班級活動在一種緊張、有序的氛圍中開展。大班的孩子在獨立生活能力上逐漸增強，本學期我們除了要培養孩子們的自我服務能力，還要教他們做一些力所能及的小事。如：學習洗襪子、倒垃圾、整理床單、疊被子等。特別是在本學期將加強值日生的服務意識，讓幼兒明白自己作為值日生今天應該做些什么。

　　四、安全衛生工作

　　衛生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

　　除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。

　　五、家長工作

　　努力和家長搞好關系，通過各種途徑和他們取得聯系。如：在家長宣傳欄中，向他們提供新的育兒經驗。利用放學時間與家長溝通，讓他們了解孩子在園的學習生活情況，讓我們了解孩子在家的表現。通過家訪、半日活動觀摩、家長會、親子活動等方式與家長進行溝通、交流。將家長請進幼兒園與幼兒共同活動，讓家長了解每個月的主題內容，共同收集主題活動的資料，讓家長真正參與到各項活動中來，達到教育的一致性。

幼兒園大班上學期班務工作計劃篇2

　　伴隨著6月的忙碌，我們這學期的工作也即將結束了?；仡欉@半年來的點點滴滴，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個愉快而充實的集體生活。我們的班級就像一個家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行總結如下：

　　一、優秀的團隊合作

　　我班共有幼兒34人，男孩18人，女孩16人，本學期轉入了6名新生，5名女生，1名男生。在我們老師的共同配合下，他們只用了短短的幾天時間就適應了幼兒園的集體生活，融入了我們小二班這個溫暖的大集體中。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，在活動中，幼兒能積極舉手發言，積極參加各種游戲，在語言表達方面，動手操作能力的能力也加強了，在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己穿脫衣物和整理衣物。雖然我們三位老師是首次結合在一起，但我們能夠很快的團結合作，張老師和楊老師都曾帶過帶過小班，所以對小班的工作經驗比較豐富，我雖然沒帶過小班，但我有顆對孩子的愛心、細心、耐心和對工作認真負責的心。在工作中我們不分彼此，一項活動來了我們共同商量，共同出點子，這學期的活動我和張老師其實都沒有那么明確的分工，如慶六一的節目“螞蟻搬豆”主題是我選的，形式是張老師排的，舞蹈動作是我編的，背景音樂是找老師找的等等，我們共同學習、努力、實踐把班級工作開展的有聲有色，給孩子們創造溫馨而舒適的生活和學習環境，我們的班集體發展非常的迅速，孩子們也都在各種活動中得到了發展。

　　二、培養幼兒良好的行為習慣

　　俗話說 : “沒有規矩 . 難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，有利于培養幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。我班的幼兒多半都是由老人幫帶長大的，他們比較自由散漫，行為習慣和自我約束能力較差，如果不培養好孩子們的常規習慣，在日常生活學習中就很容易發生安全事故，所以從小班開始我們班上的三位老師就十分注重抓常規教育 ，從幼兒的坐姿、站姿乃至睡姿都不斷糾正，每一個生活環節都有要求，學期末我們還開展“小組長”、“小班長”等多種形式的班級管理方式，使小朋友逐漸能互相提醒幫助，關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了，從而促進了整個班風班貌的提高。

　　三、健康成長，保育為先。

　　本學期我班在幼兒園保健醫生王老師的指導下，在楊老師辛勤的付出中衛生保健工作取得了園領導一致的好評。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每天晨檢關、每天紫外線消毒關。今年是“手足口”病的爆發年，針對這一現象，我們班制定了嚴格的消毒工作，三位老師嚴把幼兒衛生關，楊老師每天早上來園第一件事就是為幼兒準備好泡手水和漱口水，早班老師晨間接待時提醒每位幼兒漱口泡手，戶外活動結束時也監督幼兒洗手，開飯前提醒幼兒如廁泡手；在飲水方面，到了小班下學期，我們老師注重培養幼兒想喝就喝，自覺喝水的好習慣，這樣大大增加了幼兒每天的引水量，幼兒們有時一上午差不多能喝完一茶桶水。同時每周五我們老師都會檢查幼兒的手指甲，幼兒的指甲過長很容易發生安全事故，有時幼兒間只是不小心玩鬧很可能就會劃上或抓傷同伴，所以我們老師把監督幼兒剪指甲也列在了我們重要的保育工作中，如發現指甲過長的幼兒，我們首先會跟孩子說，提醒他們剪指甲，同時也會發信息告知家長，下午班老師在放學時也會跟接幼兒的家長再說一聲。楊老師每天都會用消毒水擦拭幼兒的桌椅、門窗，地面，每周對教室的玩具和寢室的被子進行消毒、清洗，徹底杜絕了“手足口”病及一些其他流行性疾病的傳播。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子、紐扣等，發現后及時妥善處理，及時排除一切不安全因素。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接受陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，促進幼兒體格的生長，雖然我們是剛入園的小班，但是我班的出勤率在全園也是居于前列的。

　　四、注重生活、游戲化的教育教學。

　　1、主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《我愛我家》、《我的衣服》、《水—我們的朋友》、《乒乒乓乓》《動物樂園》等主題活動。我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。

　　2、區域游戲與主題活動的結合。

　　我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創設了“娃娃家”、“小書屋”、“動動腦”等游戲角，并根據主題的變化更換游戲內容，在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

　　3、注重個體差異，因人施教。

　　在教育過程中，由于先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。方宸熙小朋友性格比較內向，不愛融入集體，平常和同伴及老師的交談也比較少，活動中也不愛動手，是個比較“慢熱型”的孩子。家長了解情況后也非常著急，他媽媽多次與我們交談，希望我們老師幫助他“活潑”起來。我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

　　五、特色活動

　　本學期有一項針對幼兒的特色活動，那就是做做玩玩。學期初，我和張老師在制定計劃時考慮到小班的年齡特點，所以在選材時比較有針對性，找的內容都是幼兒可操作性強的，比較有趣、可愛的。在每次的活動中，孩子們的積極性都非常高，參與的愿望也非常強烈，大部分幼兒都能跟著老師的步驟來，特別是在折紙方面，幼兒的興趣最為濃厚，跟著老師一起折，生怕自己折的不好，通過我們老師和孩子們一學期的努力，在學期末把我們班的展覽板布置的生動有趣、豐富多彩。我們小班的動手能力雖然比不上中大班，但也有自己的特色。

　　六、安全工作

　　幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們三位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發生，使我們感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

　　七、家長工作：

　　一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

　　教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、微信群及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在微信群中仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些想法及問題，作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回報。

　　八、總結與反思

　　回顧這一學期的工作，我們班三位老師盡心盡力去完成，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，也收獲了一些可喜的成績，如：環境評比第四名，慶六一情景歌舞表演“螞蟻搬豆”獲得二等獎，有收獲但也存在著不足：

　　1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

　　2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

　　下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

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幼兒園大班上學期班務工作計劃篇3

　　一、情況分析

　　本學期本班幼兒名，其中男名、女名，大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。 本學期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現自我，融入集體之中，如和好朋友一起玩，學會交朋友，學會讓自己愉快；我們還要將性格各異的孩子融合在一起，學習大膽交往，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒，讓他們有規則的參與活動，學會與同伴和諧相處，養成良好的行為習慣。在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。

　　本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續加強常規和德育教育，注重一日活動的規范與完善，將德育滲透一日活動之中。二是幫助幼兒養成良好的學習習慣，通過各種形式的活動激發幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動的基礎上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做，促進幼兒全面發展。

　　二、指導思想：

　　繼續深入貫徹落實《綱要》和《3—6歲》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發展規律，營造快樂、健康的環境，啟迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發展。

　　三、教育教學工作

　　在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。

　　教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

　　四、保教工作：

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

　　五、家長工作

　　以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。

　?。?）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

　?。?）與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。

　　（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。

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