中等職業(yè)學校是指經(jīng)政府有關(guān)部門依法批準設(shè)立，實施全日制中等學歷教育的各類職業(yè)學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工院校和高等院校附屬的中專部、中等職業(yè)學校等。2018年，全國中等職業(yè)教育共有學校1.02萬所，比上年減少442， 以下是為大家整理的關(guān)于班級工作計劃中職學校6篇 , 供大家參考選擇。

班級工作計劃中職學校6篇

【篇一】班級工作計劃中職學校

中職學校班級工作計劃怎么寫

一、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

3、關(guān)心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導(dǎo)學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結(jié)同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應(yīng)建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。

一年級新生，積極性高，思想單純，應(yīng)從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。

二年級學生思想開始變得復(fù)雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態(tài)度，鼓勵他們提高學習成績。

三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應(yīng)社會的顧慮。

要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。

現(xiàn)在在金融危機下，其實對中專生也是有一定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術(shù)和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學生和保持好和學生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。

【篇二】班級工作計劃中職學校

中職學校班級工作計劃書

中職學校班級工作計劃書

本學期是二年級的第二學期，也是學生在校的最后一個學期，了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,我特制定了以下201X年下學期班主任工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在學校辦學理念的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在學校德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，完善德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，健全德育制度，針對本班學生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學風。

二、工作目標

1、培養(yǎng)學生主人翁意識，建立良好的學風、班風。

2、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

3、培養(yǎng)學生健全人格，使學生盡快投入實習前的學習生活狀態(tài)。

4、加強班級常規(guī)管理，協(xié)調(diào)各科教師管理，保證學生學習正常有序進行。

5、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

6、 加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導(dǎo)，提高學習效率。

7、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、具體措施

1、完善制度，形成良好班風學風班級里實行職責明確分工，引導(dǎo)學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。首先，強化班干部主動工作的能力，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規(guī)管理和各項管理。從制度的要求出發(fā)，加強學生自我的認識與監(jiān)督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求，如：

儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛(wèi)生方面做好公共和個人衛(wèi)生工作，要按時，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等。同時，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率；提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化；利用刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生；通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力；以形成良好的班風學風。

2、提高知識，明確職責，加強責任感班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育治理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，把握班主任工作規(guī)律。努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結(jié)友愛的集體。引導(dǎo)學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。關(guān)心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。組織學生參加社會實踐和公益勞動。關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和治理。

3、主題班會，強化學生各項教育深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：

用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處．配合學生科加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育，本學期將根據(jù)學校的安排，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識，增強學生的能力，以強化學生各項教育。開展家庭教育指導(dǎo)工作：

積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。

附送：

中職學校計算機專業(yè)一體化教學實踐與反思

中職學校計算機專業(yè)一體化教學實踐與反思

內(nèi)容簡介：

摘要：

結(jié)合本世紀經(jīng)濟時代背景觀察，涉及中職學校計算機專業(yè)學生不管在專業(yè)技能或是后期職業(yè)道德素質(zhì)方面都要保留一定介入實力，至此才能合理穩(wěn)定崗位職能效應(yīng)修繕水準，令既定市場高素質(zhì)實用型技術(shù)人才體系日漸完善。但是結(jié)合目前我

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摘要：

結(jié)合本世紀經(jīng)濟時代背景觀察，涉及中職學校計算機專業(yè)學生不管在專業(yè)技能或是后期職業(yè)道德素質(zhì)方面都要保留一定介入實力，至此才能合理穩(wěn)定崗位職能效應(yīng)修繕水準，令既定市場高素質(zhì)實用型技術(shù)人才體系日漸完善。但是結(jié)合目前我國既有專業(yè)培養(yǎng)框架聯(lián)想分析，中職學校開始面臨全新技術(shù)挑戰(zhàn)危機。而筆者主要結(jié)合目前計算機專業(yè)一體化教學模式加以有機延展，希望學生經(jīng)過不同環(huán)節(jié)訓練過后能夠獲取相應(yīng)進步成就，為后期多元化市場格局梳理和后續(xù)挑戰(zhàn)工作完善奠定深刻適應(yīng)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：

中職學校；計算機專業(yè)；一體化模式；實踐單元；教學引導(dǎo) 如今我國已經(jīng)完全步入知識經(jīng)濟軌道，其中不同層次中職計算機專業(yè)學生需要及時吸納標準理論知識內(nèi)容，借此穩(wěn)固自身專業(yè)技能規(guī)范水準，進一步有效應(yīng)對異質(zhì)化崗位綜合發(fā)展需求，其實就是聯(lián)合市場既定規(guī)范準則進行不同實用型技術(shù)人才培養(yǎng)。目前我國中職學校計算機專業(yè)生源素質(zhì)不足，甚至存在初中尚未畢業(yè)的個體，其無論在學習習慣或是自我要求態(tài)度上都很難和教學內(nèi)容維持融洽銜接關(guān)聯(lián)，至此之后學習興趣驟減，未免對于其今后職業(yè)道路拓展造成深度打擊。 1 目前我國中職學校計算機專業(yè)教學狀況論述 首先，中職學校生源素質(zhì)普遍不高，由于自身行為模式和思想態(tài)度難以合理控制，加上后期課程進度難以精準掌控，使得階段性學習動力基本消耗殆盡。 其次，大部分中職學校在計算機課程設(shè)置方面違背社會最新發(fā)展動態(tài)規(guī)范要求，對于學生實際身心發(fā)展特征也產(chǎn)生一定忽視。畢竟教育對象正發(fā)生著系統(tǒng)化改變，此類群體學習基礎(chǔ)本就參差不齊，依照既有教學規(guī)劃要求和后期評估方式，不可能令大部分學生綜合學習成就長久穩(wěn)固。 最后，結(jié)合我國傳統(tǒng)計算機教學單元結(jié)構(gòu)審視，盡管說專業(yè)技能課程已經(jīng)產(chǎn)生合理延展，可是始終是建立在傳統(tǒng)思維模式之下，后期實訓項目占據(jù)比例空間不足，基本上還是朝著理論體系形態(tài)做出全面傾斜。上述現(xiàn)象如若長期放置不管，必將令個體理論研習和實踐控制實力全面脫節(jié)。 2 中職學校計算機專業(yè)實施一體化教學實踐方式的必要性研究 可以說是我國職業(yè)教育途徑全面探測的新型規(guī)劃模式，其中專業(yè)知識內(nèi)容和技能教學活動會同時交由義務(wù)專科課程規(guī)范教師擔當，師德實習活動模擬得更加真切。此類規(guī)劃模式全面克制專業(yè)理論和技能過度重復(fù)隱患，確保兩者全程有機銜接，綻放技能訓練主線支撐效應(yīng)，突出學生實踐應(yīng)用實力。其希望在教師邊教邊練過程中，令學生適當掌握計算機基礎(chǔ)操作和工藝搭接要領(lǐng)，強化自主學習和課程跟進興致，能夠針對今后一系列發(fā)展問題加以強效應(yīng)對。另外，一體化教學過程全面關(guān)注對應(yīng)專業(yè)理論和技能知識有機拓展步伐，爭取令學生今后復(fù)合技能能夠達到最佳適應(yīng)狀態(tài)。 這里強調(diào)的一體化教學其實就是結(jié)合理論、實踐、科技開發(fā)等內(nèi)容進行同步調(diào)節(jié) 3 有關(guān)后期中職學校計算機專業(yè)理論和實踐一體化合理教學流程的細致解析

3.1 對教學對象的系統(tǒng)認知 中職學校生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，教師必須學會運用多元智能思維模式加以科學鑒定，了解這類群體是借助思維主導(dǎo)體系進行另類智力結(jié)構(gòu)擴展的青少年。而經(jīng)過形象思維模式灌輸過后，有關(guān)后期技術(shù)型、技能型、技藝型人才培養(yǎng)目標便得到最大力度的支持。依照客觀層面界定，雖說其與高中生人才等級層次相同，但是發(fā)展類型始終存在差異現(xiàn)象，因此不可以單純借助普高學生控制方式來影響這類以形象思維模式作為主導(dǎo)架構(gòu)的群體。具體來講，涉及中職學校在后期計算機專業(yè)課程深度開發(fā)、教學實驗空間科學安置、教學組織形式多元化調(diào)試過程中都必須做出和普高教育形態(tài)的全面區(qū)別結(jié)果。例如：

在《常用工具軟件》這門課有關(guān)Win ZIP內(nèi)容的教學中，有關(guān)主講教師事先選一個班（a班）做了一個試驗，把學生帶到階梯教室，花了近一節(jié)課時間，通過大屏幕投影，講解了壓縮解壓縮的意義，Win ZIP軟件的作用，如何安裝、啟動，其界面組成介紹，壓縮解壓縮的方法等理論知識，學生在課堂上的時候都說懂了。可是，學生到機房實際操作時就都呆住了，不知從何下手（很多學生都習慣性地雙擊某一個要解壓的文件），這使學生的學習興致與積極性一下子降了下來，結(jié)果教師仍需額外做出科學示范講解，令學生同步跟進演練。以上實驗讓我有了新的想法：

學生從懂到會往往有一個較漫長的過程，教師在上機操作時輔導(dǎo)量很大；能否改變一下教學方法，讓學生先掌握操作方法，之后再講解基本原理，令學生實踐和理念銜接績效迸發(fā)出無限火花。聯(lián)合既定中職學校的計算機課程改革（學校在每個機房都安裝了一臺教師機和大屏幕投影）結(jié)果觀察分析，有關(guān)指導(dǎo)人員決定在計算機的教學課堂內(nèi)部，全面摒棄傳統(tǒng)鴨架式口語灌輸教學方法，同時采取先向?qū)W生提出任務(wù)，讓學生先上機操作，然后邊講理論知識，邊操作演示給學生看，并針對學生操作過程中存在的問題著重講解。這就是所謂的“先會后懂”的教學方法，半年多來，有關(guān)上述一類全新的教學方法作了初步的嘗試，同期取得了較好的回應(yīng)效果。

3.2 在教學內(nèi)容中強調(diào)學生個體計算機專業(yè)技能培養(yǎng)的主導(dǎo)地位 中職學校計算機專業(yè)主要結(jié)合教師記錄信息、實際講解流程加以覆蓋擴展的。如今中職學校計算機專業(yè)學生日常接觸知識面范圍廣闊，對于網(wǎng)頁設(shè)計、二維圖形處理、計算機特殊部件維修等雖說有所了解，但是無法真正精通，這便和既有規(guī)范單位人才需求指標產(chǎn)生較強沖突效應(yīng)。同時最近階段，部分中職學校開始主動強化計算機課程培養(yǎng)實力，中職學校個體在就業(yè)優(yōu)勢方面已經(jīng)面臨消極境遇。因此，運用理論實踐一體化教學方式將成為后期的主流適應(yīng)模式。透過某中職學校計算機專業(yè)結(jié)構(gòu)加以深刻調(diào)查和細致劃分，調(diào)查人員同時試圖將原有計算機系統(tǒng)順勢劃分為信息技術(shù)和工藝美術(shù)規(guī)范體系結(jié)構(gòu)，希望借此進行教學計劃整體調(diào)節(jié)，使得文化課程數(shù)量適當減少，進一步對學生思維方式、技能應(yīng)用靈活度以及社會綜合適應(yīng)實力提供穩(wěn)固保障。再就是確保任何計算機專業(yè)課程都能夠在機房、實驗室進行，并且能夠針對部分專業(yè)課規(guī)范要求進行權(quán)威職業(yè)資格條件考察驗證，令學生今后職業(yè)技能在各類規(guī)范空間下達到真正意義的提升。具體來講，計算機專業(yè)教師在既定課程始終貫徹引導(dǎo)價值功效，而學生對應(yīng)操作演練有助于集體素質(zhì)提升效率的有機彰顯。所以，在實際教學活動中，令同學有機介入到教學場景之中，令個體長期維持注意力集中結(jié)果，相信后期課程規(guī)范細節(jié)吸取和靈活應(yīng)用效果會事半功倍。畢竟長期放縱學生進行練習操作，對于個體發(fā)展前景不會產(chǎn)生較高支撐功效，而學生群體內(nèi)部深刻技術(shù)性交流成果往往會超出預(yù)期階段教師反復(fù)的演示強調(diào)作用。

3.3 實施以學生專業(yè)技能提升為核心指標的教學模式

1） 特殊案例內(nèi)容的靈活穿插講解 其主張聯(lián)合特殊實踐性案例內(nèi)容加以教學規(guī)范，希望依照既定規(guī)范大綱制定階段整改方案，經(jīng)過特殊案例內(nèi)部機理細致拆解過后，教師須帶動學生加以共同探討，試圖挖掘科學規(guī)范途徑進行綜合調(diào)試。采取此類措施的核心動機在于穩(wěn)固學生課程感知興趣和綜合實踐能力。如在進行PhotoShop程序內(nèi)部圖像多元結(jié)構(gòu)區(qū)域創(chuàng)建期間，在沿用傳統(tǒng)選區(qū)工具基礎(chǔ)上，還可以督促個體借助鋼筆等創(chuàng)建路徑并適當轉(zhuǎn)化為選區(qū)格式。其間當然鼓勵學生進行合理發(fā)問，如在進行此類方式簡化講解期間，教師會借助啟發(fā)性說明進行白色區(qū)在單色通道中的轉(zhuǎn)化規(guī)則延展，在師生同步實踐解析過后，找出不同突破點控制手段，為學生今后各類程序靈活沿用和隱藏功能提煉提供較為堅實的支撐跳板。

2）不同階段任務(wù)驅(qū)動功效的流暢銜接 其實就是強調(diào)在學習不同計算機控制技能過程中，教師須帶領(lǐng)學生進行核心任何活動中心構(gòu)建，同時借助強烈問題動機驅(qū)使功效和學生資源積極沿用態(tài)度，實現(xiàn)小組合作和個體自主探究學習風尚開發(fā)目標，其實就是希望在完成既有規(guī)范指標前提下，推動教學內(nèi)容的有機銜接步伐。所謂的任務(wù)驅(qū)動方式，可說是聯(lián)合既定專業(yè)規(guī)范理論進行特殊情境構(gòu)筑的一類適應(yīng)性準則，這樣才能夠令學生在較為真實的職業(yè)素質(zhì)強化空間中主動介入并全身心學習。需要注意的是，教師必須在前期提出較為合理的規(guī)范性任務(wù)。同樣結(jié)合Photo Shop程序觀察驗證，經(jīng)過特殊素材規(guī)范調(diào)試選區(qū)創(chuàng)建過后，令學生主體求知欲望達到最佳狀態(tài)。并且任務(wù)結(jié)構(gòu)合理分解是教學方式的關(guān)鍵控制要素，只有經(jīng)過一系列重大任務(wù)劃分過后，持續(xù)到細致化任務(wù)全面操作和有機執(zhí)行結(jié)束。再就是后期一系列電子賀卡、圖層背景制作環(huán)節(jié)中，學生會在教師指導(dǎo)下自動添加濾鏡操控效果，輸入祝福性文字內(nèi)容并保存文件。上述工作內(nèi)容經(jīng)過學生自主合作交流過后，能令既定知識內(nèi)容轉(zhuǎn)變成為全新知識架構(gòu)體系，并且在后期綜合適應(yīng)水準評估過后，在學生之間相互評估和教師科學指導(dǎo)過后，令學生計算機應(yīng)用技能得到系統(tǒng)歸納和系統(tǒng)總結(jié)。

3）多媒體課件的充分沿用 結(jié)合電子出版物市場規(guī)范形態(tài)審視，計算機專業(yè)學習課件可說是五花八門，有關(guān)教師需要在盡量選取合理教材前提下加以個體主觀適應(yīng)意識合理尊重，促進課件和日常教學互動流程的有機融合。運用多媒體技術(shù)進行不同文字、聲音元素系統(tǒng)結(jié)合并灌輸?shù)綄W生思維空間之內(nèi)，最終會令此類個體大腦內(nèi)部不同元素始終維持高度興奮狀態(tài)，進一步嘗試自行制作課件，使得今后師生問題思考和應(yīng)答流程表現(xiàn)得更加統(tǒng)一，促進單位課節(jié)知識灌輸消化效率。需要特別引起注意的是，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度延展，為了進一步穩(wěn)定內(nèi)部資源應(yīng)用實效和思維空間的系統(tǒng)效應(yīng)，在既定網(wǎng)絡(luò)空間之中，學生既有視野架構(gòu)得到深度拓展，相繼地令后期計算機專業(yè)知識講解氛圍不斷高漲。 另一方面，任何課程的跟進掌控，都需要學生時刻保留問題思維模式進行充分挖掘探析，后期任務(wù)布置形態(tài)相對地會比教師預(yù)設(shè)結(jié)果好得多。學生在進行問題系統(tǒng)探究解答期間，就能夠同步完成自身知識結(jié)構(gòu)的修繕和技能綜合性提升績效指標。以上流程細節(jié)對于學生課堂之上主觀能動性調(diào)節(jié)將發(fā)揮合理支撐功效。具體來講，教師就需要聯(lián)合階段教學內(nèi)容和學生身心變化特征，進行課程講解節(jié)奏靈活變動。實際上在中職學校布置實踐教學一體化規(guī)范體系，有關(guān)教材基礎(chǔ)適應(yīng)性必須得到合理掌控，只有經(jīng)過不同設(shè)備技術(shù)條件和師資隊伍系統(tǒng)整編后，最新教學方式才算真正保留存在價值，后期延展步伐也能夠順勢加快。如在進行《Internet技術(shù)與應(yīng)用》中的“保存網(wǎng)上信息”中保存整個網(wǎng)頁的信息和只保存網(wǎng)頁的文字內(nèi)容（不要圖片）的調(diào)試方法講解期間，教師時刻啟發(fā)學生觀察保存后的結(jié)果；再用同樣的網(wǎng)頁把網(wǎng)頁中的文字“拷貝”到一個空白文檔，然后啟發(fā)學生觀察兩個操作的結(jié)果，產(chǎn)生的是什么文件，文件里面的內(nèi)容有什么不同，最后請學生歸納出兩者的異同點。這樣學生不僅掌握了保存整個網(wǎng)頁的信息和只保存網(wǎng)頁的文字內(nèi)容的操作方法，而且很快地理解了兩者的區(qū)別。 4 結(jié)語 綜上所述，有關(guān)中職學校計算機專業(yè)課程內(nèi)容十分復(fù)雜，需要學生能夠在合理掌握不同程序操作細節(jié)前提下，聯(lián)合后期實踐單元加以充分演練，做到熟能生巧；同時教師還應(yīng)時刻賦予課程內(nèi)容樂趣特性，令個體課堂之上感知意識高度集中起來，能夠?qū)⒆陨硪蓡栄诱雇耆?jīng)過小組合作探究方式和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行多元化疏導(dǎo)調(diào)節(jié)，最終為后期專業(yè)素質(zhì)水準提升和社會挑戰(zhàn)內(nèi)容全面應(yīng)對奠定深刻適應(yīng)基礎(chǔ)。 參考文獻：

肖貴軍.淺談提高中職學生學習計算機的興趣.林區(qū)教學，201X，16

（3）：

145-160.

材料管理；交通建設(shè)；工程成本 “要致富，先修路”，最近幾年，隨著我國交通事業(yè)的發(fā)展，交通建設(shè)工程項目也遍地開花，施工企業(yè)也大多抓住了交通建設(shè)的發(fā)展機遇。但隨著市場競爭的日益激烈，工程標價不斷降低，從而造成施工企業(yè)的利潤水平逐年下滑，企業(yè)要在競爭激烈的市場環(huán)境中生存下去，唯一的辦法就是加強內(nèi)部管理，控制成本支出，而控制成本支出最有效的措施就是加強材料管理，減少企業(yè)在材料方面的支出。

1.材料管理中存在的常見問題

（1） 好多企業(yè)由于沒有作好采購計劃，盲目采購現(xiàn)象嚴重，造成材料的大量積壓，也間接增加了采購成本；還有就是企業(yè)采購部門沒有和生產(chǎn)部門做好充分的溝通工作，造成采購材料在數(shù)量或質(zhì)量上與生產(chǎn)要求不符合，使得材料大量浪費；采購工作人員素質(zhì)的參差不齊，個別采購人員中飽私囊，停工、窩工等現(xiàn)象常見。

（2）材料使用方面管理不到位，材料浪費情況嚴重，由于施工企業(yè)計量手段的不齊備，和材料的不合格等因素，造成工程返工現(xiàn)象的增多，嚴重造成了材料的浪費；個別企業(yè)由于人手不足或其他原因，對材料領(lǐng)取和使用管理松懈，材料的收、發(fā)、退等過程均由一人簽收，沒有建立制約監(jiān)督機制，給材料管理工作帶來漏洞，為舞弊貪污行為創(chuàng)造了機會，從而大大增加了企業(yè)在材料方面的投資成本。

（3）材料的保管設(shè)施不全，露天堆放，造成材料損耗加大，安全體系建設(shè)不到位，在材料儲存保管中，不注意采取防火、防盜、防潮等安全措施，使得材料被盜、損害等現(xiàn)象時有發(fā)生；材料堆放凌亂，取用不按照出庫原則，沒有建立正規(guī)的材料收支動態(tài)報表；倉管人員、采購人員與領(lǐng)料人員串通一起，序列單據(jù)，貪贓枉法，實施違法活動等一系列現(xiàn)象。

加強材料管理的幾點建議 要降低交通工程建設(shè)的成本，需要從加強工程材料的管理做起；加強材料的管理，就是在交通建設(shè)中，對材料的采購、領(lǐng)取、使用和回收等環(huán)節(jié)采取科學有效的管理措施，確保在保證工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上，努力減少材料成本，以最少的投資建設(shè)出最好的工程，從而增加企業(yè)的效益，加強材料管理需要從以下幾個方面著手。

1嚴把采購關(guān)，控制采購價格 材料的采購管理是加強材料管理的第一關(guān)，做好采購管理工作顯得至關(guān)重要。首先，材料采購的重點要控制采購的價格，實行競價政策，防止采購人員暗箱操作，抬高材料價格，索取回扣現(xiàn)象的出現(xiàn)。其次，材料的采購更要杜絕以次充好、以假充真的材料進入工地，嚴格確保工程建設(shè)的質(zhì)量基礎(chǔ)，防止安全事故的出現(xiàn)，以下是把好材料采購關(guān)的幾點建議。

（1） 材料的采購不能盲目，企業(yè)應(yīng)加強其采購部門與生產(chǎn)部門的溝通工作，使采購部門制定出準確的采購計劃，確定合理的進貨批量和進貨時間，在保證生產(chǎn)需要的基礎(chǔ)上，盡量減少資金在材料上的支出，并嚴格按照計劃進行采購，以防止堆貨現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（2）嚴格控制材料的采購價格：

材料的采購價格要實行動態(tài)報價法，采購部門要廣泛搜集市場上材料的品種和價格信息，對于某一類材料，要從廠家、質(zhì)量和價格方面進行“貨比三家”，以選擇出性價比最高的材料；實行計劃價格控制法控制材料的價格，采購部門對于某一類材料，要依據(jù)參照物制定出一個計劃價格，以判斷市場上某一廠家的材料價格是否合理，面對市場上材料價格的千差萬別，可以杜絕采購過程中“人情材料”和“回扣材料”的出現(xiàn)；

（3）利用預(yù)算價格與實際價格的差異控制采購成本，具體做法是：

企業(yè)在作工程預(yù)算時，會制定工程建設(shè)的材料預(yù)算支出，并給出預(yù)算價格，在采購過程中，材料的預(yù)算價格會與實際價格有所差異，利用這個差異作為對采購人員的業(yè)績考核，從而建立起相應(yīng)的獎懲制度，有助于提高采購人員的責任心和有效降低采購價格。

（4）提高采購人員素質(zhì)：

首先，要提高采購人員的專業(yè)素質(zhì)，提高采購人員對材料質(zhì)量好壞的鑒別能力，避免假冒偽劣材料進入工地，從而確保交通工程建設(shè)在成本和質(zhì)量方面的要求；其次，提高采購人員的個人素質(zhì)，培養(yǎng)采購人員的職業(yè)道德，落實法律精神，堅決杜絕采購中虛開單據(jù)、以假充真、以次充好、收拿回扣等舞弊行為，增加采購人員自身責的任感，努力把企業(yè)的材料成本控制在合理的水平上。

2加強材料使用環(huán)節(jié)的控制 材料在使用過程中，要實行限額領(lǐng)料，對于價格昂貴的材料，要制定出合適消耗定額，采用“定額領(lǐng)料單”來限制昂貴材料的使用，從而減少不必要的損失和浪費；宣揚科學用料，杜絕鋪張浪費現(xiàn)象，材料的報廢率也是影響材料使用的一個重要因素，因此，要努力降低材料的報廢率，優(yōu)先選用性價比高的材料，建設(shè)過程按需配備，以免造成配料過剩等現(xiàn)象；注重減少材料的人為損耗，加大對材料的安全防范，防止因火災(zāi)、潮濕、腐蝕和偷盜對材料造成的損失。

3做好材料的保管工作 首先，倉管人員要對材料進行分類，遵守特殊材料特殊保管的原則，將不同種類的材料分區(qū)存放，以免產(chǎn)生交叉損害，也方便日常的領(lǐng)取使用；其次，提高倉庫管理人員的責任心，使倉管人員對材料的保管做到心中有數(shù)，將發(fā)現(xiàn)的問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，以減少材料的丟失和損害；再次，對材料的存放和領(lǐng)用要做好賬目記錄，及時對賬對物，定期依照賬目檢查倉庫的材料存放量，正確核算成本，防止企業(yè)的資產(chǎn)流失。

3.加大材料的回收利用 企業(yè)要遵循可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，追求“低碳建設(shè)”，就要加大對廢舊材料的回收利用程度。廢舊材料不僅成本低廉，而且取材范圍廣，因此在現(xiàn)有材料回收技術(shù)的基礎(chǔ)上，企業(yè)應(yīng)加大對廢舊材料回收利用的技術(shù)研發(fā)，將市場上現(xiàn)有的“無用材料”變成有用之物，從源頭上減少企業(yè)的成本支出。 在交通工程建設(shè)中，除了要加大對建筑材料的回收利用，還應(yīng)加大對工程建設(shè)中的包裝物、使用工具以及勞保用品的再回收利用。企業(yè)應(yīng)建立完整的材料回收體系，對一些可回收用具要制定保管辦法，及時回收，及時發(fā)放，增加工具的使用周轉(zhuǎn)次數(shù)，降低采購數(shù)量，縮減企業(yè)不必要的開支。

4.結(jié)束語 減少材料成本是降低企業(yè)成本的重要組成部分，要降低交通工程的成本，需要從加強材料管理做起，材料管理的好壞直接影響著交通建設(shè)成本的高低，決定著企業(yè)的盈虧，材料管理既是重點，又是難點。建筑企業(yè)在材料方面的管理，要采取行之有效的方法，從材料采購的源頭做起，將管理措施落實到工程建設(shè)的每個階段，加強材料管理，不僅能降低交通建設(shè)的成本，確保了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，更有效節(jié)約社會資源。 【參考文獻】 朱繼平.公路工程項目材料管理.科技信息，201X（1

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6. 胡適.先秦名學史.上海：

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（1） . 崔永東.墨子哲學及其現(xiàn)代價值.齊魯學刊，1995

（1） .

計算機不能思維的初步邏輯證明

計算機不能思維的初步邏輯證明

計算機不能思維的初步邏輯證明

計算機不能思維的初步邏輯證明

所說的“計算機思維”，指的是“計算機象人的大腦那樣的工作”。由于我們目前對人類大腦工作的原理

關(guān)鍵詞：

計算機,審計,發(fā)展

關(guān)鍵詞：

辦學宗旨,美國,使命

關(guān)鍵詞：

關(guān)于,科學,構(gòu)建

構(gòu)建新升本院校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的策略

摘要：

教學工作是高校的中心工作，教學質(zhì)量是高校的“生命線”，新升本院校教學管理體制正處于由專科向本科轉(zhuǎn)型的過渡期，如何構(gòu)建科學化、信息化、規(guī)范化的教學質(zhì)量監(jiān)控體系對規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量具有重

【篇三】班級工作計劃中職學校

中職班級工作計劃

【篇一：《職校班主任工作計劃》(中職)】

2013—14學年第一學期班主任工作計劃

一 、班級管理總的指導(dǎo)思想

認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施生本教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向中職、從中職到工作的過渡。

二、全班情況分析

我班經(jīng)過軍訓階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團結(jié)互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關(guān)系融洽。大部分學生都能遵守學校的規(guī)章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中， 很多學生思維活躍，很愿意在老師的面前表現(xiàn)出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學期接下來的工作重點是培養(yǎng)團結(jié)、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學打牢高中基礎(chǔ)，盡快尋找適合自己的、行之有效的學習方法。

三 、奮斗目標

1、教風端正，班風、學風、考風優(yōu)良。

2、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

3、學生德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學校規(guī)定。

4、建立學生操評分評價體系。

5、培育團體合作意識，構(gòu)建以班委為中心的和諧進取的班集體，形成學生自主管理制度。

6、建設(shè)無煙、無酒、無打架的文明班級。

四、 工作重點和措施

（一）積極加強班風、制度建設(shè)，營造良好的學習環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。要抓好班級規(guī)章制度建設(shè)，班級日常行為、道德行為應(yīng)有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，懲處，幫助，改進。班級應(yīng)建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

（二）指導(dǎo)培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手，積極培養(yǎng)具有管理組織能力的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三） 積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

種植期間最大的任務(wù)還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎(chǔ)，為今后參加工作做好儲備。而第一學年則是提高他們學習積極性、打好學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的

進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。

（四）引導(dǎo)學生學會做人、學會學習、學會健體。

1．加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不打架喝酒等。開展班級安全與法制相關(guān)的班會活動。

2．根據(jù)學生年齡特點，經(jīng)常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進學生身心健康發(fā)展。

3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設(shè)。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。

4．結(jié)合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5．創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：結(jié)合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結(jié)合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動，本學期依據(jù)目標開展“企業(yè)應(yīng)急救援知識”、“誠實守信”、“學習經(jīng)驗交流”、“我的職場夢”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神。

6. 關(guān)心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。積極參加學校組織的社團和各種文體比賽等活動。同時，組織本班學生開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養(yǎng)學生的情操和競爭意識，豐富學生的課余生活。

（五）加大家庭學校聯(lián)系力度：

平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：應(yīng)充分利用家長力量，讓他們了解學生，關(guān)心學生，關(guān)注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”

的重大作用。

（六）關(guān)愛學生，加強學生的心理輔導(dǎo)

學生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，不僅要指導(dǎo)學生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關(guān)注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，引導(dǎo)正確的集體輿論，加強前途理想教育。與學校心理輔導(dǎo)老師及社團一起，及時提供集體或個人心理輔導(dǎo)和幫助，多與學生交流談心，多做學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。

【篇二：中職班主任工作計劃】

2011～2012第二學期11206班班主任工作計劃

春節(jié)很快過去了，新的學期馬上開始，我們也即將投入到緊張的工作和學習生活之中。在這新的學期里，我將會繼續(xù)帶領(lǐng)護理37丙班走向新的里程。針對上學期本班學生學習成績相對較差，同學之間向心力不夠凝聚，班干部隊伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學期將繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣，促進學生身心全面發(fā)展，創(chuàng)建一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下： 一、 指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會把握住《學生手冊》的方向，結(jié)合學校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發(fā)，落實學校教育教學工作計劃，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)。 二、 班級概況

我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學生素質(zhì)參差不齊，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣,學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。 三、 具體工作措施

1、 修整、培養(yǎng)班干部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結(jié)進取的班風。

2、主動關(guān)心學生，做好學生心理工作

開通“班主任信箱”、“班級qq平臺”等，并通過其了解學生；常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經(jīng)常與學生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態(tài)，主動關(guān)心、安慰，幫助她們，及時疏導(dǎo)解決學生的問題，做學生的知心朋友；開設(shè)專題知識講座，加強心理引導(dǎo)；召開主題班會，加深學生的自我認識；努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。

3、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才

定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己，并及時根據(jù)班級具體情況，給予正確的指導(dǎo)。也可利用成績優(yōu)秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經(jīng)驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發(fā)展。 5、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)

學生的主要任務(wù)是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。 6、及時與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學科的學習成績。

7、保持與家長聯(lián)系，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五.四青年節(jié)活動等，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發(fā)展。 附表：具體分周安排

2011-2012（2）汽修11206班分周工作安排表

排表

2012年2月20日

【篇三：中職學校班級工作計劃】

2009學年第一學期班主任工作計劃

以前沒有擔任過班主任工作的我，本學期受學校安排接過了高一十班（職高班）班主任工作。

高一（10）班共有學生54人，其中男生28人，女生26人；住宿男生10人，住宿女生12人；全班絕大部分學生為獨生子女。從中考的成績來看，班上同學普遍成績較差，其中班級最高總分為494分，因此全班同學自信心不足；絕大部分同學存在很深的厭學情緒，部分學生基礎(chǔ)較好因中考失利而分到我班，還存在心理陰影；很大部分學生行為散漫，組織紀律性不強，加之我也沒有擔任本班課程教學，作為一名空心班主任，如何克服上述不利因素，幫助學生盡快適應(yīng)高中生活，養(yǎng)成良好的學習習慣，努力提高學習成績，需要做大量的工作，現(xiàn)制定班級工作計劃如下。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學校和年級組的要求，認真貫徹和執(zhí)行學校給予的各項要求和任務(wù)。從學校工作和高一學生實際出發(fā)，深入貫徹“全面發(fā)展”的德育理念，以“以人為本”為治班方針，分別從紀律、衛(wèi)生、品德、學習四個方面進行從嚴要求，以行為規(guī)范教育為切入口，抓好學生的養(yǎng)成教育和學習方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學生自我教育、自主管理的能力，使學生具有健全的人格和積極向上的良好精神風貌，努力形成“誠實、文明、團結(jié)、勤奮”的班集體。

二、工作目標

通過一學期的共同努力，使同學們除了信心十足地學習的同時，還要盡力做好班務(wù)事宜，鍛煉自己，發(fā)揮自己的潛能，做一位稱職的高中生，做一位真正的文明學生，做一位合格的公民 ！

三、工作重點

（一）樹立信心，擺正心態(tài)

本學期將通過入學教育和班會工作讓學生能夠樹立正確的心態(tài)。

首先讓學生應(yīng)該從以前的學習生活中走出，盡快改掉以前形成的不良習慣，使自己更好地適應(yīng)與以前截然不同的高中生活。糾正自己的學習態(tài)度。“態(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績。我們很多同學是因為沒有實現(xiàn)自己的最初的目標，考到這個學校，分在這個班級，那么，你要立足現(xiàn)實，牢記：是金子在哪里都會發(fā)光。而有的同學很可能是成績不夠，幾經(jīng)周折才來到這里，那你就更應(yīng)該珍惜這來之不易的學習機會，三年之后可以憑借自己的努力，增長自己的專業(yè)知識和實踐能力。 通過邀請學校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗豐富、在校內(nèi)具有巨大影響力的老師給學生作報告，鼓士氣，添信心。讓同學們能夠充滿信心的投入高中的學習生活中來。同時通過舉行“學習王英，爭做樸實、吃苦、感恩的巴中人”的活動，讓學生明白在高中階段要想學有所成，必須要敢

于吃苦，善于吃苦；樸實誠信，反對浮華的必要性。

（二）指導(dǎo)、培養(yǎng)班委干部

培養(yǎng)團結(jié)、負責的班委會干部和團支部干部，形成全班同學的凝聚力。班干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。

1、 班干選拔采取民主與集中、學生自薦與同學投票選舉相結(jié)合的原則，

2、

3、

4、 鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法； 嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”； 各班團干部既要各司其職又要團結(jié)協(xié)作。在干好各自工作的同時，要能夠通過干部

這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三）指導(dǎo)、督促學習

成功是辛勤的勞動和正確的方法相結(jié)合的結(jié)果。

1 指導(dǎo)學生制訂好學習計劃，改進學習方法，合理安排各科學習時間，提高學習效率。根據(jù)需要，合理的編排座位，建立學習小組，形成競爭機制。

2．積極與科任老師溝通，積極協(xié)調(diào)學生各科的學習，與各科任老師團結(jié)協(xié)作，形成合力，齊抓共管，確定好目標，關(guān)注所有學生的思想、學習狀況，做好優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

3．加強住校生管理 。不定期深入學生宿舍，關(guān)心她們的吃、住、行配合學校和年級老師搞好住宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。

4．加強對學生進行思想品德教育、自信心教育、理想前途教育，使學生明確學習目的，樹立遠大理想，增強自信心，增強抗挫折能力，坦然面對學習中的各種困難。

5．關(guān)心學生身心健康，提醒督促學生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，以確保他們有健康的體魄適應(yīng)高中緊張的學習生活，抵御各種疾病的侵襲。

6．配合學校和上級部門開展好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理與抵御甲型流感的活動。

7．關(guān)注各類特殊學生，做學生的良師益友，及時了解他們在學習生活上的真實想法，竭盡所能地為學生排憂解難，使他們能思想輕松，心情愉快地進行高中生活。

8．不定期進行家訪，勤與家長聯(lián)系，盡量讓家長多了解學生在校的情況，爭取家長的支持和配合，共同搞好班級建設(shè)！

（四）抓好班級常規(guī)管理和學生安全教育工作。

1、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生打掃、保潔工作。

2、抓好兩操工作。

3、抓好學生“家校一卡通”管理工作。

4、抓好學生考勤管理工作。

5、開展“學生使用手機利與弊”“遠離網(wǎng)吧誘惑，抵制不良侵害”的主題班會，讓學生正確認識使用手機和進網(wǎng)吧的危害，從而自覺約束自己。

6、注意交通安全，小心防范為主。

7、抓好學生矛盾化解工作。

8、抓好學生防甲流、防水、防電、防火、防盜的管理工作。

四、具體日程安排：

第一周（8.23-8.28）

1．認真做好學生報到、收費的準備工作，完成住校和通校生的統(tǒng)計工作；

2．學習和貫徹學校的各項規(guī)章制度，組織學生參加開學典禮；

3．深入寢室,加強住校生寢室衛(wèi)生和物品擺放的指導(dǎo)；

4．嚴格按照學校要求進行學生儀容儀表的檢查；

5．通過觀察、談話及問卷調(diào)查情況，建立班級各種組織機構(gòu)。

第二周（9.7-9.13）

1．精心編排值日小組（人數(shù)、人員），做到分工明確，責任到人；

2．加強對班級內(nèi)個別學生進行談話,解決問卷中的需要幫助的問題；

3．.深入調(diào)查學生家庭情況，謹慎進行“愛心餐卷，學費減免”的申請工作；

4．對學生進行禮貌教育、尊師教育和安全教育，做出教師節(jié)黑板報；

5．進行班干部培訓，指導(dǎo)工作方法，增強班干部的責任意識、服務(wù)意識、管理能力和以身作則、積極向上的思想品德。

第三周（9.14-9.20）

１．征集班旗、班徽、班級行動口號的設(shè)計；

２．帶領(lǐng)學生聆聽“優(yōu)秀教師學法指導(dǎo)”主題報告會；

３．配合學校開展“我與奧運同行”演講比賽報名和班內(nèi)選拔；

４．抓好班級自修紀律，對收交作業(yè)的時間、方式等進行改革。

第四周（9.21-9.27）

１．認真組織課主題為《良好的開端是成功的一半》的班會，邀請任課教師參加并進行學法指導(dǎo)，邀請我校零五屆優(yōu)秀畢業(yè)生沈曉勤同學做報告。

２．營造良好的學習氛圍，做好月考前的學習動員工作；

3．認真做好跑操比賽的準備工作，提高跑操質(zhì)量；

4．組織學生參加青年自愿者社區(qū)服務(wù)活動。

第五周（9.28-10.4）

1．召開班級干部會議，總結(jié)前段各部門工作情況，指導(dǎo)工作方法；

2．積極配合學校開展民工子弟午餐費捐贈活動；

3．做好學生國慶假前安全教育工作；

4．.利用國慶假期，對個別學生進行一次家訪活動。

第六周（10.5-10.11）；

1．組織學生參加月考，嚴格遵守考試紀律；

2．對月考成績做好分析和總結(jié)工作；

3．對班級學生進行摸底，為運動會參賽人員的選拔做準備。

第七周（10.12-10.18）

1．與任課教師溝通，做好月考后學生的心理輔導(dǎo)工作；

2．建立班級學習小組，營造互幫互助的良好學習氛圍。

3．做好運動會的籌備工作并積極參加校運動會；

4．借助運動會的籌備，增強學生集體榮譽感和班集體凝聚力；

第八周（10.19-25）

1．認真總結(jié)運動會，表揚并表彰積極為班級出力的同學；

2．運動會后進一步加強日常規(guī)管理，向管理要學習效率；

3．指導(dǎo)學習小組開展工作，掀起學習熱潮；

４．利用班會時間進一步宣傳“母親，才是生日的主角”活動的主題；

第九周（10.26-11.1）

1．做好期中考的動員工作，指導(dǎo)應(yīng)試的方法與答題技巧；

2．對個別學生進行心理疏導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，積極迎考；

3．學唱紅色革命歌曲，豐富校園文化生活

4．班干部培訓。

第十周（11.2-11.8）

1．認真組織學生參加期中考試，并認真遵守考試要求；

2．培養(yǎng)學生形成良好的考試習慣和考試心態(tài)；

3．組織學生參加校園法制教育活動。

第十一周（11.9-11.15）

1．召開班科任教師會，認真分析考試成績，研究輔差措施；

2．積極參加常規(guī)管理優(yōu)勝班評比活動和愛心、信心禮儀示范生評比活動；

3．認真組織學生參加校級紅色歌曲比賽；

4．組織學生參加晚間鍛煉活動，增強體質(zhì)，做到勞逸結(jié)合。

第十二周（11.16-11.22）

1．認真組織召開期中考試總結(jié)表彰會，診斷班級工作中的不足；

2．把握學生的思想動態(tài)，及時做好心理輔導(dǎo)工作；

3．進一步加強班級常規(guī)管理，關(guān)注各學科作業(yè)質(zhì)量；

4．認真籌備家長會，做好與家長的溝通，形成教育合力。

第十三周（11.23-11.29）

1．優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗介紹，使同學之間互相取長補短；

2．參加“母親才是生日主角”活動成果展示暨評比；

3．寢室長會議。

第十四周（11.30-12.6）

1．加強常規(guī)管理，倡議學生向冬天挑戰(zhàn)；

2．加強學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的問題意識；

3．對宿舍管理工作進行月總結(jié)。

第十五周（12.7-12.13）

1．指導(dǎo)學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向；

2．組織開好《母親才是生日的主角》的主題班會；

3．深入寢室，多與學生談心，了解他們的思想動態(tài)，解決他們的困擾。

第十六周（12.14-12.20）

1．指導(dǎo)學生自主整理知識，增強學生學習的主動性； 2．關(guān)注學生之間的交往，進行積極的引導(dǎo)，預(yù)防早戀的發(fā)生； 3．關(guān)注學生的心理健康，及時做好心理教育和輔導(dǎo)，促進學生的健康成長。 第十七周（12.21-12.27）

1．組織開展班級學科競賽活動；

2．積極開展體育活動，增強體質(zhì)，防止疾病的發(fā)生；

3．積極參與第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)匯報演出籌備工作；

4．班干部培訓。

第十八周（12.28-01.03）

1．加強期末班級管理工作，保證良好的學習環(huán)境；

2．加強與學生的談心工作，及時解決思想問題；

3．制定班級考前復(fù)習計劃，指導(dǎo)學生進行知識的系統(tǒng)梳理；

4.做好期末考試的考前動員工作。

第十九周（1.04-1.10）

1. 做好學生期末復(fù)習和學習方法的指導(dǎo)工作；

2．與任課教師聯(lián)系，加強學困生的個別指導(dǎo)；

3．與任課教師溝通，認真完成學生品德評估工作。

第二十周（1.11-1.17）

1．認真組織完成期末考試工作，確保每位同學順利完成考試；

2．完成先進學生的考評工作；

3．積極參加文明班級的考評活動；

4．制定假期復(fù)習計劃，并進行假前教育。

【篇四】班級工作計劃中職學校

書山有路勤為徑；學海無涯苦作舟

中職學校班級工作計劃

中職學校班級工作計劃篇一

在 20XX年，我校將以 三個代表 重要思想為指針，深入推進 一切為

了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子 的辦學思想，將 會做人、會生

活、會學習、會健身、會實踐、會創(chuàng)新 的育人目標分解落實到學校工作

的每一個環(huán)節(jié)中，繼續(xù)朝著 辦人民滿意的教育 這一辦學目標前進，并力

爭今年創(chuàng)建 縣級示范校 成功。

一、指導(dǎo)思想:

2XX年是充滿著生機，洋溢著喜慶的一年.在新的一年里，我們將繼續(xù)

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅持以人為本的工作理念，圍繞一個中心，突出

兩個重點，加強三項建設(shè).具體而言，是圍繞教育教學質(zhì)量為中心;突出校

本培訓，突出校本教研;加強教師隊伍建設(shè)，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強校

園文化建設(shè)。團結(jié)廣大教職工，以激昂的斗志，努力工作，不斷創(chuàng)新，全

力打造學校品牌，提高學校聲譽，讓我校煥發(fā)新的光彩。

二、主要工作任務(wù):

1、校園文化建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要有新突破，進一步營造教書育人環(huán)

境。

2、加強課程改革力度，改進評價機制，做好教師發(fā)展性評價，學生綜

合素質(zhì)評價等研究工作。

3、加強學校的安全教育工作和精神文明建設(shè)工作。

4、深入開展校本培訓，校本教研工作.以教育科研為先導(dǎo)，以提高課

堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法;依靠市縣兩級

【篇五】班級工作計劃中職學校

班級工作計劃

15機電班，作為一個全男生班，管理上要特別對待。新的學期開始，為利于班級工作的順利進行，現(xiàn)制定一系列工作計劃。

本學期工作，將繼續(xù)以班級安全工作為前提，以學生德育教育為主，把抓好學生的日常行為作為一項常抓工作，密切配合學校的教育指導(dǎo)，加強班務(wù)管理，培養(yǎng)學生遵紀守法，加強愛國主義教育、加強集體主義精神教育，培養(yǎng)學生熱愛校園，熱愛班集體的情操；增強學生的榮譽感、上進心。

1. 繼續(xù)加強班級安全管理，安全工作依然是班級工作的核心，最重要的部分，切實有效地杜絕一切安全隱患。

2.樹立學生的學習理想，明確人生價值；明確學習目的，面向全體。嚴抓紀律，搞好班風，建設(shè)以班風促進學風，最終將學生的心思都用到學習中來

3.抓好班級的衛(wèi)生工作，防止亂丟亂扔的現(xiàn)象，堅持衛(wèi)生責任制度， 讓學生養(yǎng)成良好的保持衛(wèi)生的習慣。

4.強化學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。抓好常規(guī)，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

5.有目的、分專題地開好每周班會，認真?zhèn)鬟_、總結(jié)，努力做好班級工作。

6.面向全體，偏向差生，做好學生工作要耐心細致。對有進步的學生，特別是“雙差生”要及時進行表揚和鼓勵，使學生樹立起學習信心。

7.進行班務(wù)常規(guī)檢查，定時召開班干部會議，商討班集體的情況。多與學生溝通，找出問題，解決問題。

8. 堅決抓好兩操質(zhì)量，促使學生在紀律、集會、學習等方面有良好性循環(huán)。

9.加強學習方法指導(dǎo)，管制學生亂抄作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生課預(yù)習，課后復(fù)習的習慣。

10.加強住宿生管理。衛(wèi)生內(nèi)務(wù)，抓好晚休紀律，加強管理

11.對于學生工作要防范于未然，對學生的違紀行為進行耐心細致的教育。如有屢犯必須采取嚴厲處罰。

通過一系列行之有效的措施，加強班級管理，讓班里每一位學生都有一個光輝燦爛的明天，讓班級工作蒸蒸日上。

　

3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

B比率分析法和比較分析法不能測算出各因素的影響程度。√
C采用約當產(chǎn)量比例法，分配原材料費用與分配加工費用所用的完工率都是一致的。Ｘ

C采用直接分配法分配輔助生產(chǎn)費用時，應(yīng)考慮各輔助生產(chǎn)車間之間相互提供產(chǎn)品或勞務(wù)的情況。錯

C產(chǎn)品的實際生產(chǎn)成本包括廢品損失和停工損失。√

C成本報表是對外報告的會計報表。×

C成本分析的首要程序是發(fā)現(xiàn)問題、分析原因。×

C成本會計的對象是指成本核算。×

C成本計算的輔助方法一般應(yīng)與基本方法結(jié)合使用而不單獨使用。√
C成本計算方法中的最基本的方法是分步法。X
D當車間生產(chǎn)多種產(chǎn)品時，“廢品損失”、“停工損失”的借方余額，月末均直接記入該產(chǎn)品的產(chǎn)品成本

中。×

D定額法是為了簡化成本計算而采用的一種成本計算方法。×

F“廢品損失”賬戶月末沒有余額。√

F廢品損失是指在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)和入庫后發(fā)現(xiàn)的不可修復(fù)廢品的生產(chǎn)成本和可修復(fù)廢品的修復(fù)費用。Ｘ

F分步法的一個重要特點是各步驟之間要進行成本結(jié)轉(zhuǎn)。(√)

G各月末在產(chǎn)品數(shù)量變化不大的產(chǎn)品，可不計算月末在產(chǎn)品成本。錯

G工資費用就是成本項目。(×)

G歸集在基本生產(chǎn)車間的制造費用最后均應(yīng)分配計入產(chǎn)品成本中。對

J計算計時工資費用，應(yīng)以考勤記錄中的工作時間記錄為依據(jù)。(√)

J簡化的分批法就是不計算在產(chǎn)品成本的分批法。(×)

J簡化分批法是不分批計算在產(chǎn)品成本的方法。對

J加班加點工資既可能是直接計人費用，又可能是間接計人費用。√
J接生產(chǎn)工藝過程的特點，工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)可分為大量生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和單件生產(chǎn)三種，X
K可修復(fù)廢品是指技術(shù)上可以修復(fù)使用的廢品。錯

K可修復(fù)廢品是指經(jīng)過修理可以使用，而不管修復(fù)費用在經(jīng)濟上是否合算的廢品。Ｘ

P品種法只適用于大量大批的單步驟生產(chǎn)的企業(yè)。×

Q企業(yè)的制造費用一定要通過“制造費用”科目核算。Ｘ

Q企業(yè)職工的醫(yī)藥費、醫(yī)務(wù)部門、職工浴室等部門職工的工資，均應(yīng)通過“應(yīng)付工資”科目核算。Ｘ

S生產(chǎn)車間耗用的材料，全部計入“直接材料”成本項目。Ｘ

S適應(yīng)生產(chǎn)特點和管理要求，采用適當?shù)某杀居嬎惴椒ǎ浅杀竞怂愕幕A(chǔ)工作。(×)

W完工產(chǎn)品費用等于月初在產(chǎn)品費用加本月生產(chǎn)費用減月末在產(chǎn)品費用。對

Y“預(yù)提費用”可能出現(xiàn)借方余額，其性質(zhì)屬于資產(chǎn)，實際上是待攤費用。對

Y引起資產(chǎn)和負債同時減少的支出是費用性支出。X
Y以應(yīng)付票據(jù)去償付購買材料的費用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入與原材料在每道工序陸續(xù)投入，其完工率的計算方法是完全一致的。Ｘ

Y運用連環(huán)替代法進行分析，即使隨意改變各構(gòu)成因素的替換順序，各因素的影響結(jié)果加總后仍等于指標的總差異，因此更換各因索替換順序，不會影響分析的結(jié)果。(×)

Z在產(chǎn)品品種規(guī)格繁多的情況下，應(yīng)該采用分類法計算產(chǎn)品成本。對

Z直接生產(chǎn)費用就是直接計人費用。X
Z逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法也稱為計列半成品分步法。√

A按年度計劃分配率分配制造費用，“制造費用”賬戶月末(可能有月末余額/可能有借方余額/可能有貸方余額/可能無月末余額)。

A按年度計劃分配率分配制造費用的方法適用于(季節(jié)性生產(chǎn)企業(yè))

【篇六】班級工作計劃中職學校

安龍縣中等職業(yè)學校2015學年學校工作計劃

為促進學校持續(xù)、健康、科學發(fā)展，以更好地服務(wù)縣域經(jīng)濟社會發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合學校實際，特制定本學年計劃：

一、指導(dǎo)思想

堅持“夯實基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵、創(chuàng)建特色、打造品牌”的發(fā)展思路，聚精會神抓教育，求真創(chuàng)新促發(fā)展；繼續(xù)深化“讓每一個人都享受成功”的辦學理念，堅持“以學生為中心、以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以技能為重點”的教育原則，努力提高教育教學質(zhì)量；努力提高學校管理水平和辦學效益，實現(xiàn)“學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展”的辦學目標，打造名校品牌，爭創(chuàng)示范學校，學校發(fā)展實現(xiàn)新突破、邁上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。

本學年將突出抓好教師隊伍建設(shè)、課堂教學改革、教育教學研究、特色校園建設(shè)、實訓能力提升、專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、學生升學與就業(yè)等重點工作，努力提高學校整體工作水平，打造學校發(fā)展升級版，提高辦學吸引力。

二、工作目標

1.積極開展學校內(nèi)涵建設(shè)，培育具有職業(yè)教育特色的人文精神和學校文化。

2.內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，繼續(xù)強化學校教學常規(guī)管理和學生管理工作。

3．實施幸福教育工程，實現(xiàn)技能立校，幸福育人。

4. 加強隊伍建設(shè)，建設(shè)一支適合學校發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍。

5．加大招生宣傳力度，招收新生1500人；成人教育大專、本科學歷招生完成174人。

6、努力改善辦學條件，進一步加強硬件建設(shè)，突出抓

好軟件建設(shè)，打造辦學條件升級。

7、積極推進課堂教學改革，改變教學模式，實施高效課堂，提高教學水平。

8、大力開展教育科研。培養(yǎng)研究型教師，實行科研興校戰(zhàn)略。實現(xiàn)教育科研常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。

9、積極推進深層次的校企合作，創(chuàng)新學校發(fā)展模式。

10、啟動學生高考項目，組建高考班，抓好學生的對口升學和對口單招，實現(xiàn)以高考促提升。

11、構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量。

12、抓好已就業(yè)學生的跟蹤調(diào)查，安排好失業(yè)學生的再就業(yè)。就業(yè)工作面向社會，盤活資源。

13、短期培訓要廣開思路，尋找新的切入點，要落實2-3個專業(yè)項目的培訓，達到年內(nèi)培訓800人的目標。

14、充分利用學校各種資源積極創(chuàng)收，努力精打細算節(jié)約開支降成本。提高辦學收益，增加造血功能，為學校發(fā)展增添動力。

15、爭取幼教專業(yè)辦學資質(zhì)，啟動省示范校建設(shè)工程，籌建技能認證培訓基地建設(shè)，建立勞務(wù)派遣公司，提升辦學競爭力。

三、工作措施

（一）重視師德師能，推進教師隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)的重點是培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，技能骨干，管理骨干和學校中層管理隊伍。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。各級領(lǐng)導(dǎo)增強責任意識、大局意識、服務(wù)意識和發(fā)展意識，真抓實干，率先示范，攻堅克難，樂于奉獻，凝聚力量、推動發(fā)展。

2、加強教師基本功訓練與考核，積極推廣新的教學理

念，嘗試新的教學模式及教法，開展研究課、評優(yōu)課、公開課，建立聽評課及撰寫聽后感制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的教育教學資源，促進教師教學能力的提高。

3、積極開展校內(nèi)外教師的交流活動，為教師提供外出參觀、實踐、接受指導(dǎo)的機會；引導(dǎo)教師參與教科研，把教研的過程變成促進教師個人成長提高的過程，引導(dǎo)教師做反思型、創(chuàng)新型教師；加強雙師型教師的培養(yǎng)，積極開展專業(yè)技能培訓工作，開展教師專業(yè)技能大賽。

4、充分發(fā)揮教研組長的帶頭示范作用，認真落實教學常規(guī)，加強對教學過程指導(dǎo)與檢查。嚴格教師工作評價制度，強化過程管理，嚴肅教學紀律。

5、加強骨干教師隊伍的培養(yǎng)。開展骨干教師帶徒活動，強化骨干教師的帶頭作用，為骨干教師搭建發(fā)展平臺。實施階梯培養(yǎng)，啟動名師工程。

6、落實好教師繼續(xù)教育及教師學歷進修工作，進一步提高教師學歷層次。進一步加強教師信息技術(shù)手段運用及心理健康知識的培訓。堅持開展研討、交流、觀摩等活動，加強教師間交流。

7、深化師德教育，開展“立足崗位做貢獻”師德教育活動，舉辦師德論壇、論文征集、自查反思、典型培養(yǎng)等活動；進一步增強教師的責任感和危機感，在全校營造“趕、幫、學”的良好氛圍，發(fā)揚團隊精神，提高凝聚力；積極開展有益于教師身心發(fā)展的各項活動，全面提升廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)，提高教師的職業(yè)幸福感。

8、搞好教師的禮儀培訓，提升教師自身的氣質(zhì)和風度，為人師表，教書育人。

（二）加強內(nèi)涵建設(shè)，打造學校升級

提升內(nèi)涵建設(shè)是學校發(fā)展的源動力，而其內(nèi)涵建設(shè)的重點是學校教育質(zhì)量的提高、學生培養(yǎng)質(zhì)量的提高以及科研能力的提高。為此，學校強化五個建設(shè)。

1、辦學條件建設(shè)。繼續(xù)加大硬件投入，購置實訓實習設(shè)備，裝備鉚焊實訓中心和汽修實訓中心。購置各專業(yè)的實訓教具掛圖，添置多媒體教學設(shè)備，提高網(wǎng)絡(luò)覆蓋率，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。鼓勵老師自制教具，學期末進行自制課件、教具的評比，選樹典型，獎勵先進。

2、規(guī)章制度建設(shè)。學校的制度建設(shè)體現(xiàn)以人為本的思想。做到在規(guī)范人和教育人的同時充分體現(xiàn)人性化的管理理念，既尊重人、理解人、幫助人，激勵人。學校將對一系列的規(guī)章制度進行補充和修訂，做到有章可循，制度管人，優(yōu)化教師考評體系。

3、日常管理建設(shè)。要進一步加強教學管理，強化教學常規(guī)，優(yōu)化過程，關(guān)注細節(jié)，努力實現(xiàn)規(guī)范化、精細化、科學化；加強學生班級管理，增強班集體凝聚力，創(chuàng)新班級特色文化建設(shè)，創(chuàng)建文明積極向上的班集體；加強實訓課管理，實訓實驗課一定要規(guī)范，要具有科學性和實用性，著重實訓操作過程，注意學生動手實習訓練的細節(jié)，注意安全防范；加強勞動紀律管理，嚴肅請假制度，嚴格請、銷假手續(xù)。

4、辦學特色建設(shè)。繼續(xù)進行管理創(chuàng)新，突出管理特色，彰顯辦學優(yōu)勢；牢固樹立質(zhì)量意識，實施質(zhì)量立校、技能立業(yè)，努力提升教學質(zhì)量，突出學生技能培養(yǎng)；深入開展傳統(tǒng)文化進校園、科技文化進校園活動，弘揚中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，了解先進的專業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)學生愛祖國、愛科學、學技術(shù)的熱情；全面啟動幸福教育工程。

5、校園文化建設(shè)。全面加強校風、教風、學風建設(shè)，

進一步搞好學風、校風、教風的討論征集工作；廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，校園文化生活突出專業(yè)技能、才藝展示、傳統(tǒng)文化、文明禮儀、行為養(yǎng)成等內(nèi)容；高度重視校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)，公開向全體師生征集校園文化建設(shè)方案，自制小品景觀；積極推動優(yōu)秀企業(yè)文化進校園，宣傳和專業(yè)相關(guān)的先進技術(shù)和科技人才事跡，實施榜樣激勵；充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的育人作用，發(fā)揮好校園廣播站、校園櫥窗、校訊通、校園標語等作用，營造良好的育人環(huán)境。

(三) 開展教育科研，提升教學質(zhì)量

實施“科研興校”戰(zhàn)略，倡導(dǎo)教科研“來源于教育教學，服務(wù)于教育教學”的指導(dǎo)思想，確立“培養(yǎng)典型，示范引領(lǐng)，全員參與，整體提高”的工作思路。

學校教科研工作的重點是：完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；依托遠程教育資源，提高教研成效；抓實課題實施過程，豐富教研成果。

教育科研的實施，首先是教育思想和教學理念的轉(zhuǎn)變，要牢固樹立教育以學生為中心，以學生的發(fā)展為中心的教學理念；學生是學習的主人，一切教學活動都是圍繞學生的學來開展；要轉(zhuǎn)變舊有的學習模式，研究有效的教學方法，打造高效課堂。

1、改變課堂教學模式，大力倡導(dǎo)民主式教學法、演練——互動教學法、項目教學法、任務(wù)驅(qū)動教學法等先進的教學方法；堅持以“做”為中心，在做中教，在做中學，邊做邊教，邊學邊做；優(yōu)化教學過程，大力推廣多媒體教學，巧妙運用課件和教具，實現(xiàn)教學方式、教學手段的改革創(chuàng)新，組織學生情景教學、角色扮演、小組競賽等學生喜聞樂見的教學活動。篇二：2015年中職學校工作計劃

2015年學校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以油田教育中心工作會要求為目標，扎實工作，加強師德師風建設(shè)，打造優(yōu)秀團隊，推進學校走上“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，升學為突破口；創(chuàng)新德育工作體系，深化教學模式改革，建立學歷教育與職業(yè)培訓并舉。”的內(nèi)涵發(fā)展之路，為社會和大慶地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)技能型、實用型人才。

二、工作目標

1.以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，學習學校管理制度匯編。進一步開展“快樂生活，快樂學習，規(guī)范行為，服務(wù)社會”主題活動，提高黨員、干部、全體教職工基本素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

2.以“入軌、成型、定型教育”模式為框架，運用企業(yè)管理模式，突出“四個機制”管理方法，提高常規(guī)德育工作水平。

3.以《中職學校企業(yè)文化進校園的實踐與研究》為平臺，融合“大慶精神”、“鐵人精神”內(nèi)容，促進校園文化與企業(yè)文化進一步結(jié)合，形成外事職高校園文化特色，培養(yǎng)學生企業(yè)人的素質(zhì)。

4.以常規(guī)教學要求為標準，注重環(huán)節(jié)規(guī)范，嚴格文化課、理論課和操作課的過程管理，逐步完善教學常規(guī)管理。

5.以“項目教學”方法為核心，引入微課程教學手段，堅持理論課進操作室的思想，實行技能課考核標準，打破學科界限，以賽促訓、以賽促練，提高學生技能水平。

6.以名師團隊和優(yōu)秀班主任團隊打造為目標，運用競賽、評比、選模、樹模、學模等多種方法，培養(yǎng)學校教學精英團隊和職

業(yè)人教育（班主任）團隊。

三、主要措施

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀，規(guī)范化管理

全體教職工深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵以及“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”個人層面的價值準則要求，廣泛開展道德實踐活動。以誠信建設(shè)為重點，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。大力宣傳先進典型，評選表彰道德模范，形成學習先進、爭當先進的濃厚風氣。進一步落實2014版制度匯編的學習，嚴格執(zhí)行各類規(guī)章制度，以杜絕違規(guī)違紀現(xiàn)象，提升工作效率。積極開展“快樂生活、快樂學習、規(guī)范行為、服務(wù)社會”主題活動，落實黨員干部服務(wù)社區(qū)活動，豐富教職工文體活動，營造寬松有序的工作環(huán)境，優(yōu)化教職工之間的關(guān)系，提高集體凝聚力。

（二）推行和強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，精細化管理

1.“入軌-成型-定型教育”模式化。一是規(guī)范學生的道德行為標準，建立一整套嚴格而科學的規(guī)章制度，具體可行的實施辦法，構(gòu)成完整有序的程序，并在實施過程中不斷細化、完善，而且要通過集中與日常的反復(fù)宣傳、教育，深入學生腦海，認真落實到行動，每學期開學要集中一周時間與軍訓結(jié)合，進行校紀、校規(guī)、校風、校訓的系統(tǒng)教育；二是要堅持反復(fù)抓、抓反復(fù)、重培養(yǎng)、促養(yǎng)成。在宣傳教育上不能怕重復(fù)，但形式方法要有創(chuàng)新，要生動活潑；三是促養(yǎng)成，重要的是落實踐行，督促檢查，切忌言而不行，行而不果。通過反復(fù)培養(yǎng)訓練，經(jīng)常的督促檢查，定時的評比表彰，全員互動塑造，驅(qū)動學生自我約束，自我完善的

自覺性，實現(xiàn)良好行為習慣的定勢和鞏固，形成嚴格有序的品行秩序。

2.“四個機制”管理精細化。精細管理是一種企業(yè)管理理念，在中職學校德育工作中實施精細化管理，要求做到人人都是德育工作者，做到事事有人管，處處有人管，時時有人管，這項工作需要全體教師的參與。

（1）日常管理和節(jié)點管理。日常管理方面，要落實到五個統(tǒng)一即內(nèi)務(wù)的整齊統(tǒng)一（物品擺放、衛(wèi)生標準一致）；衣服的整齊統(tǒng)一（統(tǒng)一的床上用品、統(tǒng)一的校服）；上課、就寢、就餐、參加集會等的統(tǒng)一要求；學生獎懲制度的統(tǒng)一執(zhí)行；節(jié)點管理方面，每月一次專題節(jié)點會議，逐層、逐崗位整理管理過程中出現(xiàn)的問題，建立整改臺賬，落實整改措施，同時對相關(guān)學生進行重點了解，重點管理，重點教育。暢通與家長的信息渠道，及時掌握學生動態(tài)，避免發(fā)生心理問題學生的過激行為。避免出現(xiàn)問題找家長-處理教育-再犯再找的惡性循環(huán)，把問題解決在萌芽之中或初始階段。

（2）班級與班級、年級與年級之間的競爭管理。一是德育主題選取（比如：自信心教育、成功教育、誠信教育等等）確立十個目標，學生進入學校學習以后，即按照德育目標啟動教育工作。每一個德目標在過程中反復(fù)，按照“目標不變，側(cè)重點發(fā)生變化”的要求操作。把十個德育目標變成學生兩年或者三年需要訓練的內(nèi)容；二是德育主題的學年規(guī)劃，要具體到每月一個目標，每個目標一個主題，一個月的教育時間一般分為四周，每周安排一個德育活動項目，使每周的德育主題明朗起來，集中起來；三是制定主題教育活動的方案，及組織實施；四是活動的反饋和實

效性的評價。

（3）班級管理實施企業(yè)化聯(lián)動管理。一是進一步完善企業(yè)化管理制度；二是健全和拓展學生日常行為規(guī)范的管理網(wǎng)絡(luò)；三是落實值日制度，真正做到定崗、定人、定時、定職、定責；四是樹立文明示范班，讓文明示范班既成為學生的一次道德體驗，又成為全校學生的文明示范；五是培養(yǎng)學生干部，特別是學生會干部參與管理。

（4）不同年級分層管理。建立德育序列，內(nèi)容序列、時間序列、活動序列構(gòu)建的一個德育全程。按照學生的心理年齡，以學年為主線，以活動為主體，構(gòu)建線性德育程序，以提高德育的有效性。

（三）構(gòu)建和創(chuàng)新職業(yè)教育特色的校園文化，職業(yè)化管理

1.企業(yè)化理念進行職業(yè)思想教育。在《中職學校企業(yè)文化進校園的實踐與研究》的課題研究成果的基礎(chǔ)上，融合“大慶精神、鐵人精神”的核心內(nèi)涵，概括起來就是八個字：“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”，即為國爭光、為民族爭氣的愛國主義精神；獨立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神；講究科學、“三老四嚴”的求實精神；胸懷全局、為國分憂的奉獻精神。充分利用大慶地區(qū)企業(yè)精神的實質(zhì)，對全體教職工和學生進行職業(yè)人的教育，進一步打造職業(yè)學校校園文化特色。

2.開展主題活動，培養(yǎng)職業(yè)情操。精心設(shè)計組織開展“快樂生活，快樂學習，規(guī)范行為，服務(wù)社會”的校園文化活動，堅持“以人為本”,把“人本管理”放在首位,強調(diào)尊重人、關(guān)心人、理解人、信任人,通過企業(yè)文化激勵教職工和學生奮發(fā)上進,實現(xiàn)自身價值。

3.根據(jù)班級專業(yè)實際,形成職業(yè)化的班級制度。通過制定符合本班專業(yè)實際的班規(guī),根據(jù)專業(yè)崗位制定具體班級制度,規(guī)范學生的日常行為,使其養(yǎng)成良好的習慣,要在學校各種紀律的基礎(chǔ)上,通過具有專業(yè)特色和職業(yè)特色班級制度的實施,使學生在校期間就能接受職業(yè)化的制度教育,使其更好地適應(yīng)將來的就業(yè)環(huán)境。

4.建立有效的學校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，搭建好“家校教育平臺“。一是利用“家校”、“家班”教育平臺，使我們的教育思想影響并推動家長和社會對特殊學生的再認識，把家長、社會等各方面的有利因素最大可能地整合為有益的教育力量，為學生的健康成長，創(chuàng)造良好的德育環(huán)境；二是加大學校與家長溝通渠道，確保每學期召開兩次家長會，每學期至少對外開放活動一次，及時把學生在校情況和學校教育教學管理各方面的工作成績展現(xiàn)給家長，有利于在校學生的管理。

5.加強心理健康教育，落實危機干預(yù)預(yù)警制度。以面向全體學生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境及學習、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努力提高全體學生心理健康素質(zhì)，對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。著力建立學生心理健康“三預(yù)”（預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)）機制。一是建立學生心理健康教育預(yù)防機制。建立班級、學校、心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，全面開展學生心理輔導(dǎo)，預(yù)防學生發(fā)生心理偏差。做好個案分析并建立跟蹤檔案。二是建立學生心理健康教育預(yù)警機制。學校要定期對學生心理健康水平進行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)問題，要及時發(fā)出警示，做到預(yù)防于未然。三是建立學生心理危機干預(yù)機制。要落實危機干篇三：職業(yè)中專學校2013年度工作計劃

灌陽縣中等職業(yè)技術(shù)學校2013年度

工 作 計 劃

一、指導(dǎo)思想

本年度我校繼續(xù)堅持“以人為本、狠抓常規(guī)、特色帶動、整體提高”的發(fā)展思路，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)深化“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”的辦學理念，進一步強化質(zhì)量意識、拼搏意識、危機意識、責任意識，聚精會神抓教育，求真創(chuàng)新促發(fā)展，重點抓好職教中心建設(shè)項目、學校德育、教學質(zhì)量、特色教育四方面工作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，整體提升教育水平、教學質(zhì)量和辦學效益，努力做到“教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展”，創(chuàng)建群眾滿意的學校。以“中職學校所有專業(yè)免學費”政策為契機，緊緊圍繞“打造特色品牌，爭創(chuàng)示范學校”的奮斗目標，努力開創(chuàng)我校教育教學工作新局面。

二、工作目標

1、以“中職學校所有專業(yè)免學費”政策為中心，開展學校各項工作。

3、鞏固提高辦學成果。進一步規(guī)范學校各項規(guī)章制度，確保學校各項工作有章可循。

4、加強班子建設(shè)，師德師風建設(shè)，加強財務(wù)監(jiān)督。推進校務(wù)公

開。深入開展廉潔教育和廉政文化進校園活動，預(yù)防和懲治腐敗，弘揚高尚師德，辦人民滿意的職業(yè)教育。

5、學校各項規(guī)章制度進一步完善和落實。實行全員聘任制，部門負責制，目標管理責任制，責權(quán)分明，責任追究，年終獎金的發(fā)放與目標管理掛鉤。修訂和完善教職工激勵機制，使各項獎勵更加有利于調(diào)動全校師生員工的工作學習積極性。

6、以教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和課堂教學質(zhì)量的提升為目的開展校本培訓。通過努力，使?jié)撃芙處煴M快達到學校教學質(zhì)量目標要求，通過各種途徑培養(yǎng)“雙師型”教師。開發(fā)校本教材，做到因地制宜，因材施教。

7、全體教職工齊抓共管做好控流保學工作，確保一年級鞏固率達85%以上，二年級達95%以上。

8、抓好招生、就業(yè)工作；確保招生達500人以上，就業(yè)率達98%，就業(yè)滿意率達95%。積極探索工讀結(jié)合模式下駐廠老師、學生的管理模式，形成一整套有自身特色的工讀結(jié)合管理方法。

9、落實基本國策，抓好綜合治理。堅持依法治校，強化安全教育，杜絕重大安全事故的發(fā)生，努力建設(shè)平安和諧校園。

三、主要工作和措施

（一）隊伍建設(shè)：

1、領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)是學校的核心，是火車頭，是教職工的主心骨，要持“求才之心”，開“識才之眼”，盡“用才之責”，聚“留才之力”，倡“愛才之風”。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命

感。一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結(jié)，發(fā)揮出團隊作用，互相補臺，每個班子成員時刻牢記管理即服務(wù)，為教師辦實事、送溫暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執(zhí)法，依法管理學校。學校要求學校全體管理人員在進一步完善和細化管理制度的基礎(chǔ)上忠于職守，珍惜崗位、履行職責、堅持原則、躬親示范、自我完善、注重細節(jié)、持之以恒、抓出成效。黨員干部繼續(xù)強化五要五有“一要有敢于擔當?shù)挠職猓袆?chuàng)新發(fā)展的本領(lǐng)，三要有堅忍不拔的意志，四要有科學創(chuàng)業(yè)的激情，五要有低調(diào)做人的品質(zhì)” 真正做到一身正氣兩袖清風，三尺講臺著四季風流。同時要做到五有：一有正氣、二有才氣、三有霸氣、四有“書卷氣”、五有“神氣”。

2、教師隊伍建設(shè)。一是加強教師隊伍師德建設(shè)。黨支部要通過多種形式大力開展師德師風建設(shè)，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。二是加強業(yè)務(wù)學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，教科室要把提高教師素質(zhì)作為校本培訓的重要內(nèi)容。

3、加強骨干教師隊伍建設(shè)，以點帶面促進良好教風形成。骨干教師管理上實行“四個一”：每學年上一節(jié)高水平的示范課；備好一本高質(zhì)量的教案；至少有一篇科研論文獲獎；至少幫扶一名非骨干教

師，在教師中要發(fā)揮骨干、名師的引領(lǐng)作用。

4、加強班主任培訓工作。政教處要加強班主任培訓，增強班主任的責任意識，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理幫扶制度，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范作用，突出其在學校管理中的主心骨作用。

（二）教學教研

1、繼續(xù)完善各種教學管理制度，加強教學管理，進一步抓好常規(guī)教學的各環(huán)節(jié)，在“精、細、實”上做文章，重點抓好“實”字，提高教學管理效能。加強教學過程管理，執(zhí)行一月一檢查，一月一考評，一查一通報制度。推進六查（查教案、查備課、查作業(yè)批改、查輔導(dǎo)、查學生缺勤、查教師教學與實訓指導(dǎo)規(guī)范），兩看（看課堂教學效果、看學生反饋情況），兩巡（課中巡課、教學場所安全巡查），三防（防止私自調(diào)課、防止提前下課、防止“放羊式”實訓），一分析（考試成績的質(zhì)量分析），一評價（學生評教）。

2、實施校本培訓，狠抓教師專業(yè)素質(zhì)提高，以研讀課程標準為主要抓手，提高課堂教學的有效性。加強教師培訓和學習，完善校本培訓的考核機制，建立學習型教師隊伍。校本教材的開發(fā)，從學生的實際情況，開發(fā)校本教材，本期計劃編寫技能班使用的語、數(shù)、外簡明讀本和《中職生心理勵志教育讀本》，同時著手編寫《中職學生創(chuàng)業(yè)案例》一書。開展教學大比武活動等方式推動教師專業(yè)成長，促進教學發(fā)展。

3、繼續(xù)深化課堂教學改革，推動課程改革，專業(yè)教學繼續(xù)推動項目教學法。以“高效課堂”為主題，進一步細化優(yōu)化教學中各環(huán)節(jié)，

提升教師課堂教學行為的有效性。要立足課堂，抓實課堂教學實效性，項目教學法，提高課堂教學的針對性，通過強化有效備課，有效教學，有效作業(yè)，有效測試，探索行之有效教學的實施途徑，優(yōu)化課堂教學效果，課堂教學要精講精練，做到“三個服從”，教師要服從學生的實際需要，教學活動要服從學生的需要，教學方法要服從效果的需要。要杜絕五種課：沒有預(yù)先準備的課不上，沒有師生互動的課不上，沒有當堂訓練的課不上，沒有教學反饋的課不上，沒有實際效果的課不上。凡沒有教案的課、教學內(nèi)容與教案不一致的課及只拿教材上的課一律視為曠課。通過組織公開課、教學能手示范課，不斷營造濃厚的教研氛圍。各學科緊緊圍繞“自主、互動、落實”的課改宗旨，結(jié)合自身學科特點、課型特點，進行創(chuàng)建性地變通運用，以高效課堂達標活動為載體，開展豐富多彩的教研教改活動。

4、加強教研組管理，開展好第二課堂活動。充分發(fā)揮教研組作用，促進教研教改工作。各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，做到期初有計劃，過程有記錄，期末有總結(jié)。狠抓教研課題的過程管理，期末對課題組進行評估考核，考核結(jié)果與教師的績效工資掛鉤。

5、強化教學中的狠抓質(zhì)量建設(shè)，一是加強畢業(yè)班目標和過程管理。二是加強二年級的就業(yè)指導(dǎo)，強化學生技能操作動手能力的實踐。三是加強一年級教學管理，打?qū)崍詫嵉幕A(chǔ)。大力強化學科建設(shè)和課堂教學研究，加強每一學段的教學目標、教學管理和教學督導(dǎo)，加大青年教師培養(yǎng)力度，利用假期進行繼續(xù)教育培訓及專業(yè)技能培訓，提篇四：中職學校班級工作計劃

中職學校班級工作計劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞學校2010年工作要點，緊扣學校培養(yǎng)目標，強化班風，嚴抓學風，爭創(chuàng)特色，為把我校建設(shè)成為全國千所示范重點職校而作出應(yīng)有貢獻。

二、工作目標及任務(wù)

1、強化班干隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支負責任、有能力的班干隊伍。

2、嚴抓學生的操行考核制度。

3、抓好班級“文明禮儀”教育活動。

4、提升班級養(yǎng)成教育的質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)美的學習生活環(huán)境。

5、強化后進生的轉(zhuǎn)化與教育工作。

6、重視班級學生心理健康教育。

7、重視班級活動開展，爭創(chuàng)校級活動之星。

三、工作措施

（一）注重班干的培養(yǎng)與教育，建設(shè)一支工作責任心強、工作能力突出學生干部隊伍。

1、班干選拔采取民主與集中的原則，堅持工作學習交流活動。

2、嚴格班干考核制度，使班干能夠率先垂范。

3、加強班干的培訓與指導(dǎo)工作。

（二）抓好班級后進生的教育與轉(zhuǎn)化工作。

1、建立后進生的教育檔案。

2、注重后進生的心理健康教育。

3、建立后進生家校聯(lián)動的機制，搭建家校教育平臺。

4、舉辦后進生教育培訓班，強化整體轉(zhuǎn)化提高。

5、走進學生心靈，關(guān)注后進生的成長與進步。

（三）抓好“文明禮儀”系列教育活動。

1、起草并制訂班級文明禮儀實施方案。

2、組織學習與落實學校文明禮儀考核制度。

3、開展文明禮儀晚講教育活動。

4、組編文明禮儀教育材料。

5、開展班級“文明星”的評比工作。

（四）抓好班級活動開展工作。

堅持晚講活動豐富多彩，發(fā)揮晚講、班會育人陣地的作用。

（五）抓好班級常規(guī)管理工作。

1、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生打掃與監(jiān)督崗管理工作。

2、抓好兩操工作。

3、抓好學生“出入證”管理工作。

4、抓好學生考勤管理工作。

（六）抓好學生安全教育。

1、學生有節(jié)制地進入網(wǎng)吧，控制不良侵害。

2、注意交通安全，小心防范為主。

3、抓好學生矛盾化解工作。

4、抓好學生防水、防電、防火、防盜的管理工作。

四、主要活動安排

九月：1、新生入學教育活動。

2、新生軍訓及入學教育活動。

3、暑期社會實踐活動總結(jié)。

4、開學典禮。

5、制訂班級工作計劃。

6、衛(wèi)生大掃除評比。

7、班級教室布置評比。

十月：1、國慶專刊。

2、體操比賽。

3、班會、晚講公開課活動。

4、心理健康教育活動（輔導(dǎo)老師值班個別輔導(dǎo)等）。

5、班級事務(wù)“承包制：經(jīng)驗交流活動。

十一月：1、期中考試。

2、田徑運動會。

3、內(nèi)務(wù)整進比賽活動及安全文明寢室評比活動。

4、演講比賽準備工作。

5、班級活動創(chuàng)新工作。（申報、觀摩、評比）

6、心理健康教育活動。

7、學生異動情況第一次調(diào)查。

十二月：1、紀念“一二·九”運動7周年活動。

2、演講比賽。

3、元旦會演和元旦專刊。

4、文明禮儀班級申報。

5、學生異動情況第二次調(diào)查。勸學堵流宣傳發(fā)動。 元 月：1、勸學堵流工作。

2、班級工作總結(jié)。

3、文明禮儀班級評比活動。

4、素質(zhì)報告單填寫與郵寄。

5、期末考試。

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