音樂是一種藝術形式和文化活動，其媒介是按時組織的、有規律的聲波（機械波的一種）。它的基本要素包括強弱、調性、時長、音色等。由這些基本要素相互結合，形成 音樂的常用的“形式要素”，例如：節奏、曲調、和聲，以及力度、速度、調式、曲式、織體等。構成， 以下是為大家整理的關于高中音樂老師工作計劃3篇 , 供大家參考選擇。

高中音樂老師工作計劃3篇

高中音樂老師工作計劃篇1

( 工作計劃 )

單 位：_________________________

姓 名：_________________________

日 期：_________________________

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2020高中音樂教師的工作計劃(最新)

　　教師工作計劃(一)
　　一、課程標準的基本要求
　　在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現音樂，及其他藝術形式的審美活動，使學生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉，進而產生強烈的情緒反應和情感體驗。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征，為學生體驗、理解和創造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學生的表現欲望和創作沖動，使學生在主動參與中展現他們的個性和創造才能。豐富多樣的音樂實踐活動，有助于培養學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發展。
　　二、教材體系內容分析說明
　　在音樂教育面臨發展機遇和嚴峻挑戰的今天，如何加強高中音樂教育自身的建設，完善音樂課程體系，推進美育的發展，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題。《高中音樂課程標準》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進行的。湘教版的教材中知識體系較全面，本學期主要進行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點是各民族的音樂精華，讓學生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識，進一步提高他們的藝術修養。
　　三、學生學習情況總體分析
　　根據新課程的要求，從學生的實際出發，修滿18課時可以獲得1個學分，我們高一下學期開設"音樂鑒賞"，主要目的是讓學生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學生的審美能力和藝術表現能力。
　　要求學生能按時上課，能夠主動積極的參與課堂教學和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧，開闊視野，豐富學生的文化生活和藝術生活。
　　四、改進教學方法提高教學質量
　　1利用多媒體的教學設備，視覺享受、聽覺享受并進，擴充課堂教學的容量，體現音樂學科的豐富性和欣賞性。
　　2加強音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優秀的作品反復欣賞，讓學生學會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。
　　3課堂教學靈活，學生是學習的主體，積極地發揮學生的主觀能動性，提高課堂質量。
　　教師工作計劃(二)
　　一、具體情況
　　本學期本人主要負責高一1、2、3、4、5、6班的《音樂鑒賞》教學和高三年級音樂特長生教學工作。高一學生新入學，音樂鑒賞的水平不高，能力不強，但可塑性大。高三音樂特長生的專業知識提升較大，但鞏固的還不夠，聲樂演唱水平提高教大，但依然有提升的較大空間。特別是臨近高考學生的心理波動較大，畏難和怕輸的思想很重，需要加強輔導。通過這一學期的教學實踐，逐步提高學生審美方面的能力，面向全體學生，注重個性發展。并結合新課標的要求，構建互動式教學課堂。
　　二、教學任務及其目標：
　　1、切實執行新課程標準對教學常規的要求，依據課改要求，認真完成所任教音樂模塊各單元、各章節的內容。
　　2、在教學中依據我校"全面育人，彰顯個性，為學生終生發展奠基"的辦學理念，落實新課標提出的以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，重視音樂實踐，鼓勵音樂創作，提倡學科綜合，弘揚民族文化。
　　3、啟發引導學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。
　　4、加強學生學習能力的培養，加強學法知道，課堂教學體現合作互動，自主探究、自主學習，通過教學提高學生音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養成良好的音樂欣賞習慣。
　　5、在課堂教學和綜合實踐活動中培養學生豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進集體意識、團隊合作與協調能力。
　　6、加強音樂特長生專業的輔導與教學，逐步提高專業素養和水平，爭取使高三專業考生取得良好成績。
　　三、教學理念：
　　1、以音樂審美為核心，培養興趣愛好。以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。音樂基礎知識和基本技能的學習，應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中
　　2、面向全體學生，注重個性發展。提高每個學生的音樂素養，使學生各方面的潛能得到開發，并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學活動應面向全體學生，以學生為主體，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。
　　3、重視音樂實踐，增強創造意識在所有音樂活動中，激發學生參與的積極性和創造意識，重視藝術實踐，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑。通過音樂藝術實踐，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的團隊意識與合作精神。
　　4、弘揚民族音樂，理解多元文化普通高中音樂課程應將各民族優秀的傳統音樂和反映近現代與當代中國社會生活的優秀音樂作品作為重要的教學內容，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化增強民族意識，培養愛國主義情感。
　　四、提高教學質量措施：
　　1、以培養學生的特長為主，提高學生基本素質，提高學生的音樂審美能力。
　　2、進一步改進課堂教學方法和手段，優化課堂教學，提高課堂效益。
　　3、認清形勢，更新觀念，搞好本學科的教研教改工作。
　　4、完成教學任務，搞好常規教學
　　5、通過聆聽與鑒賞培養學生對音樂的興趣與鑒賞能力，提高音樂素養。啟發學生在積極體驗的狀態下，充分展開想象;保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。
　　6、在教學活動中要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現、鑒賞音樂的美。
　　7、思考與探究：培養學生探究學習的能力，自己解決問題的能力。重視發展學生創造性思維的探究過程。
　　8、收集與整理：在這個教學環節中，主要通過收集整理，逐步培養學生對音樂的興趣和愛好，養成收集信息的習慣，學會處理信息和整理資料的能力。同時，學會對當地的民間音樂文化遺產資料進行收集與整理，保護的方法。
　　9、活動與創編
　　在這個教學環節中，主要通過實踐活動感受、體驗音樂、學習和掌握音樂的基本技能技巧，提高學生音樂的表演能力與創造性思維能力。提供同學相互鑒賞與評價時間、空間。
　　教師工作計劃(三)
　　一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。高中音樂新課程的教學在經歷數年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。
　　二、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革。
　　為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。xx年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。
　　三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。
　　四、開展教研員培訓活動，打造一支業務能力強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。教研員是音樂教師的專業“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，xx年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。
　　五、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。
　　計劃在全省范圍內建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網絡教研等活動，培養、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。xx年行事歷
　　3月，組織部分市開展音樂學科課題選題研討會
　　4月，全省音樂教研員培訓會
　　5月，省“音樂名師工作室”掛牌儀式。
　　7月，全省普通高中教學模塊培訓及研討會
　　9月，開展2-3個市“送教上門”活動
　　10-11月，組織參加“全國第六屆中小學音樂現場課評選活動”觀摩活動。
　　教師工作計劃(四)
　　一、教學目標
　　1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
　　2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。
　　3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。
　　二、教學要求
　　音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
　　1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。
　　2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，限度地強化學生的聽覺審美感受。
　　3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
　　三、教學措施
　　面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識
　　1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線
　　2、樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平
　　3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量
　　4、加強合作，優勢互補，共同提高
　　四、教學內容
　　1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。
　　4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求
　　5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。
　　6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。
　　7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。
　　教師工作計劃(五)
　　本學期擔任高三3個班的音樂教學工作，學生的音樂素養參差不齊，有部分學生音樂基礎較好，但大部分學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：
　　教學目標：
　　1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
　　2、突出藝術學科特點，寓德育教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。
　　3、在素質教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。
　　教學要求：
　　音樂鑒賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
　　1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。
　　2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，限度地強化學生的聽覺審美感受。
　　3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
　　教學措施：
　　面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識
　　1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線
　　2、樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平
　　3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量
　　4、加強合作，優勢互補，共同提高
　　教學內容：
　　1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
　　2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
　　3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。
　　4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求。
　　5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。
　　6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。
　　7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂。

云博創意設計

MzYunBo Creative Design Co., Ltd.

高中音樂老師工作計劃篇2

高中音樂備課組工作計劃

高中音樂備課組工作計劃（一）

一、 開展好音樂教研活動和興趣小組訓練

1、 要求組內音樂教師能認真備好音樂課，形式多樣的上好每一節音樂課，在音樂課 堂中，體現音樂的審美價值，引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產生強 烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作 用和功能得到有效的發揮。

2、 學期結束，在音樂評價上采取靈活的手法，把學生平時的表現和期終的音樂考評 結合在一起，并11鼓勵學生去創新音樂的表現手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。

3、 組織音樂備課組全體音樂教師學習新課程，全體成員進行集體備課、上課、聽課 和評課并積極進行校本教研，在本學期本組教師要人人爭創優質課，上好公開課，做好公 開課評價標準與評價。

組織本組教師繼續研究新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習 交流的基礎上，吃透大綱和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與 思路，繼續探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階。

4、 進一步加強興趣小組的訓練，做到有、有過程、有總結。本學期重點是舞蹈隊、 合唱團和器樂興趣小組的活動。

5、 做好音樂藝術生的高考前期指導工作，全組教師要積極投入到工作中做好此項工 作。

二、 組織學生參加學校的相關活動

1、 五四唱校歌比賽

2、 第三屆校園文化T恤設計大賽

以縣教研室教研活動計劃和xxxx高中xxxx年第一學期教務處工作計劃為工作指導思 想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規管理，深化開展優化教學全過程活動，努力開展 教學策略研究，抓好優化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強 聽課互評活動，確實能從課堂40分鐘要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要 求，促進教師個人業務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。

3、校園歌手大賽

根據學校教育振興五年行動計劃，積極培養高素質的教師隊伍。積極參與《導學之星》 評比等有關活動。關注青年教師的成長，做好師徒結對工作，充分發揮骨干教師的示范輻 射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設。

高中音樂備課組工作計劃（二）

一、 指導思想

每星期都要進行衛生評比。在各項衛生檢查中總分最高的兩個班級將頒發流動紅旗f 以獎勵。流動紅旗在每星期二定期檢查完后進行評比，晚口習進行頒發，星期日晚上由工 作人員收回，準備下次評比。

以《普通高中新課程》和《普通高中音樂課程標準》的精神為指導，以不斷提高我校 辦學質量為指針，以新的《考試說明》及《考試大綱》為方向，進一步貫徹現代教育理念， 推進素質教育。音樂備課組全體教師團結協作、認真鉆研，結合我校學生實際及音樂專業 高考特點，為提高學校的辦學效益和社會效益作出應有的貢獻。

二、 工作目標

1、 堅持現代教育理念，培養學生的藝術素養，讓每一位學生得到充分的鍛煉。

2、 抓好常規教學，做好校本教研、模塊教學工作。

以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好 常規教學，轉變教學理念，在總結實施高中地理（必修1部分）新課程教學經驗的基礎上， 不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生口主學習和合作學習的能力以及創新思維能 力作為教學教研工作的中心任務。

3、 深入開展課題研究，進一步提高科研水平。

4、 抓好待長生專業課教學，特別是高考備考工作，力爭高考出新亮點。

5、 配合學校開展相關活動，做好學校藝術節的準備。

三、措施與要求

1、落實常規教學，迎接各項檢查。

加強落實對常規教學的認識，促進轉變教師教學觀念，規范教師教學行為，嚴格按照 課堂常規教學的要求并根據音樂學科的特點采取相應措施，更新課堂教學觀念，充分尊重 學生的個性品質和獨特體驗。

2、領會新課程精神，積極參加新課程改革。

深入學習和領會“基礎教育改革綱要”和“音樂課程標準”的核心內容及基本精神， 認真開展課改實驗工作，總結經驗教訓，推廣課程實驗成果，努力構建口主探究的課堂氛 圍，以學生的全面發展和綜合水平為評價標準，切實推進新課程改革。

3、 經常切磋交流，提高整體教學水平。

③加強集體備課活動，關注xxxx年化學高考與化學會考，結合新課改加強高考會考 研究。拉高復習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一模”“二模”考試 質量分析，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經驗。

營造和諧進取的工作氛圍，相互學習，共同提高，跟據學校要求，教齡不足10年的 老師，本學期每人上一節研究課或公開課，課后認真進行評課，交流經驗體會，年輕教師 耍多聽課，向老教師虛心學習，爭取在業務是更快地成熟，使音樂備課組的整體教學教研 水平走上一個新的臺階。

“聚精會神抓質量，腳踏實地謀提高” °地生備課組的質量應主要表現和落實在每一 次集體備課、每一次教學研討、每一堂班級授課;我們的發展，集中體現在教育教學觀的 轉變和教學效能的提升，體現在對教學規律的摸索和探索，體現在課堂教學的改革嘗試之 中。

八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強 化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。

4、 加強教科研，做好各項課題研究工作。

5、 抓好特長生專業課教學，做好高考藝術聯考備考工作。

按學校提出藝術學科的新高考目標，音樂學科的優勢必須體現出來，音樂特長生的本 科上線率應有較大幅度提高，全組教師要發揮團隊精神，精誠合作，在備考工作中認真研 究歷年高考試題，分析成績，及時了解2020年音樂高考動態，掌握新信息，結合我校學 生實際，把握好音樂髙考的大方向和總體思路。

6、 開展學校音樂藝術活動，豐富第二課堂。

學校音樂教育不僅要面向全體學生，同時要處理好普及與提高，共性與個性，長期與 短期的關系，努力打造屯中藝術優質品牌。

對外演出、學校藝術節和全省第七屆中學生文藝匯演作為本學期的重要藝術活動，音 樂組全體老師要精心組織，悉心指導，熱心參與，配合學校的相關部門和科組，圓滿完成 學校的各項藝術活動，擴大我校的藝術特色的社會影響力。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

高中音樂老師工作計劃篇3

2020高中音樂教師工作計劃

導語】做任何工作都應有計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四？為什么有時候你感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢？為什么有時候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢？在工作中，這些問題也許總是困擾著你，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業績。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃。這篇關于《XX高中音樂教師工作計劃》的文章，是為大家整理的，希望對大家有所幫助！

XX高中音樂教師工作計劃(一)

一、具體情況

本學期本人主要負責高一1、2、3、4、5、6班的《音樂鑒賞》教學和高三年級音樂特長生教學工作。高一學生新入學，音樂鑒賞的水平不高，能力不強，但可塑性大。高三音樂特長生的專業知識提升較大，但鞏固的還不夠，聲樂演唱水平提高教大，但依然有提升的較大空間。特別是臨近高考學生的心理波動較大，畏難和怕輸的思想很重，需要加強輔導。通過這一學期的教學實踐，逐步提高學生審美方面的能力，面向全體學生，注重個性發展。并結合新課標的要求，構建互動式教學課堂。

二、教學任務及其目標

1、切實執行新課程標準對教學常規的要求，依據課改要求，認真完成所任教音樂模塊各單元、各章節的內容。

2、在教學中依據我校“全面育人，彰顯個性，為學生終生發展奠基”的辦學理念，落實新課標提出的以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，重視音樂實踐，鼓勵音樂創作，提倡學科綜合，弘揚民族文化。

3、啟發引導學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。

4、加強學生學習能力的培養，加強學法知道，課堂教學體現合作互動，自主探究、自主學習，通過教學提高學生音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養成良好的音樂欣賞習慣。

5、在課堂教學和綜合實踐活動中培養學生豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進集體意識、團隊合作與協調能力。

6、加強音樂特長生專業的輔導與教學，逐步提高專業素養和水平，爭取使高三專業考生取得良好成績。

三、教學理念

1、以音樂審美為核心，培養興趣愛好。

以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。音樂基礎知識和基本技能的學習，應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中。

2、面向全體學生，注重個性發展。

提高每個學生的音樂素養，使學生各方面的潛能得到開發，并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學活動應面向全體學生，以學生為主體，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。

3、重視音樂實踐，增強創造意識

在所有音樂活動中，激發學生參與的積極性和創造意識，重視藝術實踐，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑。通過音樂藝術實踐，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的團隊意識與合作精神。

4、弘揚民族音樂，理解多元文化

普通高中音樂課程應將各民族優秀的傳統音樂和反映近現代與當代中國社會生活的優秀音樂作品作為重要的教學內容，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化增強民族意識，培養愛國主義情感。

四、提高教學質量措施

1、以培養學生的特長為主，提高學生基本素質，提高學生的音樂審美能力。

2、進一步改進課堂教學方法和手段，優化課堂教學，提高課堂效益。

3、認清形勢，更新觀念，搞好本學科的教研教改工作。

4、完成教學任務，搞好常規教學

5、通過聆聽與鑒賞培養學生對音樂的興趣與鑒賞能力，提高音樂素養。啟發學生在積極體驗的狀態下，充分展開想象;保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

6、在教學活動中要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現、鑒賞音樂的美。

7、思考與探究：培養學生探究學習的能力，自己解決問題的能力。重視發展學生創造性思維的探究過程。

8、收集與整理：在這個教學環節中，主要通過收集整理，逐步培養學生對音樂的興趣和愛好，養成收集信息的習慣，學會處理信息和整理資料的能力。同時，學會對當地的民間音樂文化遺產資料進行收集與整理，保護的方法。

9、活動與創編

在這個教學環節中，主要通過實踐活動感受、體驗音樂、學習和掌握音樂的基本技能技巧，提高學生音樂的表演能力與創造性思維能力。提供同學相互鑒賞與評價時間、空間。

XX高中音樂教師工作計劃(二)

為鞏固中學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。

一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

高中音樂新課程的教學在經歷數年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，20xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。

二、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。XX年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。

三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

四、開展教研員培訓活動，打造一支業務能力強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂教師的專業“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，20xx年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。

五、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。

計劃在全省范圍內建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網絡教研等活動，培養、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。

20xx年行事歷

3月，組織部分市開展音樂學科課題選題研討會

4月，全省音樂教研員培訓會

5月，省“音樂名師工作室”掛牌儀式。

7月，全省普通高中教學模塊培訓及研討會

9月，開展2-3個市“送教上門”活動

10-11月，組織參加“全國第六屆中小學音樂現場課評選活動”觀摩活動。

XX高中音樂教師工作計劃(三)

一、教學目標

1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。

3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。

二、教學要求

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，限度地強化學生的聽覺審美感受。

3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

三、教學措施

面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識。

1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線

2、樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平

3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量

4、加強合作，優勢互補，共同提高

四教學內容

1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。

4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求

5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。

7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

五教學反思

本方案的設計，著眼于學生的主動發展，致力于運用現代信息技術優化課堂教學的研究，通過充分的音樂實踐培養學生的能力，提高音樂素養。

在教學過程中，學生對作品結構的深入分析，會出現一定的難度而略感乏味，但作為一節音樂鑒賞課，教師有責任和義務進行必要的講解，如此，才能不斷培養學生音樂素養和鑒賞能力。

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