《三年》是由趙明執導，張瑞芳、項堃、舒適、柏李等主演的電影，于1954年上映。影片主要講述了解放初期，上海少數的不法資本家投機倒把，搗亂市場，大明紗廠工人停工，紡織工會副主席陳英親自來到廠里，幫助工人們解決困難的故事， 以下是為大家整理的關于三年級道德與法治工作計劃下學期6篇 , 供大家參考選擇。

三年級道德與法治工作計劃下學期6篇

【篇一】三年級道德與法治工作計劃下學期

三年級下學期班級工作計劃

一、指導思想

班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

二、班級學生分析：

本班共有學生24人，其中男生13人，女生11人。學生思想較單純，多數學生個性較強，積極要求上進，思想活躍，具有主動的參與意識，喜歡吸取新的東西。班級秩序比較穩定，絕大多數同學能按照學校及班級規定，嚴格要求自己。學生集體榮譽感強。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。

三、工作目標：

（一）培養良好習慣

1、利用晨會、班隊會抓好學生的常規養成教育。

在開學初，帶領學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等有關習慣養成的規章制度，使學生將什么該做，什么不該做深深地記在腦海中。

2、安排衛生執勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衛生。

對于班級衛生提出嚴格要求，“人離凳進，桌椅整齊，沒有廢紙”，并安排專門的巡查人員利用課間進行檢查，作好記錄，及時反饋。本學期，有一個重要任務就是解決班級的廢紙問題。不管是從環保還是衛生角度，廢紙的產生都是極不應該的，找出班級廢紙產生的根源，并找出杜絕方法。

安排專人檢查眼保健操和晨檢工作，保證入校的學生都是健康的，在校的學生都有健康的衛生習慣。

3、培養好班干部

讓每一個班干部各司其職，并能獨當一面，實行競爭上崗制，有能力的留用，沒有能力的隨時換下，對于干得好的班干部要進行獎勵，調動他們的積極性。要幫助他們漸漸養成自己獨立管理班級的能力。

（二）打造書香班級

1、以自愿為原則，鼓勵學生將自己的書帶到班級，與同學共賞。

2、開展讀書展示活動。可以是優美段落、笑話及時事關注，在培養學生養成讀書習慣的基礎上，鍛煉他們在大家面前說話的能力。調動學生讀書的積極性。并要求學生每天讀書半小時。

3、營造班級讀書氛圍，如在墻上張貼愛讀書格言等。

四、具體活動安排：

二月份：

1、學習《小學生日常行為規范》，進行路隊、器物擺放、課間活動等演練，加強學生的習慣養成教育。

2、開展“讓雷鋒伴我成長”。

三月份：

1、三八節感恩母親征文評選。

2、環境調查報告：我能為保護環境做點什么

四月份：

1、抓好室內衛生保持和入放學路隊紀律。

2、清明節感恩先烈活動：

（1）愛國書籍讀后感評選

（2）觀看愛國電影并寫出觀后感

3、讀書征文活動

五月份：

1、繼續強化常規要求，養成好習慣。

2、教你學一手活動展示，展示自己最拿手的本領。

3、寫給爸爸、媽媽的信。教學生體諒父母對自己的愛。

4、六一各項表彰活動評選。

六月份：

1、開展慶祝六一兒童節活動。

2、繼續抓好各項常規活動，將六一期間放飛的心收回來。

3、 復習，迎接期末考試。

4、對學生進行假期安全教育。

3、 學期總結與評優。

2012-2-8

【篇二】三年級道德與法治工作計劃下學期

三年級安全工作計劃下學期范本

三年級安全工作計劃下學期范本(一)

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，小學三年級的學生在自己的潛意識里對安全方面已經有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級的班主任，我的責任不僅要教好他們文化科學知識，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的環境中成長。為切實搞好這項工作，特制訂本計劃，要求我年級同學認真照做.

一、指導思想

以學校的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。

二、教育內容安排

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育

要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育

對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4、防食物中毒的教育

邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

5、藥品管理安全教育

請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學生誤食。

6、防病、防體育運動傷害的教育

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育

檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學生園的安全教育活動，請家長積極配合學生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

9、生活安全教育

此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

三、實施措施

1、加強大周乘車的管理，每路車設立車隊長，對該路進行負責管理。

2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。

3、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。

4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

5、重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。教育學生遵守規則，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生多做力所能及的事，學會自理。

6、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會自救。

三年級安全工作計劃下學期范本(二)

一、班級情況分析：

本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分別來自附近的幾個自然村。這是一群活潑可愛的孩子，這是一個令人喜歡的班集體，他們團結友愛，積極努力，這個學期的重點我會放在學習態度、習慣的培養上。當然個別問題學生的工作永遠是班級工作的重中之重。

二、本學期工作目標：

1、學期初利用各種規章制度及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》繼續對學生進行思想品德教育;利用學期初的體能訓練強化的學生的紀律觀念。

2、調動學生學習的自覺性、積極性、主動性，學好各科文化知識，提高各方面的能力和素質，使學生能有個性的全面發展。

3、繼續做好后進生的轉化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進的步伐。

4、認真搞好學生的日常行為習慣的養成教育，促使他們的身心健康發展。

5、配合學校搞好各項活動，認真維護學校的教學秩序，使該班的學生能夠有長足的進步。

6、感受、體會并培養愛的能力。

三、本學期的工作方法措施：

1、向學生做好宣傳工作，尤其是學校的工作管理模式，推選得力的班級管理干部，結合班會、隊會做班級的各項日常工作。

2、通過各科教學向學生進行知識學習的指導和思想品德教育及革命優良傳統的教育。通過家訪、互評等方式了解學生的日常學習、生活表現，從而形成教師、學生、家長的三者有機結合，促使學生的發展有一個物質根基。

3、充分調動和促使班內的活躍學生成為班級各項活動的主力軍，使班級形成一種生機盎然的學習、生活氛圍。從而使班內的學生能夠主動尋找適合自己的發展空間。

4、落實“四抓”工作：一年之計在于春，一日之際在于晨，因此抓好晨讀是一天學習的開始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業質量則是提高教學質量的重要途徑。抓住課外資料培養起他們閱讀的興趣成功就已經來到我們的身邊。

5、組織好課間活動既可以避免無謂的受傷，又可以讓他們知道怎樣游戲，學會合作、學會團結、學會公平合理的競爭、學會謙讓。

三年級安全工作計劃下學期范本(三)

安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。在上學年，通過學校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據孩子的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性，放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底。現將各注意點安排如下：

一、來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭，孩子們要提高警惕，及時避讓，不打鬧玩耍。接送孩子的家長（特別是摩托車）應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心！、督導學生遵守交通規則，注意交通安全，走路靠右邊走，過馬路左右看，嚴禁在公路上瘋打鬧、玩耍、學騎自行車，不追車、不爬車，不坐三輪車、拖拉機等無證無牌車輛，防止發生車禍。

二、食品衛生也要注意安全。不買三無食品。不吃發芽的土豆，四季豆要煮熟了才能吃。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。路邊攤販的食物盡量少吃，一來怕孩子吃了不干凈的食物引發疾病，二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。

三、學生不到水庫、池塘、井邊等危險地帶釣魚、摸蝦、洗澡、玩耍等，防止傷亡事故發生。不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留，更不能私自下塘、下河洗澡。

四、不玩電，少接觸電源開關，濕手不碰帶電體（電燈、電視機、電風扇……）。如發現學校有裸露的電線及時告訴老師。

五、課間提倡文明休息，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交、打珠子，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。

六、盡量不帶貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

七、不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐安全。、教育學生不亂動、亂用電器，更不準玩電，防止觸電。雷雨天不準在大樹下避雨，不拿金屬物品，防止雷擊。

八、教育學生不亂動、亂用電器，更不準玩電，防止觸電。雷雨天不準在大樹下避雨，不拿金屬物品，防止雷擊。

九、教育學生不喝酒不吸煙不賭博不看黃色書籍和錄像，防止思想中毒。

十、教育學生遠離“三廳一臺”。

十一、教育學生嚴禁獨自外出，確實需要外出必須請假，批準后方可在家長陪同下外出；嚴禁與陌生人接觸，更不準坐陌生人的車輛，要陌生人的東西防止受騙上當。

十二、學生要克服麻痹僥幸心理，時刻繃緊對學生安全教育這根弦，防患于未然。請家長協助班主任經常向學生進行安全教育，有關安全常識要求學生背熟，教育學生提高自救自護能力。

【篇三】三年級道德與法治工作計劃下學期

小學三年級下冊體育教學工作計劃

一、學生情況分析：

我所教學的對象是三年級學生，學生上體育課的紀律比較差，每次上課之前的集合排隊每次要浪費很多的事情，每節課的準備運動如做操或者跑步，學生們過于活潑，導致秩序大亂，學生們都比較喜歡自由活動，女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩，男生喜歡打乒乓球或者籃球，特別是喜歡玩球類，由于此類的運動缺乏創意跟新奇感，今年我想還是多安排新鮮的游戲及課程或者競爭性的游戲比賽讓學生發掘很多體育課的興趣特長，使學生更好的提高身體質量的同時學習接觸更多的體育項目，讓其善于學習新知識，掌握能力也逐漸提高，更使同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。

二、全冊教材基本分析：

知識從跑,跳過度到投擲，由下肢發展到對上肢的發展，以及上下肢之間的協調發展，知識難度逐漸提高，以及中間結合體操，武術知識,要求全面培養學生各方面的素質.

在這冊教材中,提高學習跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加大學習難度,知識向多方面發展,延伸,特別是向更深的一層發展練習，使學生多接觸挑戰,如果敢于挑戰，那么學生在挑戰過后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,要學習向更高更遠的發展,而且在后來的學習中又轉到對上身的練習,比如俯臥挺身等,加大了學習的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質。

三、教學的重點

對柔韌性的練習，以及武術的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發展學生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術，基本技能

教學的難點：學生學習的能力是造成學習技術的難點的重要原因之一。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學習技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。

四、教材總體目標：

1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能：

2、培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：

3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

4、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

5、學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。

6、通過練習，可以發展身體的柔韌性，平衡感覺和協調靈敏等素質。

7、培養學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。

8、學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；

9、學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；

10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；

11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情；

12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心

五、教學的具體措施和輔助手段

由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創造，發揚創新精神，使自己的課堂中成為主人，學到老師教不到的知識。其他的一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會的一些知識等等。

【篇四】三年級道德與法治工作計劃下學期

初三年級下學期工作計劃

導語：深入貫徹學校工作計劃，堅持科學發展觀，遵循“為學生的成長奠基”的辦學理念，本文是XX精心編輯的工作計劃，希望能幫助到你！

初三年級下學期工作計劃本屆初三畢業班現有學生89人，學生水平參差不齊，我們只有結壯工作，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。

一、指導思想：

深入貫徹學校工作計劃，堅持科學發展觀，遵循“為學生的成長奠基”的辦學理念，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，深入推進素質教育，狠抓初三畢業生的思想工作，夯實基礎，強化習慣，提高學習效益，在管理中不放棄任何一個學生，尊崇學生人格，發展學生個性，抓緊抓嚴抓實，對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責。

二、工作重點：

1、抓優促尖，保優異率。

2、抓差補差，保合格率。

3、抓家校配合，緊密聯系，齊抓共管。

4、抓方法指導，提高學習效率。

5、抓結合協作，保團隊調和。三、詳盡措施：

(一)、“優化”調和環境，提高管理效率。

1、加強年級文化建設，深入開展爭創“調和團隊”活動，并以此為契機加強教師思想建設，形成結合向上、自信的年級氛圍。始終把學校的利益放在首位，把維護學校利益作為一切思考的出發點，結合一心，發揮最大的工作能量，把一切不必要的內耗減少到最小點。老師之間、班級之間、學科之間相互幫助，積極開展調和年級、調和備課組、調和班級的創建工作，提高班級、年級管理水平。

2、加強管理的科學性，以人為本，少一些形式主義，多一點實干精神，提高執行力度。

3、發掘吸收其他年級組的特色閃光點，借鑒好的管理經驗，與其它年級調和共進。

4、發揮家庭教育的優勢，堅持利用好各種家校聯系的手段，通過校信通這個平臺與家長相互交流，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，婉轉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學生的學習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的

了解學生，正確的評價學生，同時使家長明確學校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

(二)、教學工作：

1、針對期末成績差異，分析教學中采取的措施和教學策略

學生需要考試，就像人需要體檢一樣，體檢可以幫助了解自己的健康狀況怎么樣，身體各個方面都很好，我們可以繼續保持，哪個方面有毛病，我們可以對癥下藥。對“癥”下藥才是考試的意義。考試是對現階段學習效果的一種檢測。

考試可以幫助學生和老師檢驗所學，所教知識是否有漏洞，查漏補缺。

用每一次考試作為對自己實力的考驗。若考得不理想，正說明在學習中有“毛病”，找出來，對“癥”下藥。這樣考試才具有了它真正的意義。一切主觀原因和客觀原因都是歷史，我們要擦干眼淚或壓力為動力繼續前進。在工作中注意細化，落實和反饋。

面對在本次測試中現實存在的問題，通過我和本組老師們的溝通，特別制定如下措施：

(1)根據各層次學生情況制定好相應措施。

保優生：

年級前10名，他們學習基礎較好，成績一直比較安定，之前的統考基本每科都在85以上。此次期末考試在題的難度較大的情況下

后期措施：

對這些學生制定單獨的訓練計劃，每日給他們單獨留些有針對性的相關題，并定期抽出時間進行單獨輔導，對其主要錯題及原因進行輔導。

提優生：

年級11-20名，屬于中高端生，他們學習基礎中等，但都比較努力堅固，上學期期末考試接近優異，在平日教學中對他們比較關注的，以確保其能在保持住現有水平的基礎上有所提高，完成“提優補差”工作中的“提優”工作。此次期末考試兩名同學都順利實現提優目標。

后期措施：同保優生

保及生：

從72分至80分都是這個范圍學生，所占比例較大，對年級的及格率和平衡分都有較大影響，是保證及格率和平衡分的中堅力量，一學期來，重視引導端正學習態度，嚴格要求，抓好他們雙基落實情況。在抓雙基的基礎上訓練進行部分能力訓練。從成績看，他們均實現保及目標。

后期措施：

繼續保持上學期的方法，同時加強對不夠堅固有波動性學生的管理監督和成績上有所下滑學生的關注。

爭及生：

共23人，屬于低端生，他們的學習成績直接影響班級平衡分和及格率。這些學生成績不理想的原因一是他們對自己很沒信心，對題的難度過高估計，不愿靜下心來審題看題做題，很多稍加細心就可得分的題隨隨便便就做了就錯了。

二是詞匯量不夠，寫不出來，所以針對這部分學生情況，本學期

一是想辦法解決他們的心理問題，通過那些進步大的學生為的榜樣，讓他們相信英語不可怕，只要再努力一點就會有進步，要持之以恒地努力才能有成就。

二是從基礎概念入手解決他們的基礎問題，做好常規測試和檢查，并引導他們堅持。

后期措施：

繼續堅持上述方法和措施。同時注意一要耐煩，二要鼓勵，三要嚴格，四要持之以恒地抓，同時應針對他們的情況制定相應的課后的補習方案，要給他們安排互助組，特別是對其中一些有希望提高到及格成績的學生更要多關注，多輔導，加強管理，同時有進步就表揚，讓他們有信心學下去，有興趣學下去。

單薄生：

共19人，屬于極低端生，這19名學生不僅基礎差，而且大部分缺乏優良的學習習慣，另外在分析力、理解力、記憶力等智力因素方面也存在一定問題。最大的問題他們缺乏學習興趣和信心。所以針對他們的情況，教學措施和提及生差不多，但是我們預期目標是盡量提分，哪怕只有5分。不放棄每位學生。(2)認真參加進修，領會教研員的最新中考精神，愛護每一次進修學習有機會，發動一切可以發動的關系多向兄弟學校學習取經，從而腳堅固地的貫徹教研員的教學策略，提高成績。

(3)對于一些較基礎的能力，學生取得了一定的成績，但仍存在很多不夠，在這一方面在教學中采取的措施

(4)后期教學擬采取的教學策略、措施及如何進一步提高教學質量及成績。

1、抓好幾個環節：課前，課中及課后

課前：培養學生優良復習習慣，充分利用復習資源。

課中：依據例外層次學生的學習水平，和本學期末發現的所存在問題，精心設計重點學習內容(知識、技能)學習方法和途徑。教學方法應充分體現以學生為中心的培養自主學習能力的方法，即觀察、發現、分析、歸納、實踐、運用。

教學環節的設計要依據例外技能的能力訓練要求而定。教學步驟的設計要依據學生的學習水平搭設臺階，以達到能力的訓練要求。

課后：設計針對性強的作業指導學生落實所學習的內容。

有重點的盯住需要關注的學生;本著不拋棄、不放棄的原則對待每一位學生。必須反復練習，面批面改，單獨輔導。每位學生哪些知識漏洞，教師心中有數，輔導起來有的放矢。

2、針對本次考試中暴露的能力較弱的情況各備課組制定并采取措施：

(5)做好每一次考試的成績分析工作。不僅要分析成績，更要分析例外學生群體所暴露出來的問題。中等以上層次的學校要確保及格率的基礎上關注優異率的變化情況。基礎單薄校要特別關注及格率，最大限度地避免學生的兩極分化過早出現。幫助及格邊緣的學生分析本次考試中暴露出來的問題，為他們提出建設性的意見，以便及時補漏。

(6)中考復習要注意團隊合作，一備課組為單位，做好復習資料的整合工作，在備課組中分工整理資料，不搞題海戰。交換好的付息點子，及時發現溝通教學中的問題和好的教學方法。期待一模和中考的進步。

另外還有幾條屬初三復習常規措施：

1.加強課堂教學研討，努力轉變觀念，提高課堂教學效率，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有用的中考復習模式和方法。本學期我們初三教師將在減負增效”上動腦筋，想辦法，力爭提高學生的成績。

2.發揚團隊協作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真研究考綱，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃，把教學研究工作落到實處。團隊協作還體現在學科與學科之間。后一階段我們應把時間向相對單薄的學科傾斜，向有上升空間的學科傾斜。

3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有用地把初三階段的知識點梳理清晰，以使學生全面掌握知識。

4.加強教學常規管理，提高課堂教學效益，向40分鐘要質量。大家知道，成績的取得尤其是合格率的提高，只靠課堂的40分鐘是遠遠不夠的。展開提優補差，分層教學的詳盡措施。

5.做好班級現狀分析，找出單薄環節，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率。我們在上學期期末考試結束后，五大學科全體教師和四個班級的班主任對自己所任教的班級情況進行了認真分析，制訂出了及時有用的措施，并列出了可以挽救的學生名單進行了原因分析。

6.重視月考和模考，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現的問題。

7.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。

我們初三年級要求各班主任配合體育教師督促學生認真參加體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上或中午時間讓學生加強訓練強度，以確保考試順利通過。

8.高度重視培優工作，加大培優力度，對前20名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造阻抑的競爭氛圍，力求在調和的競爭環境中迎難而上，使優異學科更加優異，使單薄學科也優異。我們知道，對我們學校的考核是平衡分為依據，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭提高平衡分為奮斗目標。

9.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。

10.做好初三學生的心理疏導工作，合適調節情緒，以優良的心態投入到學習中去。

初三年級下學期工作計劃初三年級是學校領導最為重視的年級，也是學生家長最為關心的年級，更是社會特別關注的一個階段，所以搞好初三年級的教學管理工作顯得尤為嚴重。眾所周知，初三年級是初中教學的一個最嚴重的教學階段，對于每個初三教師來說，所面臨的教學任務會更加煩瑣，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發廣漠師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在中考中取得優良的成績，我們全體初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，為奪取20xx年中考勝利而不斷努力!現制定本學期的工作計劃如下：

一、教學工作：

1.加強對學生學習的規范管理。提出合理可行、有用的中考復習模式和方法。本學期我們將組織初三教師進行如何提高復習課效率的研討，貫徹學校提出的“餐桌式，小課時，學講稿”的特色教學模式，力爭學生的成績有一個”質”的提高!

2.加強教師組的教學研究工作，提高教研效率。加強同一學科及例外學科間教師的教學交流，充分發揮初三教師隊伍的結合合作精神。

3.瞄準中考，加強對中考命題特點和規律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有用地把初三階段的知識點梳理清晰，以使學生全面掌握知識。

4.加強教學常規管理，提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。我們知道，現在離中考還有短短幾個月的時間，同時教學與學習任務卻十分得艱辛，真是時間緊任務重，因此，這個學期我們要更加提高周六的補課效率，使學生的學習效率達到最佳!

6.重視月考和兩次模考，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現的問題。

7.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。

我們初三年級要求各班主任配合體育教師認真參加下午的陽光體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上時間讓學生加強訓練強度，以確保考試順利通過。

8.高度重視培優工作，加大培優力度，對前50名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造阻抑的競爭氛圍，力求在調和的競爭環境中迎難而上，使優異學科更加優異，使單薄學科也優異;針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培養上有所突破。我們知道，教育局對我們學校的考核是以合格率為依據，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優異率為依據。目前，我校在優異率方面存在很大的欠缺，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭實現我們制訂的%的奮斗目標。

9.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。

10.做好初三學生的心理疏導工作，合適調節情緒，以優良的心態投入到學習中去。

二、德育工作：

1.根據學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，以“拼搏創造奇跡，勝利來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2.幫助學生分析自己的學習現狀，制訂出短期和長期目標，以積極優良的心態對待中考前的每一次考試。

3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對安定學生學習情緒、促使優良思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。我們初三年級上學期末在散學典禮那天下午利用網上報名需要家長簽名的契機，召開了初三年級家長會，會上各班級班主任與全體學生家長匯報了該生期末考試的情況，尤其是縣里的位置以便對自己子女的正確定位;同時老師和家長對如何度過初三年級的最后一個假期進行了切磋，并提出了相關要求。本次家長會開得及時，社會反響很好。本學期準備在合適的時候安排家長會，此外，各班根據實際情況，可以經常與家長取得聯系，爭取教育的最大化。

4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐煩，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有用地保證后進生提高。在后進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有一定的策略。如，各學科根據實際情況學會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。

5.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。

6.做好常規工作管理，尤其是排除教室外的干擾。

三、詳盡工作安排：

二月：班級制訂班級奮斗目標和個人奮斗目標;啟動第一輪復習工作;

三月：召開全體教師會議，統一思想，部署新學期的工作;

做好第一次月考的質量分析工作。

初三百日沖刺動員大會;

召開學生家長會議;

四月：迎接市第一次模擬考試并作好質量分析;啟動第二輪復習工作;

部分學科老師座談會;

學習常規問卷調查;

五月：進入全面綜合復習教學階段;

做好第二次模擬考試的質量分析;

部分班級學生座談會;

指導考生填寫志愿;

配合學校作好推優生的選拔工作;

六月：優生座談會;

中考前的沖刺心理調節(與心理咨詢室聯合組織);組織中考;總結評優工作。

【篇五】三年級道德與法治工作計劃下學期

三年級下學期班隊工作計劃

剛剛告別一個舊的學年，新的一學期又悄然而至。默默中，我已陪孩子們走過了三個年頭，可以說我跟班級里的學生已經比較熟悉了，對班里的優等生、中等生和偏差生都了如指掌了，在新的學年里，我期待通過我和學生們的共同努力，使班級更加充滿活力與創新，也希望能通過我的循循教導更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。為此，特制定班主任工作計劃如下：

一、因材施教，做好后進生轉化工作。

1、重視尖子生的培養

（1）、對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

（2）、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，保證星期二、四讓學生按時、積極參加二課堂活動。

2、重視后進生的轉化

（1）、對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。建立“一幫一”互助小組，采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

（2）、對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現

告訴家長，同時了解學生的在家表現。

二、凝聚民心，狠抓班集體建設。

1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

（1）、進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）、隨時召開班干部會議，做到及時了解情況，及時反饋處理。

2、創建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。

三、管理細化，重視學生行為習慣養成教育。

1、衛生方面：有句話說：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。比如，我們班以前的值日工作存在著很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好作用，致使流動紅旗老得不到。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先給每個學生分配一塊屬于自己的“包干區”，然后責任到人。在我們班，這一學期，我大膽地嘗試無值日生制度，而實際上人人都是值日生，無形中培養了學生的責任意識。

2、紀律方面：

（1）、課堂紀律

首先利用班會課宣布班級各項規章制度，對學生提出嚴格要求，班級紀律人人必須嚴格遵守。做到要提前預習，上課認真聽講，課后認真完成各項作業，我們班的學習宗旨是“學就認真地學，玩就痛快地玩。”

（2）、課間紀律

分配周一到周五的值周長，隨時隨地檢查反饋學生的不文明現象，讓學生合理安排游戲，并且禁止課間亂追逐打鬧現象，注意文明活動。

（3）、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，要求學生出操、中午回家時自覺排隊，不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，做到高高興興來上學，平平安安回家去。

3、安全方面：

加強安全教育，增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《小學生安全須知》和《小學生自我防范安全常識》。利用黑板報出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。教育學生回家和返校途中注意交通安全。

記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能通過努力成為一名優秀的班主任。

【篇六】三年級道德與法治工作計劃下學期

初三年級下學期工作計劃

　　導語：深入貫徹學校工作計劃，堅持科學發展觀，遵循“為學生的成長奠基”的辦學理念，本文是品才網小編精心編輯的工作計劃，希望能幫助到你！

　　初三年級下學期工作計劃　　本屆初三畢業班現有學生 89人，學生水平參差不齊，我們只有扎實工作，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成初三教學目標。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。
　　一、 指導思想：
　　深入貫徹學校工作計劃，堅持科學發展觀，遵循“為學生的成長奠基”的辦學理念，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，深入推進素質教育，狠抓初三畢業生的思想工作，夯實基礎，強化習慣，提高學習效益，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，抓緊抓嚴抓實，對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責。
　　二、工作重點：
　　1、抓優促尖，保優秀率。
　　2、抓差補差，保合格率。
　　3、抓家校配合，緊密聯系，齊抓共管。
　　4、抓方法指導，提高學習效率。
　　5、抓團結協作，保團隊和諧。
　　三、具體措施：
　　(一)、“優化”和諧環境，提高管理效率。
　　1、加強年級文化建設，深入開展爭創“和諧團隊”活動，并以此為契機加強教師思想建設，形成團結向上、自信的年級氛圍。始終把學校的利益放在首位，把維護學校利益作為一切思考的出發點，團結一心，發揮最大的工作能量，把一切不必要的內耗減少到最小點。老師之間、班級之間、學科之間相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創建工作，提高班級、年級管理水平。
　　2、加強管理的科學性，以人為本，少一些形式主義，多一點實干精神，提高執行力度。
　　3、發掘吸收其他年級組的特色閃光點，借鑒好的管理經驗，與其它年級和諧共進。
　　4、發揮家庭教育的優勢，堅持利用好各種家校聯系的手段，通過校信通這個平臺與家長相互交流，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學生的學習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的
　　了解學生，正確的評價學生，同時使家長明確學校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。
　　(二)、教學工作：
　　1、針對期末成績差異，分析教學中采取的措施和教學策略
　　學生需要考試，就像人需要體檢一樣，體檢可以幫助了解自己的健康狀況怎么樣，身體各個方面都很好，我們可以繼續保持，哪個方面有毛病，我們可以對癥下藥。對“癥”下藥才是考試的意義。考試是對現階段學習效果的一種檢測。考試可以幫助學生和老師檢驗所學，所教知識是否有漏洞，查漏補缺。
　　用每一次考試作為對自己實力的考驗。若考得不理想，正說明在學習中有“毛病”，找出來，對“癥”下藥。這樣考試才具有了它真正的意義。一切主觀原因和客觀原因都是歷史，我們要擦干眼淚或壓力為動力繼續前進。在工作中注意細化，落實和反饋。
　　面對在本次測試中現實存在的問題，通過我和本組老師們的溝通，特別制定如下措施：
　　(1) 根據各層次學生情況制定好相應措施。
　　保優生：
　　年級前10名，他們學習基礎較好，成績一直比較穩定，之前的統考基本每科都在85以上。此次期末考試在題的難度較大的情況下
　　后期措施：
　　對這些學生制定單獨的訓練計劃，每日給他們單獨留些有針對性的相關題， 并定期抽出時間進行單獨輔導，對其主要錯題及原因進行輔導。
　　提優生：
　　年級11-20名，屬于中高端生，他們學習基礎中等，但都比較努力踏實，上學期期末考試接近優秀，在平日教學中對他們比較關注的，以確保其能在保持住現有水平的基礎上有所提高，完成“提優補差”工作中的“提優”工作。 此次期末考試兩名同學都順利實現提優目標。
　　后期措施： 同保優生
　　保及生：
　　從72分至80分都是這個范圍學生，所占比例較大， 對年級的及格率和平均分都有較大影響，是保證及格率和平均分的中堅力量，一學期來，重視引導端正學習態度，嚴格要求，抓好他們雙基落實情況。在抓雙基的基礎上訓練進行部分能力訓練。從成績看，他們均實現保及目標。
　　后期措施：
　　繼續保持上學期的方法，同時加強對不夠踏實有波動性學生的管理監督和成績上有所下滑學生的關注。
　　爭及生：
　　共23人，屬于低端生，他們的學習成績直接影響班級平均分和及格率。這些學生成績不理想的原因一是他們對自己很沒信心，對題的難度過高估計，不愿靜下心來審題看題做題，很多稍加細心就可得分的題隨隨便便就做了就錯了。二是詞匯量不夠，寫不出來，所以針對這部分學生情況，本學期
　　一是想辦法解決他們的心理問題，通過那些進步大的學生為的榜樣，讓他們相信英語不可怕，只要再努力一點就會有進步，要持之以恒地努力才能有成效 。
　　二是從基礎概念入手解決他們的基礎問題，做好常規測試和檢查，并引導他們堅持。
　　后期措施：
　　繼續堅持上述方法和措施。同時注意一要耐心，二要鼓勵，三要嚴格，四要持之以恒地抓，同時應針對他們的情況制定相應的課后的補習方案，要給他們安排互助組，特別是對其中一些有希望提高到及格成績的學生更要多關注，多輔導，加強管理， 同時有進步就表揚，讓他們有信心學下去，有興趣學下去 。
　　薄弱生：
　　共19人，屬于極低端生，這19名學生不僅基礎差，而且大部分缺乏良好的學習習慣，另外在分析力、理解力、記憶力等智力因素方面也存在一定問題。最大的問題他們缺乏學習興趣和信心。所以針對他們的情況，教學措施和提及生差不多，但是我們預期目標是盡量提分，哪怕只有5分。不放棄每位學生。
　　(2)認真參加進修，領會教研員的最新中考精神，珍惜每一次進修學習有機會，發動一切可以發動的關系多向兄弟學校學習取經，從而腳踏實地的貫徹教研員的教學策略，提高成績。
　　(3)對于一些較基礎的能力，學生取得了一定的成績，但仍存在很多不足，在這一方面在教學中采取的措施
　　(4)后期教學擬采取的教學策略、措施及如何進一步提高教學質量及成績。
　　1、抓好幾個環節：課前，課中及課后
　　課前：培養學生良好復習習慣，充分利用復習資源。
　　課中：依據不同層次學生的學習水平，和本學期末發現的所存在問題，精心設計重點學習內容(知識、技能)學習方法和途徑。教學方法應充分體現以學生為中心的培養自主學習能力的方法，即觀察、發現、分析、歸納、實踐、運用。教學環節的設計要依據不同技能的能力訓練要求而定。教學步驟的設計要依據學生的學習水平搭設臺階，以達到能力的訓練要求。
　　課后：設計針對性強的作業指導學生落實所學習的內容。有重點的盯住需要關注的學生;本著不拋棄、不放棄的原則對待每一位學生。必須反復練習，面批面改，單獨輔導。每位學生哪些知識漏洞，教師心中有數，輔導起來有的放矢。
　　2、針對本次考試中暴露的能力較弱的情況各備課組制定并采取措施：
　　(5)做好每一次考試的成績分析工作。不僅要分析成績，更要分析不同學生群體所暴露出來的問題。中等以上層次的學校要確保及格率的基礎上關注優秀率的變化情況。基礎薄弱校要特別關注及格率，最大限度地避免學生的兩極分化過早出現。幫助及格邊緣的學生分析本次考試中暴露出來的問題，為他們提出建設性的意見，以便及時補漏。
　　(6)中考復習要注意團隊合作，一備課組為單位，做好復習資料的整合工作，在備課組中分工整理資料，不搞題海戰。交換好的付息點子，及時發現溝通教學中的問題和好的教學方法。期待一模和中考的進步。
　　另外還有幾條屬初三復習常規措施：
　　1.加強課堂教學研討，努力轉變觀念，提高課堂教學效率，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。本學期我們初三教師將在減負增效”上動腦筋，想辦法，力爭提高學生的成績。
　　2.發揚團隊協作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真研究考綱，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃，把教學研究工作落到實處。團隊協作還體現在學科與學科之間。后一階段我們應把時間向相對薄弱的學科傾斜，向有上升空間的學科傾斜。
　　3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
　　4.加強教學常規管理，提高課堂教學效益，向40分鐘要質量。大家知道，成績的取得尤其是合格率的提高，只靠課堂的40分鐘是遠遠不夠的。展開提優補差，分層教學的具體措施。
　　5.做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率。我們在上學期期末考試結束后，五大學科全體教師和四個班級的班主任對自己所任教的班級情況進行了認真分析，制訂出了及時有效的措施，并列出了可以挽救的學生名單進行了原因分析。
　　6.重視月考和模考，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現的問題。
　　7.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師督促學生認真參加體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上或中午時間讓學生加強訓練強度，以確保考試順利通過。
　　8.高度重視培優工作，加大培優力度，對前20名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀。我們知道，對我們學校的考核是平均分為依據，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭提高平均分為奮斗目標。
　　9.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。
　　10.做好初三學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心態投入到學習中去。
　　初三年級下學期工作計劃　　初三年級是學校領導最為重視的年級，也是學生家長最為關心的年級，更是社會特別關注的一個階段，所以搞好初三年級的教學管理工作顯得尤為重要。眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，對于每個初三教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。為了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在中考中取得優良的成績，我們全體初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，為奪取20xx年中考勝利而不斷努力!現制定本學期的工作計劃如下：
　　一、教學工作：
　　1.加強對學生學習的規范管理。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。本學期我們將組織初三教師進行如何提高復習課效率的研討，貫徹學校提出的“餐桌式，小課時，學講稿”的特色教學模式，力爭學生的成績有一個”質”的提高!
　　2.加強教師組的教學研究工作，提高教研效率。加強同一學科及不同學科間教師的教學交流，充分發揮初三教師隊伍的團結合作精神。
　　3.瞄準中考，加強對中考命題特點和規律的研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
　　4.加強教學常規管理，提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。我們知道，現在離中考還有短短幾個月的時間，同時教學與學習任務卻十分得艱巨，真是時間緊任務重，因此，這個學期我們要更加提高周六的補課效率，使學生的學習效率達到最佳!
　　6.重視月考和兩次模考，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現的問題。
　　7.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師認真參加下午的陽光體育活動，到體育考試前夕，我們各班應利用早上時間讓學生加強訓練強度，以確保考試順利通過。
　　8.高度重視培優工作，加大培優力度，對前50名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀;針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培養上有所突破。我們知道，教育局對我們學校的考核是以合格率為依據，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優秀率為依據。目前，我校在優秀率方面存在很大的欠缺，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭實現我們制訂的%的奮斗目標。
　　9.配合學校教務處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。
　　10.做好初三學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心態投入到學習中去。
　　二、德育工作：
　　1.根據學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓好學生的思想教育，以“拼搏創造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
　　2.幫助學生分析自己的學習現狀，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。
　　3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。我們初三年級上學期末在散學典禮那天下午利用網上報名需要家長簽名的契機，召開了初三年級家長會，會上各班級班主任與全體學生家長匯報了該生期末考試的情況，尤其是縣里的位置以便對自己子女的正確定位;同時老師和家長對如何度過初三年級的最后一個假期進行了切磋，并提出了相關要求。本次家長會開得及時，社會反響很好。本學期準備在適當的時候安排家長會，此外，各班根據實際情況，可以經常與家長取得聯系，爭取教育的最大化。
　　4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。在后進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有一定的策略。如，各學科根據實際情況學會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。
　　5.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。
　　6.做好常規工作管理，尤其是排除教室外的干擾。
　　三、具體工作安排：
　　二月：班級制訂班級奮斗目標和個人奮斗目標;
　　啟動第一輪復習工作;
　　三月：召開全體教師會議，統一思想，部署新學期的工作;
　　做好第一次月考的質量分析工作。
　　初三百日沖刺動員大會;
　　召開學生家長會議;
　　四月：迎接市第一次模擬考試并作好質量分析;
　　啟動第二輪復習工作;
　　部分學科老師座談會;
　　學習常規問卷調查;
　　五月：進入全面綜合復習教學階段;
　　做好第二次模擬考試的質量分析;
　　部分班級學生座談會;
　　指導考生填寫志愿;
　　配合學校作好推優生的選拔工作;
　　六月：優生座談會;
　　中考前的沖刺心理調節(與心理咨詢室聯合組織);
　　組織中考;總結評優工作。
　　

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