以下是為大家整理的關于小學教科研工作計劃博客5篇 , 供大家參考選擇。

小學教科研工作計劃博客5篇

小學教科研工作計劃博客篇1

高中學校科研工作計劃

1、指導思想：

本學期的科研工作，將以我校教學工作會議有關精神為知道，堅持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展。

2、工作目標：

1．嚴格教育科研工作細則。繼續完善、健全教育科研工作的各項規章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。

2、定期召開教學例會，及時總結經驗部署下步工作。

3、確定參與課題研究教師的研究專題。

4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。

5、召開課題研討交流會。

6、繼續加強課題研究與教育教學實踐的結合。

7、開展科研專題培訓和講座。

8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。

三、主要工作：

（一）科研制度建設

1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。

2、組織教師課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。

3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現科研的研究進程。

4、對上年度在教育科研方面表現突出的教師給予表彰和獎勵。

（二）學習團隊建設

1、加強學習團隊建設，繼續以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業務的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。

2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2——3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。

3、發揮科研骨干教師的優勢，做好課題研究的引領工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結反饋信息，促進教師科研能力的提升。

4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內有一人事前準備好與全組教師進行經驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。

5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發與課改有關的書籍。開展有效的校本培訓。積極創造機會為廣大教師的外出學習創造條件，給予支持。

6、支持和鼓勵教師將科研研究的經驗總結到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區的論文和案例。

（三）教研實踐

１、建立學校課題研究課制度，注重發揮團隊優勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。

２、把校際聯動引向深入，本學期繼續邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結合起來。并積極創造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。

３、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的常規工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。

4、認真完成好做為整改委基地學校的各項工作，創造條件參加基地的各項活動。三月份：

1、制訂學校教科研工作計劃。

2、組織各子課題組成員的組內科研學習。3、歸納整理科研信息。

4、學校領導小組研究科研計劃。

5、開展“綠洲杯”課程標準再學習測試活動。

四月份：

1、組織理論學習和講座培訓。

2、開展科研課題專題課活動。

3、課題小組開展有效閱讀的學習研討活動。

4、上交科研論文和科研成果。

五月份：

1、科研自學筆記。

2、科研反思紀實。

3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。

4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。

六月份：

1、“綠洲杯”教學設計大賽

2、科研優質課匯報

3、科研工作總結。

4、科研課題總結。
5、整理科研工作特色。
6、歸納整理科研本學期科研檔案。

小學教科研工作計劃博客篇2

2019秒教科研工作計劃2019年小學教科研工作計劃

　　1.2019年小學教科研工作計劃

　　一、指導思想本學年我校以遵循教育局"抓質量,保安全,強素質,樹形象"的總體思路為指導,以市教科所和學校工作目標為導向,以扎實的教研與管理工作為基礎,以解決教育教學工作中的實際問題為立足點,以理論與實踐相結合為生長點,以課堂教學為切入點,用學校教育、實驗小學教科研博客做園地,用課題研究作指引,加強課堂教學改革的研究,努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系,以研究促改革,為學校發展和教師專業成長營造良好氛圍.促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作,全面深化教育科研工作.

　　二、總體思路20XX年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能；做好小課題研究、校刊《實驗小學教科研》的編印、規劃課題研究、教育科研成果評選,實現出成果、出人才、出成績的教科研工作目標.

　　三、主要措施

　　1、加強科研骨干隊伍建設,健全教育科研專項工作制度充分調動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用,充分發揮專兼職研究員的引領、指導作用,充分發揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能,以點帶面,推動我校教育科研工作不斷深化.

　　不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》、《實驗小學課題研究實施程序》、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》.嚴格執行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》.

　　按照市教科所下發的《關于完善和規范教育科研專項檔案的通知》要求,對檔案管理進一步提出明確要求,對檔案資料的搜集,記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規定,明確專人管理,組織專項檢查,切實規范我校教育科研工作.完善并實施學校課題研究獎勵辦法,以保護廣大教師參加課題研究和積極性.

小學教科研工作計劃博客篇3

教科研工作計劃

一、指導思想

　　深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為本”的教研工作方向,加強學習和研究,深化教學改革,不斷更新教育觀念,轉變教育行為,提升教師的專業素養.進一步提高我園教師的教學質量,緊跟時代步伐,提升辦園質量.使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力.

　　二、本學期工作目標

　　1、以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,以理論學習為抓手,促進教師吸納、反思水平的整體提高.以教學案例為載體,營造積極互動的探討氛圍.合理安排一日常規,優化區域游戲活動開展,繼續嘗試新課程改革.

　　2、認真貫徹落實《綱要》精神,以家長工作為紐帶,推動家園一致的和諧教育.注重幼兒個性的培養,促進幼兒全面發展.

　　3、以課題為抓手,做好課題申報的準備工作.以點帶面,積極走“以科研促教研,教學科研相長”的道路,深入開展教育科研,凸顯我園特色.

　　三、 主要工作及措施

　　（一）強化教育教學常規管理,重視家園聯系.

　　幼兒的學習與發展,僅幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會的支持、理解與配合.本學期,我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓,開展豐富多彩的活動,全面提升我園的保教質量.

　　1、以榆林市頒發的《幼兒園教育常規管理細則》為標準,建立科學的一日活動常規,細化每一個環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環節有具體明確的要求,制定日查周評細則,堅持每天檢查,嚴格操作,每周公布檢查情況,發現問題及時解決.

　　2、重視對個別幼兒的輔導,密切家園聯系,本學期開學初繼續召開小班新生家長會,并將繼續發放家長問卷、設立園長信箱,隨機聽取家長的各種意見,及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議..

　　（二）強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育.

　　1、立足習慣養成,養成良好的學習、生活、衛生習慣,要求每周明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣要求,把幼兒良好習慣養成落到實處.

　　2、豐富幼兒戶外活動.（1）、是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與.（2）、是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,創造機會為幼兒提供展示的舞臺,讓幼兒在活動中鍛煉成長.（例：各年齡班可利用早上晨練的時間開展拍皮球、跳繩等活動）

　　（三）深化課程改革,促進幼兒全面發展.

　　1、落實新《綱要》,實踐新課改,針對新教材的使用,開展公開教學看、聽、議、評活動,優秀教學活動評選等,通過活動的開展,優化教學活動組織,更新觀念,改善行為,推進課改.在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合.努力做到四要、四多、四少.四要即：（1）師幼關系要融洽（2）活動氣氛要活躍（3）教育目標要明確（4）教育方法要靈活;四多即：多啟發、多討論、多肯定、多表揚;四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評.

　　2、創設豐富的區域游戲活動的環境,重視區域游戲活動的開展.每位老師（1）、要充分利用教室、寢室等幼兒園現有的場地,保證區域游戲活動的空間.（2）、要科學安排幼兒的一日生活,保證區域游戲活動的時間.(3)、要注重活動的趣味性.要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現有的經驗基礎之上.(4)、要注重綜合性.游戲活動是教學活動的延伸,是達成教育目標的補充,要加強游戲活動的指導,通過區域游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時,增長知識和經驗,獲得各種能力的發展.

　　3、繼續建構幼兒個人成長檔案,建立科學的適合幼兒發展的評價體系,積累反映幼兒成長的相關資料.孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點滴都將伴隨他度過美好的童年.本學期開始,各班都將繼續建構幼兒個人成長檔案,為了記錄下孩子成長的足跡,因此,各位老師要學會全身心地投入活動,留意觀察孩子在園的每一天,珍視孩子在園的每一天,要關注孩子的關注,驚奇孩子的驚奇,感受孩子的感受,要與孩子進行心底的智慧的對話,記錄下孩子閃光的、最精彩的片段.

　　（四）以人為本,促進教師專業化發展

　　教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋梁與紐帶,建設高質量的教師隊伍,是全面推進素質教育的基本保證,也是提高教育質量的關鍵.本學期我們將從教師發展需要出發,推行多樣化的師資培養模式,把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來,切實提高教師的科研能力與業務水平,努力促進教師隊伍的專業化成長.

　　1、加強理論學習――與《綱要》接軌.

　　本學期我們將在分散自學的基礎上,以讀書交流會、實驗研究課題會、主題研討會等多種形式加強理論學習.研討主題一方面根據當前教育發展與改革的形勢來確定,另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題,再集中研討.活動中建立“人人是主持者”的活動思路,每一次活動由不同的教師主持.各教研組也要根據自己的專題,在正常開展公開教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛,以教學活動為案例,緊緊圍繞教學活動中面臨的問題,鼓勵教師暢所欲言,發表自己的見解,以“問”引“答”,以“問”促“疑”,以“問”導“思”,互動推進實現教科研活動中相互學習,相互提高的目標.每次研討會前都將以書面形式提前通知各位教師,大家搜集相關資料,再結合自己的教學實踐進行交流、討論,在思維的碰撞中產生創新的靈感和火花.每半月一次的研討會要力求做到：“小”：重點突出,目標統一;“新”：形式多樣,方法靈活;“實”：選題準確,層層推進,并逐步制度化、系統化,切實提高教師們的理論水平.教研活動中認真做好教研記錄,將討論的內容及時進行提升和總結,確保每次教研活動有質量.

　　2、聆聽窗外聲音――與大師對話.

　　當前的社會是開放、合作與交流的社會,閉關自守只會使自己走更多的歪路.我們將繼續通過各種形式來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力.提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業理論學習,提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力.提高教師的教育和研究能力.

　　3、注重教學反思――與心靈交流.

　　一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者.為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思.在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中,提高發現、分析、研究、解決問題的能力.不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”,在研究中學習、在學習中成長.本學期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為,按照上學期的要求認真撰寫教育隨筆或教學反思.各年級組組長要做好每月一次的教學觀摩活動的設計、把關工作,使上課教師能全面領會教學意圖和內涵.

　　4、立足課題研究――與實踐融合.

　　實踐是檢驗真理的唯一標準.我們對任何事物的認識都是一個實踐、認識、再實踐、再認識的循環往復以至無窮的過程.理論必須在與實踐的無數次的相互碰撞中才能得以內化和更好的運用、指導實踐.本學期我們要從實踐中的問題入手,積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題,提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力,有效把握教育教學實踐和研究的整個動態過程.

　　為規范過程管理,有效保證課題正常進行,本學期將在課題承擔者中開展“六個一”活動,并形成制度貫徹執行.（1）各班組開學初制定好課題研究階段計劃.（2）課題組成員每月參加一次科研例會,匯報各班組的課題研究情況.（3）每月完成一篇質量較高的課題教育隨筆.（幼兒分享行為的教育對策）（4）每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課,并進行自我評析.（5）期末寫好課題階段小結及論文,積極向各級刊物投稿.（6）寫好幼兒觀察記錄,期末形成個案報告.

　　同時將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽,積極向各類報刊投稿,進一步加大幼兒園教育教學、教科研工作的宣傳力度.

　　5、抓實教學常規――與教師探討

　　隨著幼兒教育的發展和改革的深入,對教師的職業道德和專業能力的要求在不斷提高,幼兒教師隊伍的水平已成為教育質量的決定性因素,因此每位教師要不斷加強事業心和責任感,堅持走發展內涵之路.A、繼續加強集體備課.各教研組要組織教師研究教材,篩選教材或新教材內容進行替換、修改,科學合理制定各項教學、活動計劃,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備.（本學期開展各班組集體教研、備課觀摩活動）B、繼續加強隨堂聽課.業務園長、教研組長堅持深入教學第一線,多聽隨堂課,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法,提高教學質量.C、建立教師成長檔案.為了更好地建立對教師的評價體系,本學期將正式實施教師個人成長檔案袋,教師可將課題計劃、課題總結、教育心得、課題實踐、說課評課、個案分析、論文證書等資料歸集入袋,到學期末以其作為考評各位教師工作的依據.D、加強培養教學骨干.為了健全一支師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量.本學期我們將開展各類競賽、評優活動（優秀活動展評、‘新秀杯’青年教師比賽等）為青年教師的成長搭建舞臺.教師可自薦開展教學活動;在平行班上借班上課,提高自身的組織教學能力;也可以積極撰寫科研論文、活動方案、反思筆記,向幼兒園或以上教育報刊雜志部門投稿;也可以主動申請上研討課、課題實踐課等.我們將把其成績例入學期末的考評中.

　　四、具體工作安排

　　八月份：

　　1、制定幼兒園教學、科研工作計劃;

　　2、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃;

　　3、各教師組討論通過教研組工作計劃

　　4、開學初的準備工作（環境布置、律動操的編排等）

　　5、做好幼兒報名統計工作

　　九月份：

　　1、做好幼兒入園情緒穩定工作;

　　2、做好幼兒一日常規教育;

　　3、環境布置評比（結合主題教學和課題）;

　　4、舉行幼兒律動操比賽;

　　6、召開“課題研討會”;

　　7、召開小班新生家長會,發放家長問卷

　　8、開展豐富的“慶祝教師節、國慶節”的主題系列活動;

　　9、大班隨堂聽課;

　　10、積極準備‘榆林市幼兒園分級定類’的驗收;

　　11、各教研組進行工作總結;

　　十月份：

　　1、制定幼兒園課題實踐課計劃表,做好課題實施工作;

　　2、組織教師學習有關“教學有效性”的探討,努力尋找“有效提問、有效活動、有效探究”的教學模式;

　　3、中班隨堂聽課;

　　4、舉行“優秀教學活動案例評比”活動;（命題式）

　　5、組織教師參加揚中市優秀教學活動展示課;

　　6、自制體育玩具檢查;

　　7、各教研組進行工作小結;

　　十一月份：

　　1、課題研討活動;

　　2、組織學習有關“評課”的專題文章,結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究,有針對性的提高教師評課質量.

　　3、“新秀杯”青年教師教學活動展示

　　4、小班隨堂聽課;

　　5、優秀教育隨筆評比活動;

　　6、各教研組進行工作小結;

　　十二月份：

　　1、召開主題研討活動“教學反思”（教學活動的反思與研討）;

　　2、各年級教師進行課題實踐課;（每班組推薦一名教師執教）

　　3、開展豐富的“慶元旦”系列活動;

　　4、各教研組進行工作小結;

　　2013年一月份：

　　1、做好幼兒園綜合評估工作;

　　2、撰寫幼兒評語,評選好孩子;

　　3、完成各類總結;

　　4、各教研組進行工作小結;

　　5、做好各項資料的整理歸類
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小學教科研工作計劃博客篇4

教師科研工作計劃學校教科研工作計劃

　　第二學期辛寨鎮中心小學教科研工作計劃

　　一、指導思想本學期,我校教科研工作,將以科研興校,科研興教,科研興師為指針,實施課題帶動戰略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,推動高素質教師隊伍發展,致力于學生高素質形成,使教科研工作再上一個新臺階.對此,我們要進一步深化對激勵教育的研究,與時俱進,培植新的教科研亮點.

　　本學期要由過去對學生創造力激發的研究轉向對學生個性潛能激發的研究,走人本化的教改之路,張揚學生的個性,開發學生的潛能,使教科研與新課改一路同行.

　　二、各科教科研重點語文：要樹立開放的大語文課程觀,開展富有班級個性特色的語文實踐活動,并做好活動資料的收集工作.

　　繼續深化研究以讀為本教學,著力探究讀寫結合問題,達到內容研讀與表達方法研讀的有機統

　　一,從而推進自主作文的個性化課題實驗進程,使學校的語文教學特色日趨鮮明.數學：要樹立以人為本的教學理念,著眼于學生可持續發展能力的培養,抓住課改契機,進一步推進小學數學問題解決課題實驗,研討和實踐自主探索環節的具體學法和指導策略,加快數學課堂教學結構和教學方式的改革,探究能滿足小學生學習需要的學習方式（如動手實踐、自主探索、合作交流）,使小學生在活動、探究、體驗中感受數學,逐步培養對數學學習的興趣與情感,激發學生在數學學習方面的個性潛能.

　　英語：要盡可能地創設真實的語言交際情境,來激發學生學英語的興趣.同時要開展一些多采的英語實踐活動,不僅讓學生學英語,而且應讓學生在生活中嘗試用英語.

　　加強英語口語教學同時,要加快對英語簡筆畫情景教學法的課題實驗研究.

　　三、教科研措施本學期,為使教科研工作富有成效,學校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動,注重一線科研,個性科研,愉快科研.

　　1、加快新課程理念的落實步伐.我們要抓住新一輪課改契機,對新課程理念,要準確把握,全面體現.

小學教科研工作計劃博客篇5

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方案計劃:____________

小學教科研工作計劃

_____年___月___日_____________部門

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一、指導思想;
本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以中心校和學校工作思路為依據，堅定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質量，切實提高科研效益，再創我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。二、主要工作：
這學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃1、理論學習促提高。
本學期將繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學期我們仍提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學習體會，要求每們教師每月在博客上至少發表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時寫下不少于５０字的所思所想。
2、校本教研講實效。
第一、抓好校本教研，在中心校“一體兩翼”思想的指導下，以“提高課堂教學”為主題，充分發揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。確立上好一
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節課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。
繼續開展同組互助觀課活動.由一、二名優秀教師與若干名教師組成一個學科教學研究小組，針對一個相對比較完整的教學內容共同設計和研究課堂教學過程。觀課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學研究。
第二、結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發動的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。3、嚴格管理求發展
教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。第二，繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓的老師享受成功的喜悅。第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結。xx!

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