工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“， 以下是為大家整理的關于關愛留守兒童工作計劃小學4篇 , 供大家參考選擇。

關愛留守兒童工作計劃小學4篇

【篇1】關愛留守兒童工作計劃小學

【關愛留守兒童工作計劃】社區關愛留守兒童工作做法

社區關愛留守兒童工作做法

安靜社區關愛留守兒童工作做法

隨著經濟的不斷發展，越來越多的人選擇外出打工，從而催生了一個新的社會團體——“留守兒童”。

“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位現象，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。而面對這種問題，安靜社區工作人員勇于承擔社會責任，為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作。

一、動態跟蹤，建章立制

團結街道安靜社區一直以來把關愛轄區困難青少年作為工作的重點，幫扶轄區困難青少年的生活與學習，讓他們享受到了和其他孩子一樣的溫暖。而關愛留守兒童也成為這項工作中的重中之重。為確保每一個留守兒童的利益都得到保障，社區工作人員定期入戶了解居民動態，及時將留守兒童的變動記錄下來，做到“人手一本登記冊，人人心中一筆帳”，要求工作人員對于留守兒童的狀況一口清，責任到人，以嚴密的制度來防止因信息遺漏造成居民利益的損失。安靜社區秉著為人民負責的態度，建立“態度堅決”的管理制度，為留守兒童建立獨立檔案，做好每一次隨訪記錄，針對孩子們的每一次變化及時調整介入方式，以避免因為關注的缺失()導致孩子心理上的落差。轄區內的“小居民”XXX今年只有12歲，卻己經是社區的老熟人。小彥軍的父母離異多年，母親在他很小的時候便離家，至今杳無音訊，而他一直與父親相依為命，父親骨折手術后鋼板嵌在肉中一直未取

出，影響勞作，父子倆生活一直十分困難，因此這個孩子一直是社區跟蹤幫扶的對象，定期為他送上關懷，了解他思想上的波動，解決他生活中的問題。今年夏天，小彥軍的父親因為盜竊罪入獄，導致他生活無人照料，一直寄宿在啟迪輔導班。而父親入獄后拖欠了寄宿費三千余元，輔導班表示再這種樣下去將不再收留他。當孩子面臨生活無著落無家可歸的窘境時，及時掌握孩子動向的社區工作人員馬上將他的情況向街道領導匯報，并主動協調街道民政部門，為孩子申請了臨時救助四千元，不僅為其結清了三千多元的住宿費用欠款，并預付了接下來的學習生活相關費用。正是因為及時的掌握孩子生活環境的變化，第一時間采取對策，才使孩子沒有流落街頭，沒有釀成不該發生的悲劇。

二、杜絕“潮汐”，持之以恒

為了解決孩子今后的住宿生活費用，積極聯系協調民政部門，為其提高了低保救助金額，從原來的每月245元提高至現在的每月650元。每個月中旬由社區工作人員及時將孩子的寄宿費用送到輔導班，也與老師及時了解小彥軍最近的表現，為孩子正常的生理與心理發展提供最穩妥的保障。六一兒童節，社區的工作人員還為石彥軍送去了新的換季衣物和學習用品，并為他送去了節日的祝福，與他一起渡過了愉快地六一兒童節，讓他和其他孩子一樣享受到溫暖與關愛。

三、發揮合力，眾志成城

安靜社區還積極聯系社會各屆力量，希望能發揮最大的合力為留守兒童撐起一片天。現己與本市的“草根愛心公益團隊”取得聯系，

把石彥軍小朋友的相關資料反映給他們，希望通過接下來的協調，能夠使小彥軍以及更多同他一樣的留守孩子征得更豐富的社會資源。

關愛留守兒童不只是社區的責任，也是整個社會的責任，安靜社區將努力扎根實際，不懈探索促使留守兒童健康發展的科學方法，并在工作中積累經驗，以便形成長效機制，源源不斷地為留守兒童輸送愛心。

【篇2】關愛留守兒童工作計劃小學

關愛留守兒童婦女工作計劃學校關愛留守兒童工作計劃

關愛留守兒童、婦女工作計劃?近年來，隨著經濟社會的跨越式發展，城市進程不斷加快，我鄉勞動力向大城市轉移，造成一部分留守兒童和留守婦女。到目前為止，我鄉現有留守婦女87人，留守兒童185人。為切實做好關愛留守人員工作，確保不讓一個“留守兒童”迷失、不讓一個“留守婦女”**助，我鄉黨委和政府將按照構建和諧社會的要求，立足婦聯職責，豐富活動載體，健全工作機制，積極探索關愛留守人群工作新思路、新方法，逐步構建了服務留守人群的工作體系，切實為留守婦女兒童辦好事、辦實事、解難事。

一、完善機構，加強領導

一是成立關愛留守婦女兒童領導小組。為維護社會穩定、構建和諧社會，經黨委會議研究決定成立以黨委書記為組長，鄉長、人大主席、黨委副書記為副組長，衛生院長、派出所長、民政、婦聯干事、計生專干為成員的領導小組。辦公室設在黨政辦公室。二是組建“留守兒童之家”、“婦女之家”。根據上級的文精神要求，鄉黨委、政府計劃建設“留守兒童之家”、“婦女之家”。三是組建志愿者專業服務隊伍。在社會各界的關心和幫助下，我鄉準備組建以工作人員、社區干部為主體的專職和兼職服務隊伍，以教師、醫護人員、民政和公安人員為主的志愿者專業服務隊伍，以社會各界關心農村留守婦女兒童的人士為主的社會志愿者隊伍。

二、搭建平臺，推進服務。

一是健全檔案，規范管理。我鄉婦聯將利用節假日大批務工人員返鄉之際，依托村、社區，及時摸清并掌握留守家屬基本情況，重點了解留守兒童家長姓名、外出務工地點、聯系方式等基礎情況，完善留守兒童花名冊、登記表、監護人登記表，建立外出務工農民家庭情況檔案。二是充分發揮“婦女之家”在服務留守婦女兒童和家庭方面的陣地作。一方面通過“婦女之家”開展實用技能培訓，與相關部門聯合，開展各種針對留守婦女兒童的系列服務活動；聯系農業、勞動部門對留守人員進行農業實用技術和就業技能培訓；通過下鄉、慰問等活動，機關干部到留守人員家中幫助她們解決實際困難；在節日對特困留守家庭開展送溫暖活動；聯合社保部門舉辦農業養殖、生態種植及創業項目推介會，為留守婦女搭建創業平臺；請婦幼保健院、計生部門的醫生傳授婦幼保健常識，留守媽媽們在婦女之家能交流家庭教育心得；另一方面利用“婦女之家”深化對留守婦女兒童的維權服務，對留守婦女兒童開展安全防范教育，進行心理情緒疏導，調適婚姻家庭關系，切實加強人文關懷，使“婦女之家”真正成為留守婦女兒童信賴和熱愛的溫暖之家。三是廣泛宣傳，營造環境。鄉黨委、政府干部通過送法下鄉、進校、貼標語等多種形式，在集市、學校進行廣泛宣傳

“以人為本”、“尊重兒童”、“以德育人”等新觀念和關愛留守婦女兒童的意義，通過宣傳，在全社會形成關愛留守人員的良好社會環境。四是教育部門依托家長學校，開展心理健康教育、學習輔導、親情溝通、親子活動等服務。五是維護婦女兒童合法權益。積極開展維權行動，熱情接待來訪婦女兒童，進一步暢通婦聯組織和婦女群眾的溝通及婦女訴求渠道，加大對危害婦女兒童侵權案的打擊懲處力度，大力宣傳婦女兒童保護法，從源頭上維護婦女兒童的合法權益。

三、豐富活動內容，關愛留守人員

一是開展訪貧問苦、愛心幫扶活動。首先，街道黨委、政府把關心關愛留守婦女工作放在首位，采取各種方式開展各項關愛活動，每年組織計生部門免費為農村留守婦女進行一次婦科疾病檢查。其次，通過社會各界力量開展捐資捐物、生產生活幫扶、維護權益等形式的“真情關愛留守家庭”活動，利用節日之際到村組、社區走訪慰問貧困留守婦女兒童，幫助留守婦女兒童切實解決生產生活和學習中的實際困難，把社會的關愛和溫暖及時送到他們身邊。聯合宣傳、財政、計生、民政、教育等聯合開展“幸福工程·救助貧困母親”行動。向社會各界籌集資金扶助貧困留守家庭的母親貧困母親，使所有留守貧困母親都能享有生存與發展權、接受教育權、生殖健康權。在寒暑假到社區看望留守流動兒童，為他們送去慰問金和書包，并組織暑期戶外活動。二是為強化留守流動兒童監護人的監護意識，從根本上提高監護人的監護能力和水平。三是關注留守人員身心健康。積極引導留守人員參加各種文體活動，對留守婦女定期組織健康知識講座、法律知識培訓、免費開展各項技能培訓，提供心理咨詢等，培養留守婦女“四自”精神，提高了母親的綜合素質，并對她們進行健康心理輔導和身體健康體格檢查，滿足留守人員身體健康需求和心理調適需求。四是實施“回歸工程”。通過政府出臺創業優惠政策、降低小額貸款的門檻、加大科技致富的培訓力度和調整農業產業結構等形式，引鳳還巢，鼓勵在外務工人員回鄉創業，回鄉就業，切實減少留守人員數量。

留守人員是當前的一個社會問題，需要全社會共同關心、關愛和關注。關愛留守婦女兒童工作必須要堅持深入了解廣大婦女兒童，因地制宜，必須讓廣大的留守婦女兒童們實實在在體會到黨和政府的關懷，感受到群眾團體組織力量的作用。鄉黨委、政府將在20XX年的工作中牢固樹立黨員、干部服務婦女兒童，服務經濟建設的意識，街道婦聯和民政系統要勇于承擔起社會責任，發揮好自身的社會服務功能，整合社會資源，竭力為留守婦女兒童排憂解難，當好她們的娘家人。

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【篇3】關愛留守兒童工作計劃小學

工作計劃：________

關愛留守兒童工作計劃



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日期：______年_____月_____日
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關愛留守兒童工作計劃
隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經濟的迅猛發展，外出務工的人數與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經濟相對匱乏的農村來說，這種現象更為嚴重，結合我班留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發揮班級的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。
一、工作目標通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；2、留守兒童鞏固率均達100％；3、關愛留守兒童，在班級實行“一對一”結對幫扶活動。
二、主要措施㈠健全機制，發揮班級主陣地的作用制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立班級領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度各班要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：
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學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。班級設立留守兒童親情電話，3、真情關愛，“三個優先”(1學習上優先輔導。從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位包班教師。由包班教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。讓學習好的學生幫助學習較差的留守兒童學習。
(2生活上優先照顧。教師對留守兒童多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實施包班教師結對幫扶留守兒童制度留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，培養更多幫扶學生家長成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留
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【篇4】關愛留守兒童工作計劃小學

小學關愛留守兒童工作計劃例文

【篇一】
為進一步貫徹關于加強和改進未成年人思想道德建設的各項"要求"，結合我鄉的具體實際，更好地發揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農村留守兒童生存發展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農村建設步伐，特制定洪巷鄉中心小學關愛農村留守兒童實施工作計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以實施"留守兒童之家"建設為抓手，從統籌城鄉發展，解決"三農"問題，促進農村新一代人才健康成長的戰略高度出發，加強農村留守兒童課外場所建設，改善農村留守兒童課外活動條件，形成學校、家庭、社會相配合，校內教育與校外教育相結合，基本建立起促進農村留守兒童健康成長的關愛體系，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環境，進一步改善弱勢群體的受教育條件，促進義務教育均衡發展和教育公平。二、工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為"留守兒童"營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高留守兒童的綜合素質。三、主要措施
（一）、健全機制，發揮班級主陣地的作用
制訂具體工作計劃，實施"留守兒童"教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動"留守兒童"教育管理工作制度化、規范化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立輔導班級領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。組長：副組長：組員：
2、建立留守兒童檔案制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內容：學生的基本情況、家庭詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的姓名及關系、詳細地址、聯系電話、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。學校設立留守兒童親情電話。3、真情關愛，"三個優先"
（1）、學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
（2）、生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
（3）、活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度
在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；對其他的兒童，教師要定期走訪與其他監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
5、建立健全教師與留守兒童的交流制度
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與"留守兒童"交流一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、

道德發展失范、涉嫌違法的"留守兒童"要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。6、開展人文關愛活動
讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。7、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。（二）、明確職責，努力營造良好育人環境1、加強班級的建設與管理
讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。2、積極發揮班集體作用，開展各項活動
我校有一百多位雙親在外的留守兒童，各班定期開展各項活動。擬每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關工委領導來校上課，學校領導也可以不定期對他們進行集中授課，對這些學生進行人格教育，自信教育，自強教育。3、定期表彰自強留守兒童，進行榜樣教育。
對于我校的留守兒童中出現的優秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，我校將在今年六一表彰留守兒童中出現的優秀學生、自強學生。四、活動安排
充分發揮留守兒童之家作用，針對留守兒童的身心特點，根據實際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高留守兒童的綜合素質，著重做好以下幾項工作。
（一）、加強道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規律和特點，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動，培育留守兒童的感恩之心、進取之心、文明之心。

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