垃圾分類 工作計劃與 與 0 2020 三個以案警示教育暨作風紀律突出問題專項整治剖析 借鑒 材料 兩篇
垃圾分類 工作計劃
我校在教育指導中心的領導下，師生群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成績?，F將該活動情況作如下總結。
一、領導重視，健全機構制度，為創建垃圾分類提供了堅實的保障。
垃圾分類是一個日常性的工作，必需有一個長期有效的組織機制保障，為此我校成立了由 X 校長為組長的小組，長期指導督促我校的垃圾分類工作，具體小組名單如下：
垃圾分類領導小組
組長：
XXX 副組長：XXXX
主要組員：各班主任、各班科任老師
領導小組實行兩周一例會制度，學習先進的理論、經驗，及時反饋相關工作的進度和實施情況，盡早調整垃圾分類的相關工作。為我們順利開展垃圾分類工作打下了堅實的基礎。在開展垃圾分類進校園的過程中，我們還加強對該活動的監督管理，通過檢查評比，進一步提高該項工作的實效性和可持續性，通過常規性的活動進一步促進班級的建設和學校發展。
二、大力宣傳，營造氛圍
為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，我校利用了一切可利用的渠道，進行垃圾分類知識的宣傳。金山小學的舉措是：
1、開展班級主題班隊會。2、垃圾分類簽名活動 3、開展以垃圾分類
為主題的手抄報比賽 4、垃圾分類知識問答比賽。5、學校少先隊利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。6、開展校外垃圾分類的實踐活動。7、不定時進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實等。
三、立足課堂教學，扎實開展環保教育。
課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，結合我校實際，廣泛開展多種形式、多種層次的宣傳活動，營造人人愛護環境的氛圍。結合家長會和《致家長的一封信》等，通過“小手牽大手”的活動形式，讓孩子們把相關的信息帶進家庭，邀請家長一同參與創建活動，大大提高了廣大群眾的參與率、重視率，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍。
我們校園內堅持一日三掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值日隊干每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。舉行了多次的垃圾分類回收知識宣傳活動，其中最突出的就是舉行關于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參加活動。活動受到全體師生的歡迎。
四、垃圾分類工作中推行的問題
1、師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。2、來校垃圾回收的人員經常不到位，影響正常的回收安排。3、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對師生課回收分類物的更多認識。
在下一步的工作中，金山小學將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
0 2020 三個以案警示教育暨作風紀律突出問題專項整治剖析 借鑒 材料
開展“三個以案”警示教育，是深入學習貫徹習近平關于反對形式主義、官僚主義重要論述和指示精神的具體舉措，是貫徹落實黨中央和省委、市委決策部署，用身邊事教育身邊人的實際行動，是開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內容。作為一名黨員，要做到把思想政治上的警覺擺進去，把自身存在的問題擺進去，把應該承擔的責任擺進去，提高政治站位，在工作和生活中始終以黨員的標準嚴格要求自己。下面，結合我自己的工作情況，談三點感悟，不妥之處，請各位領導批評指正。
一、以案示警，增強政治意識。
對于黨員干部來說，政治思想、政治觀點、政治立場無處不在，體現在工作、生活的方方面面。增強政治意識，就是不論任何時候，面對復雜多變的形勢，要始終保持清醒的頭腦，具有敏銳的觀察力、鑒別力、判斷力和政治定力，堅定正確的政治方向。作為一名共產黨員，首先要堅定自己初心使命的信仰，堅定跟黨
走的信念，不斷在形勢和任務的需要中踐行“為人民服務”的宗旨、使命;其次要進一步加強社會主義核心價值體系的學習，講黨性、重品行、做表率，時時處處以一名共產黨員的標準要求自己，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，努力成為可造之材、可用之人，努力做到可堪重用、可擔重任。
二、以案為戒，認真自查自糾。
在平時的工作中，對待工作的標準要求不夠高。滿足于完成，滿足于需要，數量與質量沒能有機地結合。雖然能按時完成工作任務，但標準不夠高，質量不夠精，需求不夠細，容易產生自我滿足和自我松懈的情緒。在工作創新上，對待困難有畏難情緒，滿足于領導安排的工作任務，積極主動性不足，缺乏創新意識，工作中創造性不足，缺乏靈活性，過于死板，解放思想、創新意識有待進一步提高。
三、以案促改，提高工作效率。
在日常工作中，作為市局機關綜合服務保障的后勤機構，無論是辦公場所的修繕，還是辦公用品的配置;無論是公務出行的安排，還是食堂用餐的保障，這都關乎到每位領導、每位同仁的切身利益。因此，我們既不能疏失每一個程序、也不能缺少每一個環節，“辦好每一件事”成了具體經辦人，具體經辦時的目標。結合本人的工作實際及日常經驗，談幾點建議和想法：
一是每一件事都去形成一張流程圖。使思維更加清晰，辦事更加順利。既要把握重點環節，又能明確注意事項(尤其是采購、
維修、接待的重點崗位)，做到不缺位，不越位，不失位，守規矩;
二是找準關鍵環節。要想更好地完成流程圖的每一步驟，必須找到關鍵操作，預留時間窗口給那些難辦的事情，這才能在預定的時間里完成工作。
三是及時做出總結。只有這樣才能形成一個良性循環，不斷提升自己的工作水平，才能夠使“提高工作效率”不至于淪為一句空話。
總之，我將以此次支部學習研討為契機，在立足崗位工作實踐的基礎上，用理論指導自己的行動，繼續勤奮學習，謙虛謹慎，以更加飽滿的工作熱情投入到工作中去，將自己的工作做得更好、更實、更細。
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