去年暑期，我有幸參加了縣2013年中小學教干培訓班，聆聽了眾多專家和領導的精彩講座。這些講座不僅開闊了我的視野，加深了我對校長崗位的認識，也促使我對如何當好校長有了進一步的思考。我認為要當好一名校長，應該從學校、教師、學生發展三個層面做好工作。

學校發展要立足責任，精心謀劃，求真務實

辦學條件要錦上添花

辦學條件是學校進行教育教學活動的前提。特別近年來，國家高度重視學校辦學條件的改善，陸續出臺一些法規、政策，對學校的設施、設備等硬件建設和管理提出了具體而明確的發展目標。如：2010年江蘇省委、省政府根據國家《教育規劃綱要》和江蘇的實際，制定了《江蘇省中長期教育改革和發展規劃綱要》，提出了率先實現教育現代化的戰略目標。到2015年，全省教育發展規模、教育質量、教育投入、教育貢獻度繼續走在全國前列，率先建成教育強省；到2020年，全省教育發展主要指標達到國際先進水平。校長應該充分認識任務的緊迫性，立足崗位責任，科學規劃學校發展，精心布局謀劃學校，積極爭取教育資金投入，不斷建設、改善、美化校園環境，不斷添置、更新現代化教學設備，努力為廣大師生提供一流的學習環境，實現學校教育現代化。

文化建設要統籌安排

校園文化建設是學校發展的重要組成部分，是展現校長教育理念、學校特色的重要平臺。嚴華銀教授在《校園文化建設的實踐性思考》中指出：“校園文化是學校全體師生員工所展現出來的工作、學習等行為的生活方式；好的校園文化能夠潛移默化地影響師生，引領師生向積極的方向發展。”校園文化建設如此重要，因此，校長應在綜合考量學校歷史、學校發展現狀等因素的基礎上，成立校園文化建設領導小組，統籌協調，做好學校的校園文化建設規劃。根據規劃，精心布局校園文化環境，讓學校布局建設體現學校文化建設的價值取向；挖掘學校的“英雄人物”， 彰顯并宣傳英雄人物的優秀品質，發揮榜樣引領作用；完善制度建設，構建和諧健康的校園氛圍，集聚學校發展正能量。

安全穩定常抓不懈

學校常規工作千頭萬緒，但是我認為現今兩項工作校長要高度重視：一是學校安全工作。近年來校園安全事故頻發，時常給我們敲響警鐘。生命不保，何談教育？為此，安全管理必須常抓不懈，不斷完善安全制度建設，切實做好校園安全隱患排查，定期組織安全教育和演練，力保校園安全無事故。二是校園信息宣傳及輿情信訪穩定工作。隨著電腦、手機網絡的普及和不斷發展，以手機微博為代表的自媒體逐漸走進了我們的生活，學校在不經意間就有可能成為網絡關注的焦點。如果處理得當，可能能為學校添光增彩，相反，處理不當極有可能給學校發展帶來一定的阻礙。因此，我們要高度重視學校穩定及輿情信訪等工作，提前謀劃，遵循信息傳播規律，敢于面對，科學處理，維護學校的穩定，保障學校工作的正常開展。

教師發展要立足引領，搭建平臺，提升效能

思想引領，提升教師品德修養

師德是教師從事教育教學活動所應遵循的道德規范和必備的道德品質，是教師的立身之本。學校應通過開展一系列職業道德教育、法律法規的學習，引導教師樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。高爾基曾說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益”。縣委書記徐德在培訓時也指出：“一個人只有有了正確的理想、信仰或主義，明晰了為誰干？為什么干？放低個人的姿態，教學才能有成果。”作為校長有責任管理好，引領好教師追求高尚的師德、為人師表，只有引領教師靜下心來，潛心教育，愛崗敬業，學校教育才會有真正的春天。

服務引領，構建和諧發展環境

教師是學校發展的主力軍，學校是教師發展的堅強后盾。只有教師輕裝上陣，無所顧慮，才能更好地助推學校健康快速發展。作為校長首先應具備“服務”意識，甘當人梯，服務教師的專業發展，為教師專業發展提供條件、搭建平臺。如：優化學校管理制度，優化管理機制，構筑科學合理的評價體系，出臺獎勵辦法、實施“青藍工程”等等，對教師起到引領和激勵作用。其次要解決教師的后顧之憂，充分考慮教師現實生活。如對有困難或需要幫助的教師，給予心理上的安慰或實實在在救助，幫助度過難關。三是要注重教師服務意識的培養。只有校園的每一位員工都樹立了我為人人，人人為我的意識，學校有了相互協作、合作奉獻的良好氛圍，學校的發展才更有潛力，才能走的更為長久。

科研引路，搭建專業成長平臺

教科研是一個學校可持續發展的動力，是提高教師的專業化水平、順利推進新課程改革、全面實施素質教育、大面積提高教育教學質量的關鍵所在。鑒于教科研的重要性，學校應不斷完善教科研評價機制，把教科研工作作為評估教師的一項重要工作內容；學校應積極搭建教師專業成長平臺，如：實施“科研興校”戰略，成立名師工作室、主動承辦教科研活動、舉辦教師教科研競賽，給教師提供發展的機會，促進教師向“學習型”、“研究型”、“學者型”轉變，促使教師專業能力快速、健康發展。

學生發展立足長遠，多方關注，放眼未來

關注學生的綜合素質發展

學生綜合素質是學校管理、教師素質、育人氛圍等等諸多教育因素的整體反映。要切實提高學生的綜合素質，我認為首先要規范教育行為，嚴格執行國家課程計劃，規范執行教學常規，開足開齊每一項課程，上好每一節課。二要重視德育工作，認真做好升旗、主題班會、板報、手抄報比賽、教育視頻觀看等活動，經常開展學習、紀律、衛生等爭優創先評比活動，對學生進行文明禮儀、愛國、法制、國防、環境等素養教育。三要有序組織文體、素質展示活動，搭建師生素質展示舞臺，培養學生實踐能力。四要做好學生心理健康教育，開展心理健康教育活動，保障學生身心健康。

關注家庭、學校、社會多方聯動

學校、家庭、社會多方聯動當代教育的重要特征，是整體育人的系統工程不可或缺的三個方面，在這個系統工程中，學校、家庭、社會都承擔著不同角度、不同層面的教育任務，擔負著重要的、不可推卸的教育責任。為此，學校應高度重視并認真做好家庭、學校、社會的多方聯動。譬如：聘請派出所所長、消防警官擔任學校法制校長，定期開展法制、交通、消防等知識講座，向學生滲透遵紀守法、防災自救等常識教育；主動搭建多方參與的愛心捐助平臺，成立學校教育基金、開展結對幫扶，助推學生的健康成長。

（江蘇省泗洪縣青陽中心小學）

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