發言（fā yán），動詞，義：評論，講話。一般在會議，晚會上領導或特殊人物的講話， 以下是為大家整理的關于教師民族團結交流發言材料6篇 , 供大家參考選擇。

教師民族團結交流發言材料6篇

教師民族團結交流發言材料篇1

社區主任民族團結進步創建經驗交流發言材料

尊敬的各位領導、同志們、朋友們：

大家好！我叫XXX，是XX區XX社區主任兼黨支部書記。我發言的題目是：共居、共建、共事，團結、和諧、發展—深入扎實開展民族團結進步創建活動。

我們社區成立于2001年，常住人口共10700人，3600戶。外來人口有2000余人，有三座清真寺、80%是回族，是一個典型的民族社區。社區先后獲得全國先進基層黨組織，省、市民族團結進步模范集體、示范社區等榮譽，多位中央、省、市領導曾到社區視察和指導工作。下面，我把近年來XX社區開展民族團結進步創建活動的情況向大家作以簡要匯報，不妥之處敬請批評指正。

一、強化領導核心，健全民族工作機制

我們常講責任，究竟什么是責任？對于社區工作，對于群眾要求，我們應該怎么看？什么是工作的份里、份外？對此社區黨支部明確了黨組織是社區工作的戰斗堡壘，始終把黨建工作融入到社區建設的各個方面，圍繞社區建設抓黨建，以黨建促進社區各項工作的開展，構建創先爭優的機制。在黨支部領導下，先后建立了議事監督、勞動保障、環境衛生、治安調解委員會、綜合治理辦公室、社區團支部、婦聯、社區統戰、社區殘協、計生協會、警務室等20多個服務機構。我們每季度通過評選“優秀黨員”和“服務之星”，樹立起黨員模范意識，將創先爭優活動落到實處。共有112名在職黨員在我們社區報到，與在職黨員所在單位達成在職黨員雙向管理的協議，動員在職黨員進社區，積極參加“黨員公開承諾”、“黨員自愿認領社區崗位”、“三亮三比三評”等活動，截止目前共實現轄區居民微小心愿80余個。

社區工作繁雜瑣細，群眾的要求各式各樣。黨支部一班人遵循的原則是無論大小事，只要是群眾的合理要求，都要認真辦理、積極關注，工作沒有時間、空間的概念，不分份里、份外。我們經歷了好多次重大的突發事件，如：“花季少女誤診死亡”事件、“四少年偷挖文物工地塌方被埋死亡”事件、“外地務工者觸電身亡”事件、“群眾上墳路遇車禍”事件等，這些突發的重大事件，處理不當嚴重影響社會和諧穩定。面對這些棘手的問題，支部成員敢于擔當、敢于挺身而出，這些關頭往往是群眾看黨員的時候，也是黨員意志和能力表現的關鍵之時。

社區黨支部還注重組織好各種大型活動，解決好困難問題。如：“爾德節民族團結大型文藝匯演”、百盛廣場舉辦“助殘獻愛心活動”等。處理多項重大突發事件，消除了社會不安定因素，為和諧、平安地發展奠定了良好基礎，加強了民族間的團結，提高了社區的凝聚力和號召力。社區在修路和建設辦公樓時，利用大街上拆除的行道磚鋪設我們的小街，在很困難的情況下，給殘疾人鋪設上盲道和坡道，沒有忘記為殘疾人修建方便的“洗手間”。這些看似細微的小事，體現了社區黨支部的用心和責任。

二、堅持協調發展，推動社區全面進步

社區成立前，社區轄區環境條件差，基礎設施落后，群眾生活相對比較貧困，生活方面存在急待解決的出行難、吃水難、用電難、如廁難等難題。面對這些困難，我們沒有等、要、靠，而是立即行動起來，2004年我們依靠自己的力量先期完成了社區的基礎設施的大規模改造，發動群眾對社區小街道路全面整修，對低洼住房、危房進行改造，解決了長期困擾群眾吃水難、用電難、出行難問題，解決小街電力供應嚴重不足、集資重置了增容變壓器，對三座公廁進行了改造。在原有一處澇池的廢墟上，建起了一座560平米“星光工程”綜合辦公大樓，樓內設施齊全，是一座功能齊備的現代化社區樣板工程，還建立了“老年人日間托管中心”、“孤獨癥、精神采集托養訓練中心”、“殘疾人康復訓練工作站”、“愛心超市”、“社區圖書閱覽室”等，改變了社區面貌和基礎條件。社區成立之初經濟發展相對滯后，表現為“三多一低”，即無業人員多、殘疾人員多、孤寡老人多、文化層次低。為此我們打造市場、發展經濟，建立新的民族特色旅游景區，從根本上解決了群眾就業、生活問題。社區帶領群眾致富奔小康，對轄區主要街道進行仿唐式的歷史街區立面改造，路口修建了仿古牌樓和整體改造的三座清真寺共同構成獨特的民俗風情。打造“民族商品小吃市場”和“民族飾品青干果市場”，安置了500余經營戶千余人就業崗位，繁榮了市場，基本上解決了轄區的就業問題，使社區群眾生活向奔小康的目標邁進。這樣的建設與發展速度，在我市社區建設中尚屬首例。被媒體評價為“創造了社區建設的深圳速度”。

在抓好基礎建設的同時，我們的文化建設和精神文明建設同步發展。社區辦起了各類培訓學校，學習班舉辦之多、活動舉辦之多、參與群眾之多，前所未有！我們修建了街頭廣場、文化墻、閱報欄、黑板報。同時繪制弘揚民族團結、擁軍擁屬、人口文化、科普知識、鄰里和睦等內容的展板，張貼民族團結、倡導文明等內容的標語牌。利用少數民族節日和民族團結宣傳月等機會，宣傳民族政策與法律法規，弘揚轄區內民族工作及民族團結進步的典型事例，通過各種形式的宣傳，使廣大居民群眾在耳濡目染中接受了民族團結教育，讓“少數民族離不開漢族、漢族離不開少數民族，各少數民族互相離不開”的思想深入社區居民的心中，營造了平等、團結、互助、和諧的民族團結良好氛圍，也營造了十分濃郁的文化氛圍。社區回、漢相處融洽，有著濃郁的鄉土親情。街區的文化氛圍十分濃郁，營造了非常溫馨、干凈清爽、民族文化特色鮮明的美好環境。

三、突顯民族特點，構建和諧穩定

我們的工作始終注重民族特色，和三座清真寺建立了密切的關系。社區重大事件，活動學習都有寺里的積極參與和支持。如：鄰里節百家宴、學雷鋒、擁軍、各大節日的慰問、維穩與人民調解等。我們已形成共識和不成文的慣例，特別是在扶貧救助上發揚了宗教慈善傳統，表現出社區特有的善功善舉，為貧困群眾服務。我們破除了許多陳規陋習，民族觀念素質得到了極大提升，在教育、殯葬、婚嫁、朝覲、生育觀念等方面都有很大進步和變化，投入很大精力，收到了非常可喜的成果。

在為外來少數民族群眾服務方面，我們更有深刻的感觸。近些年來，外來人口不斷增多，大部分是來自甘肅平涼、張家川一帶的少數民族，還有部分來自新疆的少數民族。我們熱情歡迎他們，使他們很快的適應與融入，為我們社區經濟文化的繁榮起到了促進作用，同時消除負面影響，增強團結與和諧穩定，解決他們經營和生活中的困難。解決他們子女上學、入托難等問題。這里有許多典型的事例。如：為新疆餐館解決租房糾紛和營業執照，使他們深受感動，百家宴時，他們積極參與，送來了全羊一只。社區每年的元宵節，特定為外來人口迎接日，將外來人員請到社區團聚，吃元宵，為迎接他們返鄉歸來，他們倍感溫暖，就像回到親人身邊一樣。“六一”兒童節組織了外來人口家長與兒童聯誼會，給每位兒童贈送了書包和學習用品。社區堅持每年開展“捐資助學”活動，獎勵考取大學的學生，外來人口子女一視同仁。大量的活動和關愛，極大地促進了外來人口與本地群眾的交融與感情，成為社區志愿者和積極分子。

教師民族團結交流發言材料篇2

民族團結從我做起交流發言

我們新疆是一個多民族、多宗教地區，民族團結是一個永恒的主題。這既是我們面臨的現實，又是我們長期的一項任務。什么時候民族團結搞好了，什么時候社會就安定，經濟就發展，各族人民生活就改善。堅定不移地加強民族團結，是各族人民的共同愿望，是推動新疆歷史前進的必然要求。

事實證明，民族分裂主義分子活動比較猖獗的時候，也是他們的反動宣傳相當活躍的時期，假如我們的正面宣傳教育搞得好，把群眾充分發動起來，民族分裂主義分子就沒有市場。分裂和反分裂斗爭是你死我活、不可調和的政治斗爭。意識形態領域是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的重要領域，斗爭異常激烈、復雜，這塊陣地把握在誰的手里，直接關系到反分裂斗爭的成敗。

近年來，意識形態領域很不平靜。分裂恐怖勢力搞暴力恐怖犯罪活動的同時，在意識形態領域利用群眾性傳統娛樂活動、廣播電臺、書刊、音像制品、文藝演出以及其他方式，持續不斷地進行非暴力的分裂破壞活動，以公開或隱蔽的形式鼓吹和宣揚極端宗教意識和分裂主義思想進行滲透和分裂破壞活動。

在新疆，堅定不移地高舉各民族大團結的偉大旗幟，反對民族分裂、維護祖國統一，把祖國六分之一的土地開發建設好，這就是最現實的愛國主義。

教師民族團結交流發言材料篇3

民族團結經驗交流材料

【篇一：民族團結進步創建活動經驗交流材料】

民族團結進步創建活動經驗交流材料

主要做法

（一）深入宣傳，營造氛圍。按照大宣傳的理念，加大宣傳力度，著力打造多層次、立體化、全方位的民族團結宣傳教育工作格局。主要抓了三項工作：一是編印學習手冊。把涉及民族團結的法規文件、領導講話、經驗總結、情況介紹、探索研究等內容匯編成冊，下發各區縣、街道（鄉鎮），重點社區、民族村，以及民族工作重點單位學習。目前已匯編《民族宗教工作學習文選》8冊，印發5000余本，受到基層的普遍歡迎。xx區還增編本區的內容，印發至每個街道、社區。二是編制校本教材。全市50所民族學校按照教育部和國家民委聯合下發的《學校民族團結教育指導綱要（試行）》要求，結合自身特色，編寫本校民族團結教育讀本，目前所有的民族學校都有民族團結教育課本；2000多所非民族學校注重搞好民族團結宣傳教育，增進了各族學生對中華民族的認同感，不斷打牢三個離不開的思想觀念。同時，市民委與市教委合作，依托市民族教育學會開展校長和教師培訓，深入貫徹落實學校民族團結教育指導綱要。兩批共200名人員參訓。三是加大媒體宣傳。加大社會面的宣傳力度，借助廣播、電視、報刊、網絡等媒體，通過多種形式，開展民族團結教育，宣傳黨

的民族政策。近三年來，向全市出租車、5000多家酒店，以及機場安檢部門、社區人員發放民族團結宣傳手冊10萬份，配發民族團結宣傳筆3.5萬支，營造了良好的社會氛圍。

（二）更新觀念，創新思路。結合散雜居大都市的特點，一是擴大參與范圍。據統計，目前來京人口已超過700多萬。由于流動人口日常管理的動態性、利益訴求的多元性、包容和諧的長期性，讓他們盡快融入城市生活、參與到創建活動之中，是新時期城市民族工作的重點。在創建活動中，我們依托街道社區、各類學校、社會單位等，認真貫徹落實民族平等政策，切實做好流動人口服務工作，寓民族團結教育于真誠尊重、真心服務、真情關懷之中，引導他們參與民族團結進步創建活動。今年以來，按照北京精神的要求，堅持包容差異、兼容多樣的理念，多次組織各區縣對少數民族流管員進行民族團結教育，組織來京少數民族務工人員開展語言培訓。二是注重搞好結合。目前，越來越多的單位人成為了社會人，原有的以行政隸屬關系為基礎的工作體系，已難以完全適應民族工作社會化的要求；城市拆遷改造、城鄉一體化推進，回遷、外遷、舊村改造、市政征地等因素，使少數民族散雜居狀況更加明顯；民族工作的領域延伸，參與部門增多，呈現出社會化的發展趨勢，而基層

民族工作部門人員少、成分新，與日益增加的任務相比，顯得力量薄弱。上述問題，需要統籌資源、部門聯合、優勢互補，共同做好社

會領域形成的新階層、新結構和新領域的創建工作。加強與社會建設的合作，開展社會領域民族工作管理與創新，是創建活動新的亮點。如，借助市級樞紐型社會組織——xx市民族聯誼會，聯系、服務和引導少數民族社會團體，收到了較好的效果。三是抓好工作重點。依照我市首次編制的《xx市十二五時期少數民族事業發展規劃》，推進民族團結進步事業發展，形成規劃先行、政策集成、部門聯動的工作格局；推動市相關部門優先發展少數民族事業公共設施建設，在城區進一步構建民族特色服務體系；堅持寓管理于服務之中，熱情做好少數民族流動人口服務工作。

（三）是培育典型，總結經驗。牛街是民族團結的先進典型，代表著多民族的和諧之美。2010年，全國推廣牛街構建民族特色服務體系經驗后，我市依托六個一工程（即：現場會、媒體接待、出臺文件、工作會、系列報道、宣講團）進行深入宣傳，取得階段性成果。近年來，按照城區構建民族特色服務體系、民族鄉村接補發展短板的思路，總結推廣我市《努力建設覆蓋城鄉的特色服務體系，確保把少數民族權益保障落到實處》經驗。這項經驗在全國城市民族工作會議上作了交流，并刊載于中央統戰部《情況交流》上，在全國統戰系統進行了交流。同時，推廣了xx區和平里街道創建56民族團結日、xx區紫竹院街道圍繞中心開展創建活動的做法，xx區新發地農貿市場做好新疆籍商戶服務--《真誠尊重、真正優惠、真情關懷》的經驗，在中

央級刊物上登載，推動了基層工作有聲有色地開展。

四是推進立法，保障權益。認真貫徹落實黨的民族政策和《xx市少數民族權益保障條例》，實現由傳統的單純依靠政策辦事向在政策指導下依法行政的轉變。三年來，我市出臺了《關于進一步做好新疆少數民族群眾在京務工經商服務管理工作的意見》等政策性文件，市人大對《xx市少數民族權益保障條例》貫徹執行情況進行了執法檢查，形成并逐步健全了地方性法規——市政府規章——各部門規章制度的民族法制體系。通過推動依法行政，促進各項民族政策的貫徹落實力度進一步加大；各項民族政策的貫徹落實，又進一步加強了民族團結進步工作的依法行政建設，形成了依法行政與政策指導相互促進，共同推動首都民族團結進步事業持續發展的良好局面。

教師民族團結交流發言材料篇4

竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除民族團結表態發言

　　篇一：民族團結代表講話稿
　　大愛不分民族感天動地
　　———講述我身邊的民族團結故事
　　尊敬的各位、同志們，大家好！
　　首先請允許我代表一線教師向百忙之中來參會的各位領導表示衷心的感謝！
　　金秋降至，一個收獲的季節，在這激動人心的時刻，很榮幸能有這次機會上臺代表民族團結先進個人發言。
　　歷史和現實都證明，國家統一、民族團結，則政通人和、百業興旺；國家分裂、民族紛爭，則國破家亡、人民遭殃。各民族之間的團結以祖國統一為基礎，以國家的繁榮富強為依歸，堅決反對一切破壞團結、分裂祖國的活動，堅決維護國家的利益、尊嚴和榮譽，是各族人民的共同心愿和光榮使命。維護民族團結，既是國家的事，也是我們應盡的責任和義務，自覺履行我們的責任和義務，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣。
　　中華大地，不分民族，團結一致，群策群力，主動開展工作，譜寫了一篇篇動人的樂章，創造了一個又一個激動人心的成績。這是因為我們國家領導人有超前的思想意識，遠大的眼光，執著的追求。各級黨政領導班子團結向上，以身作則，朝氣蓬勃；各條戰線負責人工作主動，各行各業工作熱誠，全體公民以事業為重，不分彼此，不分民族，積極投入工作。所有民族互相尊重，互相理解，團結互助。學校里形成了一種上下一心、團結向上、共同進取的面貌。
　　就拿我們學校來說吧，我們學校既是一個團結奮進的集體，又是一個溫馨和諧的大家庭。不分民族為每一位學生的成長插上騰飛的翅膀，為每一位學生的終身幸福奠定堅實的基礎，是我們學校忠貞不渝的追求。我想真誠的告訴大家，我們這里這里有一批經驗豐富、愛崗敬業的教師，為大家解疑答惑；有一支飽含愛心、循循善誘的班主任隊伍，為大家噓寒問暖；還有許多默默奉獻、兢兢業業的后勤人員為大家排憂解難。作為一名城鄉結合部的鄉村教師，在學校領導的英明決策之下，我們大膽嘗試學校周圍農民工孩子的就讀接收問題。長期以來，外來務工人員為拉薩市建設方面有了不可磨滅的貢獻。但是他們的子女入學時，把這一群人成為了這個城市邊緣的弱勢群體。
　　這樣我校從20XX年開始免試、免試招收漢族學生的和回民小孩在我校就讀。但是在我校周圍漢、回族的小孩較少，無法形成一個班級。于是我校大膽嘗試藏、漢、回(:民族團結表態發言)三個民族的學生合班教學。取名叫民族團結特色班級。這個舉動在我歷史上是屬第一次。但是經過一段時間的嘗試，各民族的學生和諧共處，在養成教育方面，學習形式促進方面、語言表達能力培養方面等方面都有了很多的互補性。班級各學科成績明顯上升。得到了全體家長、廣大教師、以及上級教育行政部門領導的高度評價。
　　大愛不分民族感天動地
　　———講述我身邊的民族團結故事尊敬的各位領導，各位同仁：
　　大家下午好：
　　很榮幸能參加道德講堂活動，在這里和大家分享身邊的民族團結故事。我演講的題目是《大愛不分民族感天動地》。
　　新疆自古以來就是一個多民族聚居地區。各民族榮辱與共、唇齒相依。同樣的歷不分史、相同的信念，將新疆各民族融合成一個團結和睦的大家庭，民族團結進步事業取得了輝煌的成就。鞏固民族團結，共同繁榮發展，符合全國各族人民的根本利益，是全國各族人民的共同心聲。正如歌聲所唱的：家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我。下面我要講述的，就是發生在我們身邊的各民族之間團結互助、親如一家的故事。
　　地東南緣，居住著漢族、回族、哈薩克和維吾爾族等32個民族。在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流；在這個地方，你隨時能看見不同民族生活的其樂融融景象，這里就是昌吉，一個與眾不同的城市。
　　20XX年9月，我懷著激動而又忐忑的心情來到了我今后要工作和生活的地方——某某中學。陌生的工作環境、不甚熟悉的同事和耳目一新的教學方式，讓我覺得既充滿挑戰又茫然無措。那一天，我第一次踏進那個辦公室，遇到了我在這個學校的第一位良師益友——xx老師。她是維吾爾族，有著洋娃娃一般的卷發，臉上永遠洋溢著
　　甜美的笑容，她的陽光感染著身邊每一個人。她坐在我的對面，似乎是看到了我的拘謹，笑著問了問我的情況，然后說了句“沒關系，面對新環境都有這樣的問題，有什么不懂得盡管來問我”。說出來不怕大家笑話，我把這句話當成了救命稻草，以后的那段時間，每一天、每個事件，甚至每一節課，我都有無數的問題問她，而她總是耐心細致的講解。讓我這個剛走上工作崗位的年輕人學到了很多。生活上，她總能記起我是獨自一人在外，時常在家里做好吃的叫我去，我不好意思去，她就干脆帶到學校來，我遇到困難時，她第一時間幫助我，雪中送炭的永遠是她。
　　是她，讓我對這個學校有了深層次的了解；是她，讓我感受到了二中老師的魅力所在；ＸＸ老師，你可能不知道，你的一點一滴的關心給我這個初入社會的小丫頭帶來的是多大的一片陽光。請允許我在這里向您真誠的說一身謝謝，謝謝你在我成長路上的指點和幫助。
　　送走畢業班，我加入了初一年級組這個集體，換了新辦公室，有了新的工作搭檔，認識了新的教師，可是帶給我的感動一如既往的存在，深深的震撼著我的心靈，ＸＸＸ是初一年級組的歷史老師，也是我的師父，是在我教學路上為我排憂解難的師父，是在生活上給我無微不至的關心的師父。一節公開課，能不厭其煩的為我指出不足，不斷地修正。一個教學問題，能耐心細致的為我講解，直到我完全理解。總能在我想家時給我帶來屬于家的味道。我不知道應該用什么華麗的辭藻來形容我的每一次感動。看似微不足道的小事卻襯托著那顆美麗的心靈。Ｘ老師，我感謝您，為曾經的一點一滴。
　　也借著這個機會向所有曾近幫助過我、指點過我的老師們說聲感謝，沒有你們，就不會有今天的我們。無論是民族老師還是漢族老師，他們都張開雙臂歡迎我們，盡己所能的幫助我們，讓我們把ＸＸ學校真正當做自己的家，把他們當做家人。
　　其實，xxxx老師只是xx學校幾百名老師的一個縮影，xx學校是一所民漢合校，隨處隨時都可以看到民族團結之花的盛開。逢年過節，學校領導都會去少數民族家慰問和看望；隨時都能夠聽到各民族教職工相互幫助的感人事跡；教學上，民漢教師雙語結對子，快速提高雙語教師漢語授課的水平，為促進教育教學進步共同努力；教育上，民族教師主動幫助漢族教師和民族教師進行溝通，使得老師和民族孩子的關系更為親密。
　　數不清的感人事跡，說不完的感人故事。其實，無論是誰，都愿意為學校貢獻自己的力量，都希望xx學校常盛開民族團結之花，更希望學校早日成為學生喜歡、教師幸福、家長滿意的學校。在這里，請允許我說出很多老師的心聲：在xx學校，無論什么時候、無論任何事情，漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開，因為我們是一家人，相親相愛的一家人。我們用實際行動證明了大愛不分民族感天動地。
　　我的演講完了，謝謝大家。
　　篇二：反對暴力恐怖,保護民族團結學生表態發言
　　《牢固樹立“三個離不開”思想，抵制宗教滲透，堅決不說傷害民族團結的話，堅決不做不利于民族團結的事》為主題的表態發言表
　　《牢固樹立“三個離不開”思想，抵制宗教滲透，堅決不說傷害民族團結
　　的話，堅決不做不利于民族團結的事》為主題的表態發言表
　　尤鎮中心小學
　　20XX-8-27
　　篇三：表態發言
　　表態發言
　　尊敬的各位領導：
　　根據會議安排，由我做后備干部做表態發言，不妥之處，敬請批評指正。
　　首先，感謝組織給我們這次機會，能夠成為鄉鎮場鎮長后備干部，是各位領導對我們的信任和肯定，這也是對我們自身能力、水平和意志的考驗。
　　后備干部制度是干部管理工作機制的創新，是促進干部隊伍建設的有效途徑。同時，也是對密切黨群干群關系思路的拓展，對于進一步密切黨群干群關系意義重大。
　　對于培養鍛煉干部、提高干部的工作能力、政治水平和增進各級干部工作動力都發揮了積極作用，特別是對于我這樣的年輕干部，后備干部制度對于統一認識、統一步伐，加快各項事業發展意義重大。對于拓寬后備干部的視野、更新思想觀念、改進管理思維等方面意義重大。對于組織的決定，堅決擁護，我決心在今后的工作中，在以下幾個方面實現自我突破和完善。
　　第一，調整好心態，在思想上積極要求進步，虛心向領導學習，向同事學習，向職工群眾學習，在干中學、學中干，在學習中思考，在思考中提升。不斷增進對工作崗位的了解和認識，切實增強工作才干，把后備干部作為人生上旅途中的一個“加油站”，作為前進道路上的一個“助推器”，不斷豐富自我、提升自我，努力提高組織、決策、管理、執行能力和水平，
　　第二，我將爭做“三好”干部。一是綜合素質好。在具體的工作實踐中鍛煉適應能力、溝通能力、實踐能力、協調能力，培養良好的綜合素質。二是關系處理好。要在工作中擺正自己的位置，處理好與領導、同事之間的關系，在平時的學習工作中要做到謙虛謹慎，團結協作。三是發揮作用好。以事事爭先、事事創優的工作態度，發揮好后備干部的模范帶頭作用。
　　第三，嚴格要求，樹立形象。我們一定嚴格遵守各項規章制度和紀律要求，作效能建設的踐行者和推進者。嚴格要求自己，自覺抵制不良習氣，勤政廉潔，團結同志，樹立后備干部良好形象。
　　第四，服從組織安排，認真履行工作職責，講求工作實效，注意總結和積累，重點提高分析問題、解決問題的能力和水平，提高把握和駕馭全局的能力。
　　第四，作為一名少數民族干部不但要有堅定的政治方
　　向，熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護黨的領導和社會主義制度,更要充當好黨和政府聯系少數民族群眾的重要橋梁和紐帶，弘揚光榮傳統做民族團結的楷模，將黨和政府的各項好政策、好措施切實落到實處。
　　各位領導，我一定珍惜這次難得的機會，加強政治理論和專業知識學習，在做好自己本職工作的基礎上，全面提升個人政治理論修養和綜合素質，一定用雙肩努力擔起組織的信任和干部職工的囑托。
　　請各位領導放心！
　　謝謝大家！
　　

教師民族團結交流發言材料篇5

××鄉××村民族團結進步示范村

創建情況的發言

尊敬的各位領導，同志們

大家好！

首先, 我謹代表××村全體村民衷心感謝在座的各級領導多年來對××村關心和大力支持!

按照會議安排，我就××村民族團結進步工作做一簡要匯報，不妥之處請各位領導指正，××村在鄉黨委、政府的正確領導下，在各級統戰、民宗部門的精心指導下，緊緊圍繞促進民族團結、實施共同進步的民族工作根本任務，著力打造民族團結示范單位，取得了一定成效。現將情況匯報如下：

一、基本情況

××村是××區唯一的一個少數民族村，是××現代農業示范園及南山市級新農村示范片的節點村。該村位于××南5公里處，幅員面積××平方公里，轄××個村民小組，××戶，××人，其中回族××戶，××人。全村耕地面積××畝。村內主產水稻、小麥和玉米等糧食作物。畜牧業以黃羊、小家禽養殖為主，回族全民信仰伊斯蘭教，村內有拱北寺、清真寺等民族特色的建筑。

二、主要做法

近年來，××村牢牢把握各民族“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的工作主題，緊緊抓住災后重建這一契機，借力于上級部門的大力支持，圍繞“基礎設施好，產業發展實，新村建設亮，機制管理新”為抓手，對××村進行了風貌打造和產業結構調整。大力實施城鄉環境綜合整治，著力建設一個具有濃郁民族特色的文化村莊，使××村成為全市人民認識了解回族穆斯林的窗口。不斷激發民族活力，強化民族組織建設，大力促進民族團結事業進步。

（一）大力實施基礎設施建設，夯實民族團結進步事業的物質基礎。

近兩年來，我村緊緊抓住汶川”5.12”特大地震災后重建和新村建設的機遇，實行項目組裝共建，全力加大基礎設施建設。大力實施三建四改和城鄉風貌塑造。共整合少數民族發展資金、以工代賑、扶貧項目等涉農資金共計××余萬元，通過一事一議的模式，共建成通村硬化公路××公里，村組路、機耕道、入戶路××公里，入戶道路硬化率達××%；標美化整治山坪塘××口，新建微水池××口，自流排灌網絡渠堰全面形成；完成道路綠化××公里，新建農戶沼氣池××口，實施水保工程、土地整理項目××處，達到了山、水、林、田、路綜合治理的目的。同時還進行了“兩建四改”、院壩整治，并進行了大面積的綠化，鋪種草皮，種植了小葉女貞株，金邊萬年青，并完善了環衛設施，極大改善了××村的環境。在民居風貌塑造過程中，融入民族文化元素，聘請民間匠人，按照與自然協調、與民族風情匹配、與規劃

族政策。多形式多層次加大宣傳教育力度，努力提高村民素質，不斷提升群眾內動力。一是注重輿論宣傳，通過宣傳欄、村村通廣播宣傳標語等形式，加強黨的民族政策的宣傳教育。以學習貫徹《黨和國家民族政策宣傳教育提綱》為重點，在全村開展黨的民族政策、民族法律法規、民族基本知識，以及愛國主義和民族團結友愛精神的宣傳教育活動，努力營造民族團結進步的良好氛圍，鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系。

二是積極實施“三會治村”，規范“一事一議”的規則和程序，大力推進民主決策、民主管理、民主理財、民主監督，凡屬村里的重大事項和涉及到村民切身利益和關注的熱點、難點問題，都堅持交村民會議或代表會議討論決定，在近年來的村級道路、水利設施等建設中，都無一人上訪、無一遺留問題。三是重視加強少數民族干部的選拔與培養，積極從返鄉的農民黨員中、致富能手中培養村干部，注重維護××表達權利，村黨支部書記××被推選為市人大代表。四是加強村內清真寺等宗教場所的協調、管理，經常與管理人員溝通，及時掌握他們的思想動態，并引導他們協助作好教育回族群眾的工作，在引導回族群眾執行好婚姻法、計生法律法規，移風易俗、產業發展上作了大量有益工作。五是據推行大調解機制。注重嚴格按照政策、法律辦事，要嚴格區分和正確把握不同性質的矛盾，妥善處理各種涉穩問題。特別對涉及不同民族群眾間的人民內部矛盾，要及時列入排查范圍，摸準情況，積極依法穩妥處理。使各類糾紛矛盾化解在基層，做到小事不出組，大事不出村。

（四）強化陣地建設，共鑄回漢“一家親”。

××村始終以回漢“共存、共融、共建、發展、和諧”為主題，不斷加強陣地建設。一是雕刻了“回漢一家親”畫壁，講述了回漢互幫互助的歷史，讓群眾牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想。二是對清真寺進行風貌塑造，提升了形象，讓回族群眾有了一個舒適的禮拜、聚會的地方。并在清真寺的院內塑有一個金色的湯瓶壺，通過展現“沐”是小凈，“浴”是大凈的風俗習慣，體現出對回族群眾宗教信仰的尊重，大殿旁邊建有一座樓閣式的宣禮塔，其作用是提醒人們起來沐浴，這些建筑，處處都體現了對回族群眾宗教信仰的尊重。農戶的房屋墻上到處是美麗的回族文字和多彩的花紋圖案，到處是濃郁穆斯林文化氣息。三是村上建有農家書屋，現有各類圖書××余冊，為廣大群眾學習提供了一個好的場所，村上建有衛生服務站，配有醫生一名，方便了村民就近醫療。村上建有廣播室，鄉里的大學生村官，每周定期在村上廣播，向群眾宣傳國家的強農、惠農和少數民族優惠政策，從而凝聚民心、溫暖民心。四是以回漢“共存、共融、共建、發展、和諧”為主題，通過“古爾邦節”、“開齋節”、等民族節日深入開展了群眾道德教育活動，宣揚“誠實友善，團結互助”的理念，不斷提高公民的思想道德水平和農村文明程度。維護民族團結和社會穩定。

四、建設成效

團結匯聚力量，團結托起民族的希望。××村在省市民委和區民宗局的多年的關懷和支持下，通過近年來不斷的建設，我村群眾生活得到了極大提高，產業發展殷實，人居環境大大改善， “一事一議”的民主管理模式讓干群關系更加和諧，民族關系更加和睦。基本建成了“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的民族團結進步示范村，在全村形成了濃郁的“共存、共融、共建、發展、和諧”的民族大團結氛圍。

最后,再次衷心感謝省市民委和區民宗局等各級領導對我村多年來的關心和大力支持,同時,誠摯歡迎各位領導常到我們××鄉××村來指導我們的工作!常到我們村來作客，共話民族團結！

謝謝大家!

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：
　　春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
二、幼兒情況分析：
　　中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。
三、活動目標：
　　教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：
　　1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。
　　2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。
　　3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。
四、活動的重點和難點：
　　重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。
　　難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。
五、活動準備：
　　1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。
　　2、物質準備：小動物頭飾、 教學課件、幼兒繪畫用紙筆
六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：
　　1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。
　　2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。
　　3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。
　　此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。
七、學法：
　　1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。
　　2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。
八、教學過程
　　活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）
　　1、激發興趣談春天
　　“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。
　　2、看春雨
　　觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？
　　這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》
　　3、欣賞散文詩
　　（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。
　　（2）尋找句子、加深印象
　　給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。
　　4、情景表演：分角色進行朗誦表演。
　　5、經驗總結：
　　將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。
　　6、擴展延伸、升華主題
　　引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

教師民族團結交流發言材料篇6

民族團結教育應知應會

一、簡答題

1、“三個離不開”的具體內容是什么？

答：漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各民族互相離不開。

2、“三股勢力”指什么？

答：所謂“三股勢力”就是宗教極端勢力、民族分裂勢力和暴力恐怖勢力。

3、“三維兩反”的內容是什么？

答：維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定；反對民族分裂主義，反對非法宗教活動。

4、“四個認同”指什么？

答：對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。

5、馬克思主義的“五觀”指什么？答：國家觀、民族觀、歷史觀、宗教觀、文化觀。

6、民族團結的“五個互相”指什么？答：互相信任、互相尊重、互相學習、互相幫助、互相諒解。

7、育人工程中的“六個好”教育是什么？

答：共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、人民解放軍好、民族大團結好。8、12字新疆精神：愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取

9、新疆“三史”是指新疆歷史、民族發展史、宗教演變史。

10、.新疆正式隸屬于中國版圖的時間和標志：

——公元前60年，漢朝在新疆設置西域都護府，行使對西域的管轄，新疆正式隸屬于漢朝版圖。

11、漢武帝時代出嫁烏孫的兩位公主是

——細君公主和解憂公主。

12、清朝中央政府批準在新疆建省的時間：

——1884年，

13、在漢代前遷入新疆的民族有：（只需說出5個）

——伊蘭、塞種、月氏、羌、粟特、烏孫、匈奴等；堅昆、鮮卑、柔然、噠、高車、突厥、吐蕃、契丹、回鶻、蒙古、漢人等。

14、在漢代后遷入新疆的民族有：（只需說出5個）

——堅昆、鮮卑、柔然、噠、高車、突厥、吐蕃、契丹、、回鶻、蒙古、漢人等。

15、新疆維吾爾自治區成立時，新疆的世居民族有：

——漢、維吾爾、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜、錫伯、塔吉克、烏孜別克、滿、達斡爾、塔塔爾、俄羅斯等13個民族。

16、早在西漢以前，新疆地區原始宗教是：

——薩滿教。

17、伊斯蘭教傳入新疆的時間：

——公元10世紀初

18、至今在新疆仍然有8種宗教并存，它們是：

——伊斯蘭教、佛教、基督教、藏傳佛教(俗稱喇嘛教)、天主教、東正教、薩滿教、道教。

19、新疆信仰伊斯蘭教的民族有：

——維吾爾、哈薩克、回、柯爾克孜、塔塔爾、烏孜別克、塔吉克、東鄉、撒拉和保安10個民族。

推薦訪問： 民族團結 發言 教師