校園，指大學、學院或學校校園中的各種景物及其建筑；凡是學校教學用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。校園又分為幼兒園，小學校園，中等學校校園，高等院校校園， 以下是為大家整理的關于校園科技節啟動儀式發言稿3篇 , 供大家參考選擇。

校園科技節啟動儀式發言稿3篇

第一篇: 校園科技節啟動儀式發言稿

科技節開幕式發言稿

尊敬的各位來賓,老師們,親愛的同學們!
大家晚上好!
在這充滿收獲的金秋時節,我們在這里隆重舉行第九屆校園科技藝術節正式拉開帷幕和大家見面了!我謹代表科技節組委會向積極籌備大會的班主任、及所有工作人員,表示誠摯的謝意!向積極參加節日的活動的同學們表示親切的問候
翻開科學技術的發展史,從遠古的鉆木取火,到新型能源的充分利用;從古代的“烽火連三月,家書抵萬金”,到現在的地球村;從古代的風餐露宿、日夜兼行到現在便利的交通工具……人類所取得的每一點進步,無不得益于對未知世界的探索,無不得益于對科學技術的掌握。可以說,是人類造就了科技,科技也成全了人類,人類和科技是相互依存的。
近年來,我校在實施素質教育的過程中,注重以科學精神與文化藝術來培育和熏陶健康人格,著眼于學生的特才展示和創造力培養,開展了一系列趣味型、探究型、實踐型的科技藝術教育活動,在全校掀起了愛科學、學科學、用科學的熱潮,得到全體師生的一致好評。
為了營造更加多維、立體的教育環境和多姿多彩的科學藝術人文氣息,今年,我校創造性地把科技節和藝術節結合在一起,以推進“廉政文化進校園”為契機開展四大項活動,即科技活動、讀書活動、演講與征文活動、文化藝術活動。通過參與這些活動,不僅能夠提高我們同學的動手能力,還能增強科技創新意識, 使我們開闊視野,增長才干,在科學精神和文化發展兩方面都能得到潛移默化的熏陶。
同學們!科技節的舞臺已經搭好,帷幕也正在徐徐拉開,讓我們行動起來,用激情和活力,用聰明和才智在這片舞臺上盡情演繹實小學生的風采;以睿智的科學思維和敏銳的科學眼光,積極地實踐,大膽地想象,勇敢地創造,讓科學的種子在我們幼小的心田生根、發芽、開花;讓科學的精神在校園里暢快地演繹,淋漓地發揮!
最后,預祝本屆科技節圓滿成功! 謝謝大家!

第二篇: 校園科技節啟動儀式發言稿

郴州市XX完小創建“書香校園”啟動儀式

學生發言稿

敬愛的老師、親愛同學們：

大家上午好！我是六年級一班的（ ）。感謝老師和同學們給我這個機會，在“書香校園”建設的啟動儀式上和大家交流讀書的心得。

說到讀書，滿腔的熱情涌上心頭，愛好讀書不僅僅是喜歡，更多的則是癡迷與鐘情，讀書讓我在知識的海洋里遨游，讀書讓我快樂地成長、幸福地生活，讀書讓我見識了寬廣的大千世界。

我是一個小書迷，讀書一直伴隨著我的成長。記得班班圖書角還沒進入我們學校前，想看書，卻少有機會。現在的情景就完全不同了，每個教室都有圖書角，里面的書籍種類也很豐富：科幻探險、童話童詩、名著名篇……我讀過的就有很多，如《灰姑娘》、《金山王》、《海的女兒》、《十萬個為什么》、《西游記》、《中外神話故事》、《格林童話》、《安徒生童話》、《世界未解之謎》、《中國古今寓言》、等等。書，已經是我離不開的朋友了，每天晚上不看上半個小時的書，我就不能入睡，我初步算了一下，從四年級到現在我看過的課外書將近百本了。

“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”在讀書中成長，在品書中堅強、在看書中體驗樂趣。通過讀書，我懂得了人間百態，通過讀書，了解了世事變化，通過讀書，知道了人生的陰晴冷暖，讀書、學習，讓我“不出門能知天下事。”讀書，真好！

不管生活怎么改變，任時光怎么倒流，我對讀書永遠是情有獨鐘，因為讀書，增長了我的知識，增強了我的語言表達能力，提高了我的寫作水平，滋潤了我的心靈，我在讀書中生活，在讀書中學習，在學習中讀書，感謝讀書，讓我學會了生活，感謝讀書，讓我變得更堅強。

我要與書做朋友，做一輩子的好朋友！最后，希望書就像良師益友般地陪伴著我們走向成功之路！

謝謝大家!

第三篇: 校園科技節啟動儀式發言稿

大學生科技節發言稿

【篇一：大學生科技節開幕式講話】

大學生科技節開幕式的講話

各位來賓、老師、同學們：

大家上午好！

至此我校在第十二屆大學生挑戰杯中取得優異成績之際，我校即將迎來110周年校慶之際，我們又高興的迎來了第？屆大學生科技節的開幕，在此，我謹代表學校對我們即將開展的大學生科技節送上最真摯的祝福，并對一直關心和支持我校科技教育發展的各位領導、嘉賓以及兄弟院校的朋友們表示衷心地感謝！

今年是中國共產黨建黨九十周年，九十周年的經驗證明，科技強國的論斷是完全正確的。為此，黨中央、國務院號召全黨、全國人民要建立創新型國家。要建立創新型國家，就必須建設一批國內外知名的高水平大學，就必須培養千百萬創新型人才。為此，建設高水平大學，培養創新型人才已成為南京師范大學的辦校宗旨、努力的方向和奮斗目標。此外，我們此屆的大學生科技界將以“學術為先，創新為本”為主題，進一步的貫徹創新思想。 近年來，我校在科技上一直不斷突破，尋求創新，取得了優異的成績。在第十二屆大學生課外學術科技作品競賽中，我校學子不負眾望我校以290分的歷史最好成績，位列全國高校第九名，第三次捧回“優勝杯”。本次比賽中，我校六件參賽作品全部獲獎，其中特等獎1項、一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項，同

時校團委還榮獲“高校優秀組織獎”，為我校即將迎來的110周年校慶獻上了一份厚禮。此外，為進一步將創新思想落實到學生的學習生活中，我校開展了各種培養同學們創新思維的活動。我校教師教育學院，教科院，外國語學院的文化科技中心就先后舉辦了形式各樣的科技創新小百科知識競賽，我校電自院科協所舉辦的科技闖關賽也已圓滿落幕。各個院系所舉辦的科技大賽都不同程度的做到了灌輸科技與創新思想的效果，讓我們的同學們能夠做到不唯書只唯實，在實踐中創新，在創新中發展。

21世紀是知識經濟的時代，在這個時代創新是核心，而擁有高素質的創新人才則是創新的關鍵，在我國，高等學校擔負著培養社會主義合格建設者和可靠接班人的任務，所以，培養大學生的科技創新能力是高等教育的一項重要任務。我校對此十分重視，將采取各種有效措施推動大學生科技創新活動，提高大學生的綜合素質和實踐能力。

同學們，借大學生科技節開幕之際，我在這里提出幾點希望與要求：

一：廣大學生應樹立創新意識，堅持辯證否定觀，立足于社會實踐，做到不唯上，不唯書，只唯實。

科技點亮人生，創新成就夢想。21世紀是知識經濟的時代，國家競爭的實質是科技實力的競爭，在這個時代創新是核心，只有擁有創新意識的人才才能在這個社會得以發展，得以生存，不懂得與時俱

進的人遲早會被時代拋棄，同時創新又離不開實踐，解放思想，實事求是是我們黨得以永葆青春的一劑良藥，也是我們當代大學生應當奉行的一條準則。十年寒窗苦讀造就的不應當是一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事的書呆子，也不是只懂閉門造車的思想者，而是立足于實踐，立足于社會的新型人才。我們尊重書本知識，我們也尊崇古人的思想理論，但是一味的推崇就演變成了盲目崇拜，科技在于新生，只有堅持辨證否定的觀點看待每件事物，堅持以改革創新為核心的時代精神，才能做出有創新的科技。所以，我希望同學們博學，惟學方博，惟博方作。高爾基說：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就是學習、學習、學習！！！”，歌德說：“人不光是靠他生來擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己”。為此，我希望同學們好學、善學、博學；學會舉一反三，融會貫通；學會古為今用，洋為中用；學會由此及彼，由表及里；學會博采眾長，海納百川……

二：科技創新與新媒體相結合

在當今的這種高速發展的信息時代下，每個人的生活都與各種媒體息息相關，如果你沒有扣扣，微博，人人，那你就out了。雖然人們對新媒體的態度各有不同，但不可否認的是，新媒體的產生正驗證了創新的思想，而正是由于這種創新，提供給我們一種新的途徑來更便捷的闡述我們的科技創新思想。面對新媒體，同學們總是好奇的，

而我希望同學們是好奇的，好奇是興趣之源，興趣是科技創新之力。萊辛說：“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多”。歌德說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶”。為此，希望同學們笑問蒼天，為什么繁星朵朵？希望同學們驚嘆大海，為什么驚濤拍岸？希望同學們俯瞰大地，為什么會有青山綠水、懸崖絕壁？……

三：全校各部門要堅定服務理念，在制度體系上幫助大學生樹立創新思想，助其成才。

發揮高校科技創新作用 提高自主創新能力，為建設創新型國家做出應有貢獻是高水平研究型大學建設與發展的客觀要求和必然使命。因此我校要形成一種寬松的學術風氣,允許各種學術思想的充分討論,不要把學術問題同政治問題混淆起來增加實踐性教學的比重,強化實踐性教學的質量控制。“實踐出真知”,只讀書、聽講,不實際操作和實際調研,就很難有創新。為此,大學應當增加校內試驗、模擬實習等實踐課程,增加實驗室的建設和開放時間;必須對畢業實習的過程和質量進行有效控制,盡可能實行集中實習,確保實習時間和實習內容;要以學生在試驗、實習中是否提出具有新意的問題為主要標準,評定學生試驗或實習的學習成績,而不論僅僅以學生試驗或實習是否規范來評定學習成績。必須加強對畢業實習(設計)的質量控制,要嚴格以學生研究的問題是否新穎,是否進行實際試驗或調研,是否獲得原創性數據或資料,研究思路和方法是否合理,結論是否可靠和新穎等來評定成績,對于抄襲、剪貼、沒有實際試驗或調研數據資料

作論據的論文(設計)要堅決按不及格論處。

我想說，解放思想、實事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理，這是科學技術與生俱來的稟性，也是科學精神的實質。科技不僅是知識和技能，更是一種文化、一種精神。一個具有科學精神的民族，才是真正有生機、有希望的民族。我們的學生必須樹立創新意識，努力提高自身的創新能力，把自己培養成一個對社會有價值的高素質人才。總之，我希望同學們成才，成為科技之才，成為祖國目前最急需的創新型人才！希望同學們努力，學校的未來屬于你們，祖國的未來也屬于你們，諾貝爾獎屬于你們，世界的未來也屬于你們！

最后，預祝我們第？屆大學生科技節圓滿落幕，同時祝福我們南師學子在此次大學生科技節中再創佳績！

現在，我宣布：第？屆大學生科技節現在開始！

【篇二：在大學科技節上的講話】

在**大學科技節上的講話

各位領導、各位老師、同學們：

大家下午好！首先我代表***，向即將隆重舉辦的**大學第二屆大學生科技節暨青年創業論壇表示熱烈的祝賀，預祝科技節和論壇取得圓滿成功！同時，我也向今天前來參加開幕式的領導、來賓、同學們致以最誠摯的問候，祝大家身體健康、事業有成！

大力開展大學生科技教育工作，加快從力資源開發，是深入實施科教興市戰略、實現“兩個率先”的重要舉措，是貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，實現基礎教育、職業教育、高校教育協調發展的必然要求。**大學作為我市唯一綜合性大學舉足輕重，各項工作都遙遙領先于其他高校，這次舉辦科技節和青年創業論壇更是為在校大學生提供了一次寶貴的學習和實踐的好機會。我相信這次活動一定會在較高的層次上展示高校的育人成果，推動高校與社會間的交流，成為促進科技成果向現實生產力轉化的有效方式。兩個多月前，我會與團市委、**大學的同志們，專程到徐州觀摩了全省大學生創業計劃大賽的總決賽，感覺收獲不小，感觸很深，也看到了這項比賽受到大學生的關注程度和參與程度是很高的。**大學在這次的省比賽中

還榮獲了兩個一等獎，還將參加全國獎的角逐，這是我們**大學的驕傲，也是**的驕傲。

作為和**大學緊密合作的伙伴，**大學科協與**大學大學生科協的業務指導部門，我有幾點祝愿：

第一、突出大學生科技節宗旨，大力開發青年人力資源當今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。經濟社會的競爭，說到底是人才的競爭。加快我市的發展，關鍵是要有一批高素質的人才大軍。最近市委市政府提出了要把我市建設成人才特區，我們更需要大批拔尖創新人才。要通過舉辦大學生科技節，展現我市高校大學生“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、敢于挑戰”的精神面貌，大力開發青年人才資源，在活動中發現和培養一批在學術、科技上有所作為的優秀人才。

第二、注重育人導向，著力培養青年創新能力

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。”今年5月23日，溫家寶總理在出席中國科協第七次全國代表大會上作了重要講話，提出要“把經濟社會發展切實轉入科學發展軌道”，溫總理指出，堅持自主創新，建設創新型國家，我國的科技發展要實現三項目標：一是為完成“十一五”規劃和全面建設小康社會提供強有力的支撐；二是在世界科技前沿領域占有與一個發

目前，**正在打造“創新型城市”和“人才強市”。實現我市經濟跨越式發展，實現社會的全面進步，都需要不斷創新，需要不斷提高包括廣大青年學生在內的全市人民的創新能力。青年最少保守思想，最具有創新的激情、潛能。希望在科技節的各項活動中中，要特別注重導向，要通過組織大學生參加學術科技作品競賽，培養青年學生的創新精神、創新能力和實踐能力，激勵廣大青年學生勇于創新，不斷進取，全面提高自身素質。

第三、增強轉化意識，大力推動成果的應用

經過多年的發展，大學生科技創新作品不僅科學性、先進性、創造性不斷提高，而且逐步從單純的學術研究向著眼于解決生產、生活實際中的具體問題和關注經濟社會經濟的現實課題發展。今年，我們**市第三屆大學生科技創新大賽的決賽將邀請了市里的一些知名企業參加，這是促進大學生科技成果轉化的一個重要舉措。今年的競賽，在對科技作品進行終審期間，我們要想一些舉措推動科技成果的轉化，這也是對高校產、學、

研一體化的一個推動，也為企業選拔優秀青年人才創造了一個好的機遇。

最后，第三屆**市大學生科技創新大賽還需要在座各位的大力支持與參與，在此，讓我代表主辦單位**市科協、**市團市委表示衷心的感謝！

預**大學第二屆大學生科技節暨青年創業論壇活動取得圓滿成功，取得更加優異成績！

謝謝！

【篇三：科技節學生代表演講稿】

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是機107班樂啟紅。又到了一年科技之花盛開之時，能作為學生代表在此發言我倍感榮幸。

2010年我如愿以償地考入西安理工大學機械設計制造及其自動化專業。從山村來到大學，各種新鮮事物吸引著我。剛來到學校時候對大學生活該怎么過感到很茫然，總覺得自己該做點什么。也就是在茫然中大學第一個學期結束了。但是，在第一學期的冬季，我有幸參觀了學校的科技節，同學們的科技作品深深吸引了我，原來我們也可以做得這么好。在大一第二學期，我就決心投入到學生科技活動中。

這兩年的時間里，在學校、學院的經費支持和老師的精心指導下我參加了多項學生科技競賽。在西安理工大學第二十屆大學生課外學術科技作品競賽并獲得特等獎一項，一等獎一項，二等獎兩項，三等獎兩項；在第五屆全國大學生機械創新設計大賽中獲得陜西省賽區一等獎一項；在2012科研類全國大學生航空航天模型錦標賽中獲得全國一等獎一項，全國第三名一項。我們的可變翼型驗證機，無人機傘降回收及失控保護系統，充氣便攜式飛機等作品得到了時任全國人大常委路甬祥委員長的關注。

參加課外科技活動讓我們獲得的不僅僅是榮譽和成就，更重要的是這個過程對我們的鍛煉。在作品制作工程中我才發現我們的課本知識到實際應用中是遠遠不夠的。為了將解決過程中遇到的難題，我們要通過圖書館、互聯網等渠道去查閱資料；要去向學長、老師請教。我們的小團隊更是要齊心協力，相互支持，積極地去完成作品的設計，加工和調試。在這過程中我們學到課本里學不到的知識和應用技能，鍛煉了自己的思維能力，學習能力，學會了怎么去快速獲取有用的知識。小團隊的工作方式鍛煉我們的團隊合作能力。除此之外我們的動手能力，交際能力也得到了極大的提升。課外科技活動不僅增長了我們的知識，我的課余生活也因此變得更加充實。

21世紀是人才的世紀，科學技術是第一生產力，作為科技力量的體現者，我們大學生應積極投身到科技活動中去。大學校園是一個寬廣的科技大舞臺，在這里有完善的設施設備，還有淵博的老師為我們細心指導，就等著我們去盡情施展。

科學每時每刻都陪伴著我們成長。在教室里，我們要以一種快樂而進取的精神去發現科學的奧秘，尋找科學的真理。在課外，我們要深入地去探索、去認識科學。牢記：體驗科學、創新科學、在科學中成長，讓科學的快樂伴我們度過美麗的人生。

最后祝愿機儀學院第十五屆大學生課外學術科技作品競賽圓滿成功。

推薦訪問： 發言稿 啟動儀式 精選