是否,漢語詞匯,拼音是shìfǒu,是指對不對;是不是, 以下是為大家整理的關于十八個是否 發言稿2篇 , 供大家參考選擇。
十八個是否 發言稿2篇
根據專題會議的統一要求,我認真學習了黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》,深入對照黨章黨規,對照中央提出的“十八個是否”,通過自己找、群眾提、上級點、互相幫,認真查擺了自身18個方面方面存在的問題,深刻分析了問題產生的根源,明確了今后的整改措施和努力方向。現對照檢查如下:
對照中央提出的“18個是否”等問題表現,聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當,經認真查擺,共梳理出自身突出問題12個。具體表現在以下幾個方面:
(一)對照黨章“五個是否”存在的問題 1.是否堅持黨的性質宗旨,貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略方面。一是學習重形式、輕實效。比如,理論學習方面,總認為學習是個“軟指標”,干好本職工作、履行好職責就行了,滿足于一般化學習,有時間就多學點,沒時間就少學點,時松時緊、泛泛而學,不能夠深學深思;
對馬克思主義經典理論學習不系統、不深入,囫圇吞棗、淺嘗輒止,學原文讀原著少;
因工作需要,往往有臨時抱佛腳,急用急學、現用現學、以干代學現象。二是學而不思、學用脫節。比如,在解決問題、推動工作方面學的多一些,在黨務理論、法律法規方面學的少;
為學而學,理論知識有了,缺乏深入地思考,沒有很好的運用,理論指導實踐不足;
工作中超前謀劃、主動思考的少,坐等上級安排、指示,參謀助手作用發揮不明顯。
2.是否認真履行黨員八項義務,踐行入黨誓言,充分發揮黨員先鋒模范作用方面。一是自我要求不嚴。工作上沒有給自己定出較高的標準,滿足于一般化、過得去。比如,工作一忙起來,較多考慮的是如何應付交差,不影響工作大局,只求過得去、不求過得硬;又如,對上級和領導安排的工作,以及一些會議、公務活動,多是分解落實、層層布置,對一些重要的事情親自上手外,一般性工作沒有跟蹤抓,認真去把關,細致地去謀劃,逐一落實到位,導致的結果往往是一般化,精品材料不多,工作亮點不多。二是艱苦奮斗精神減退。認為現在條件好了,對餐桌上的浪費、辦公方面的浪費,覺得都是小事,沒有引起思想上高度重視。比如,為了工作方便、圖省事,存在人走不關燈、電腦不關機現象;以及匯報文件、服務手冊有多印幾份備用,桌簽反復制作、會議結束后沒有回收重復利用的現象。
3.是否按照黨員干部六項基本條件,真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔方面。一是重當前、輕長遠。工作缺乏長遠、系統謀劃,有只顧眼前、忽視長遠的傾向。比如,重視當前緊急工作的安排落實,對長期工作盯的不緊、考慮不周,習慣于等領導的指示、安排,缺乏長遠計劃打算,工作缺乏主動性、預見性。又比如,對縣政府的重要部署、重點工作落實方面,工作安排擺布上,強調宏觀方面、重點事項的多,分解任務的多,在細節問題上考慮的少、對落實效果過問的少。二是缺乏擔當,不愿擔責。工作上缺乏擔當精神,對一些新情況、棘手事,有畏難情緒和回避矛盾的心態,有工作層層安排、當甩手掌柜的現象。比如,工作任務一來了,及時分解安排的多,工作指導和督促不深入,滿足于開會布置了,重點強調了,具體要求說明了,沒有及時跟進、深入一線督查檢查;抓督辦落實工作的力度不大,往往考慮到工作忙、人員少,電話督促了解情況多一些,深入現場一線督辦落實少,導致工作落實效果不夠理想。
4.是否嚴格遵守黨的組織制度,嚴守黨的政治紀律和政治規矩方面。主要問題是由于有時候工作較忙,忽略組織生活,導致參與積極性不高。相對經濟工作,黨建工作難以用規范細化的指標來衡量,由于缺少有效的監督方式和評價手段,致使分管戰線有些黨內組織生活流于形式,降低了黨組織的凝聚力和影響力。
5.是否堅持黨的群眾路線,樹牢宗旨意識,堅持從群眾中來、到群眾中去,善于做好新形勢下的群眾工作方面。一是服務基層有本位主義的現象。考慮問題有時候沒有從基層角度站位,未能做到“從群眾中來,到群眾中去”,沒有關心基層群眾想什么、盼什么、急什么、要什么,沒有真正和群眾打成一片,“群眾至上,基層第一”的思想還不夠牢固。下基層幫扶督導不夠主動深入,對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查,不夠全面系統;聯系群眾不廣泛,直接聽取基層群眾意見不及時不全面,工作抓細、抓實、抓具體的實干精神還不夠強。
(二)對照準則“八個是否”存在的問題
1. 是否堅定理想信念,堅定馬克思主義信仰和社會主義信念方面。一是黨性錘煉不過硬。作為一名領導干部,能夠牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,在思想上政治上行動上自覺以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,在大是大非面前立場堅定、態度堅決,但政治敏銳性和鑒別力還是不夠強。如,有時對社會上“吃瓜群眾”消極議論或調侃所產生的負面影響認識不足、抵制不力,認為只要自己不附和、不轉發就行了,不善于從政治上分析情況、思考問題、做出判斷。二是理論武裝不自覺。沒有從“要我學”的層面上升到“我要學”的境界,缺乏“擠”與“鉆”的自覺性,僅滿足于一般性了解,感興趣的學得多,不感興趣的學得少,與xx工作有關的業務知識學得多,對關聯性不大的思想政治、市場經濟等純理論知識學得少,特別是對十八大以來提出的發展新常態、供給側結構性改革等新理念鉆研不夠、把握不深。如,在組織安排局黨委理論中心組學習方面,系統性、計劃性還不足,對中國特色社會主義理論體系原著的學習安排不多,更多是傳達上級會議精神、研究部署貫徹意見。
2.是否堅定不移貫徹黨的基本路線,在大是大非面前站穩政治立場方面。能夠嚴格執行黨的紀律,對組織忠誠老實,不搞當面一套,背后一套,不做“兩面人”,堅持求真務實,不妄議中央大政方針,不信謠、傳謠,維護黨的形象和中央權威。但仍存在工作有時心浮氣躁,急于求成,對事物內在規律把握得還不好,處理問題有時考慮得還不夠周到,有時發現問題對同志態度不夠冷靜,不留情面,工作方法簡單,給人一種過于生硬的感覺。
3.是否堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導,增強“四個意識”方面。在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神等方面,能夠堅持主動學習,始終與黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致,做中央決策的宣傳者、擁護者和堅定支持者。但仍存在對黨的理論學習理解不深、不透等問題,雖然完成了規定篇目和學時,但是往往停留在文字表面,沒有進行深層次思考,對黨的科學理論精髓還不能站在全局戰略高度來理解、來運用。
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