以案促改警示教育表態發言三篇

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　發言(fā yán)，動詞，義：評論，講話。1 般在會議，晚會上領導或特殊人物的講話。第 1 文檔網為大家整理的相干的以案促改警示教育表態發言供大家參考選擇。以案促改警示教育表態發言篇 1 尊重的各位領導、各位同仁：

　根據市紀委及上級法院安排，我代表 xx 區法院履行局作表態發言。通過“xx 嚴重背法背紀”反面警示教育案例，我深入感遭到廉潔勤政是人民法院的立身之本，直接關系到履行干警在人民大眾中的司法形象，關系到履行工作服務大局、服務大眾的職能作用發揮。時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，才能永葆純潔本質。只有認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行，才能讓當事人切實感遭到公平正義，才能真正打好這場“基本解決履行難”攻堅戰役。

　1、不斷學習，提高認識，增強拒腐防變免疫力。

　通過警示教育中宣讀的 xx 處罰決定和懺悔書及旁聽對 xx 的庭審，我知道他不義之財來自手中的權利，用他們的權利演繹了 1 場場淋漓盡致的權錢交易。他疏忽黨紀國法，目無組織紀律，不顧大眾利益，弄虛作假，欺上瞞下，不但嚴重敗壞了黨風黨紀，而且令人民大眾的利益遭到了嚴重的損失。通過警示教育，使我蘇醒的認識到，這些同志由于放松了學習，放松了警惕性，放松了對自己世界觀、人生觀的改造，而走上了邪路。所以，深入領會黨中央在黨的廉政建設中的深謀遠慮，全面增強對拒腐防變的認識顯得相當重要。只有這樣才能提高本身法律法規的學習能力，提高本身的防御能力，提高本身的保護能力，加強思想改造，建立牢固正確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻牢記全心全意為人民服務的主旨，時刻保持自重、自省、自警、

　自勵，努力做到習總書紀要求的“心不動于微利之誘，目不眩于 5 色之惑”。

　2、以案促廉、規范權利，筑牢拒腐防變的防線。

　以“永久在路上”的明確態度加強廉政勤政工作。108 大以來，以____為總書記的中央領導集體在反腐倡廉建設中，提出把權利關進制度籠子的治本之策;堅持抓點帶面、點面結合，以關鍵環節的突破帶動制度的籠子逐漸構成;堅持思想建黨與制度治黨相結合;筑牢拒腐防變的思想道德防線?，F今社會出現了只講實惠、不講理想;只講索取不講奉獻;只講錢財，不講原則的現象，背棄理想和黨的主旨，道德觀念失衡，政治上喪失信心、經濟上得寸進尺、生活上腐化腐化，通過學習對比，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。蘇醒的明白自己該做甚么，不該做甚么。在本職工作崗位上，1 定要始終保持蘇醒的頭腦，嚴于自律、公道正直、明哲保身、清廉自守，在自己心理真正筑起 1 道防腐防變的思想防線，做到慎獨、慎微、慎始、慎友，守護好司法審判的最后1 道防線。

　3、強化監督、規范履行，堅決打贏履行攻堅戰。

　腐敗案件的產生多數都是權利缺少監督釀成的，我們將進 1 步加強對履行干警權利運行的制約和監督，完善制度措施，把權利關進制度的籠子里，從制度上預防和遏制腐敗的產生。履行部門觸及到當事人利益兌現，容易滋生腐敗，廉政風險點較多，我們在思想覺悟上要提高蘇醒認識，“要過好廉政關、程序關、良知關”，絕對不能吃卡拿要，要想當事人所想，切實為大眾爭取兌現合法權益。要轉變工作風格，規范辦案流程，注意對履行程序的對接，對案件材料必須做到齊全、合法，絕不能馬虎隨便，要確保案件質量，要善于學習總結

　履行經驗，堅決打好打贏“基本解決履行難”攻堅戰。

　總之，我將以此次對“xx 嚴重背法背紀”以案促改活動為契機，在以案促改工作領導小組的指點和監督下，深入剖析發案緣由，認真研究案發規律，找準和梗塞漏洞，建立長效機制，著力營建不敢腐、不能腐、不想腐的政治、工作氛圍，真正把標本兼治以案促改工作落到履行工作實處、見到實效，為履行局反腐倡廉建設實現標本兼治的目標做出應有的努力。

　謝謝大家! ?

　以案促改警示教育表態發言篇 2 依照會議安排，我就中心貫徹落實本次會議精神，抓好“以案促改”工作作以下表態發言，不妥的地方，敬請批評指正。

　1、增強政治意識，堅決貫徹落實會議精神。

　1 是統 1 思想認識。這次“以案促改”專題教育會既是對中心的1 次工作檢查，又是對全部黨員干部的 1 次“政治體檢”，同時對推動中心黨風廉政建設具有極為重要的意義。我們將認真貫徹落實本次會議精神，進 1 步深入學 xxxx 的重要講話和工作唆使，切實提高思想認識和政治站位。

　2 是構成整改共鳴。在縣委、縣紀委和縣交通運輸局黨組的堅強領導下，統 1 中心 1 班人的思想認識，講政治、顧大局，凝聚共鳴，構成協力，把問題整改作為當前的頭等大事來抓，在深入查找、深入剖析、強力整改上下足力氣下足工夫，確保整改見人見事見思想，切實收到明顯成效。

　2、增強責任意識，堅決實行黨風廉政責任。

　1 是堅持兩手抓。協助局黨組書記、局長實行好黨風廉政建設主體責任，落實好縣中心黨風廉政建設“1 崗雙責”，既抓好中心業務

　工作，又抓好黨風廉政建設工作，做到反腐倡廉、案件防范工作與業務工作同研究、同計劃、同布置、同檢查、同考核、同問責，真正做到“兩手抓、兩手硬“，使黨風廉政建設和反腐敗工作始終保持高壓態勢。

　2 是細化落實責任。建立主要領導負總責、分管領導包片負責和股長直接負責的責任機制，制定黨風廉政建設責任清單，層層傳導壓力，構成橫向到邊、縱向到底的責任體系。

　3 是展開專項治理。全面抓好農村公路建設管理領域腐敗和風格問題專項治理，帶頭杜絕“吃、拿、卡、要”等歪門邪道，努力提高大眾對農村公路建設管理工作的滿意度。

　4 是堅持報告制度。定期向局黨組和黨組書記、局長匯報中心黨風廉政建設工作展開情況，堅決支持紀檢監察工作展開和案件查處。

　3、增強風險意識，堅決舉 1 反 3 排查問題。

　1 是深入查找問題。以這次“以案促改”專題教育會議為契機，聚焦問題、舉 1 反 3，在中心展開 1 次問題大排查、大梳理，深入查找在項目實行、資金管理、建設質量、養護保護等方面，是不是存在責任傳遞不到位，工作落實有偏差;部門各自為陣，行業監管失控;同享機制不健全，項目申報驗收重復;督查覆蓋面窄，存在監管盲區;干部履職不到位，監管流于情勢;腐敗和風格問題治理不力，“4 風”問題抬頭;信訪辦理敷衍了事，整改不落實;追責問責避重就輕，查處不到位等問題。

　2 是深入展開剖析。在問題梳理的基礎上，組織召開 1 次專題組織生活會，掌控問題導向，深挖問題本源，制定問題整改清單，建立整改臺賬，實行銷號制度，做到對標對表，整改 1 項銷號 1 項，確保問題整改落到實處。

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　4、增強迫度意識，堅決建立健全長效機制。

　1 是完善制度建設。對中心制度、規定、辦法進行 1 次全面梳理，結合新情勢、新要求，修訂完善 1 批制度、辦法;結合實際工作需要，重新制定 1 批制度、辦法，做到以制度管人、以制度管事。特別要建立項目工作“回頭看”制度，采取定期與不定期檢查相結合的方式，對交通行業扶貧項目展開回頭看，確保不出問題。

　2 是狠抓平常管理。加強風格建設，嚴守中央 8 項規定，鍥而不舍糾正“4 風”，強化監督檢查，針對重要對象、重要節點、重要任務展開廉政風險防控，落實預警處置機制，夯實“常態化”監督基礎。對在農村公路建設管理工作中認識不明、伸黑手的，措施不力、影響全縣工作大局的，及時移交縣紀監委查處。

　3 是強化制度履行。對制定出臺的各項制度，堅決逗硬履行到位，絕不弄變通、作選擇。切實加強監督檢查，發現問題，及時糾正、整改。嚴格追究問責，絕不遷就遷就。

　5、增強管控意識，堅決照亮源頭監管盲區。

　1 是嚴格規范程序。規范村組道路建設管養基本程序，將其全部納入村組道路建設項目庫管理，采取 GPS 衛星定位系統，對村組道路建設進行計劃和驗收，有效規避交通村組道路建設的重復申報和驗收風險。

　2 是嚴格業務培訓。進 1 步規范健全黨組織的“3 會 1 課”“4議兩公然”“黨員主題日”等黨建制度落實，定期對鄉鎮及村組干部展開業務技能培訓，提高其道路建設監管、管理養護業務技能，提升干部隊伍綜合素質，避免監管業務不精、監管不到位的問題。

　3 是嚴格統 1 標準。徹徹底底服從、履行縣脫貧攻堅交通分指揮部和縣交通運輸局黨組的統 1 組織領導和決定，積極參與、通力合作，

　協助制定好“1045”村組道路建設相干規定，統 1 標準、統 1 計劃、統 1 指點、統 1 監管、統 1 驗收，有效解決部門間各自為陣的問題。

　4 是嚴格質量驗收。按村組道路建設計劃設計(GPS 定位)，嚴把驗收質量關，未經驗收或驗收不合格的，1 律不得交付使用;加強村組道路信息化建設管理，提升管理的現代化、科學化水平。

　以案促改警示教育表態發言篇 3 同志們：

　這次會議的主要任務是安排部署高校“以案促改”工作。今年以來，依照中央和省委統 1 部署，全省高校認真捉住 xxx 案“以案促改”工作，堅決落實《關于深入展開“以案促改”工作的意見》，有副處級以上干部被查處的 xx 所高校召開了專題民主生活會，“以案促改”工作獲得了初步成效。為深入汲取最近幾年來高教系統背紀案件教訓，促使高校各級黨組織和黨員領導人員以案為鑒、汲取教訓，從思想上筑牢不想腐的高線、從行動上守住不敢腐的底線、從制度上扎牢不能腐的紅線，推動全面從嚴治黨向縱深發展，依照省委部署和省紀委的要求，決定在全省公辦高校全覆蓋展開“以案促改”工作。

　剛才，xx 組長宣讀了高校“以案促改”工作方案，進行了全面安排，提出了工作要求;省紀委 4 室副主任 xx 同志出席指點，大家要從講政治的高度抓好貫徹落實。下面，我講幾點意見。

　1、提高站位，以高度的政治責任感抓好“以案促改”工作 ?

　“以案促改”是黨中央和中央紀委安排的 1 項重要工作，在高校展開“以案促改”工作是省委、省紀委的重要部署要求，也是應對反腐敗嚴峻復雜情勢、堅決遏制腐敗蔓延勢頭、從源頭上預防腐敗的有力抓手和迫切需要。我們 1 定要提高政治站位，深入認識做好“以案促改”工作的重要意義，把思想和行動統 1 到中央和省委“以案促改”工作部署要求上來，切實增強做好這項工作的政治自覺、思想自

　覺和行動自覺。

　第 1，展開”以案促改”，是全面從嚴治黨的必定要求。標本兼治是我們黨管黨治黨的 1 貫要求。____總書記強調，深入推動全面從嚴治黨，必須堅持標本兼治。109 屆中央紀委 2 次全會指出，要深化標本兼治，奪取反腐敗斗爭壓倒性成功。黨的 108 大以來的反腐敗斗爭，整體上就是從治標入手，標本兼治，堅持思想建黨和制度治黨同向發力，不斷提升管黨治黨水平。展開“以案促改”工作是落實標本兼治要求的重大舉措，通過深入剖析案發緣由，研究案發規律，找準制度漏洞，建立長效機制。省紀委根據高教系統最近幾年來查處的背法背紀案件、對高教系統展開“以案促改”提出的工作建議，省委常委、省紀委書記王興寧對高校展開“以案促改”工作提出的明確要求，政治性、針對性和指點性都很強，充分體現了抓治標與治本的有機統1。我們要認真抓好落實，從講政治的高度扎實展開“以案促改”工作，努力構成警示教育常常深入、管理結構配置科學、權利運行規范透明、風險防控及時有效的良好局面，真正把標本兼治落到實處、見到實效，推動全面從嚴治黨向縱深發展。

　第 3，展開“以案促改”，是推動高等教育事業健康發展的重要保障。____總書記強調，構成風清氣正的政治生態，是鑄造良好黨風風格、確保改革發展目標順利實現的重要保證。高校的領導班子成員，特別是書記校長出問題，不但影響正常教育教學工作，也會嚴重侵害大學的名譽和形象，挫傷師生干事創業的熱忱，進而遲滯學校的改革發展。最近幾年來產生在高校領導人員中特別是書記校長背紀背法案件充分地說明了這 1 點，必須引發我們高度警省，認真汲取深入教訓。當前，我省高校提高質量、內涵發展、辦出特點、爭創 1 流的任務10 分艱巨，正處在爬坡過坎的關鍵階段，面臨前甩后追的嚴峻情勢，

　要實現“雙 1 流”、“4 個 1 流”和高教強省建設奮斗目標，就必須扎實推動全面從嚴治黨，以保證方向不偏、干勁不減、風清氣正。我們必須以釘釘子精神推動“以案促改”工作任務落實，加大預防治本力度，鞏固高校良好政治生態，營建風清氣正的育人環境，凝聚師生的愛國奮斗精神，建功立業新時期，為“追逐超出”和“5 新”戰略任務實現提供堅強的政治保證，把“以案促改”工作成效轉化為推動學校改革發展的動力，鼓勵高校領導班子帶領師生進入新時期要有新擔當更要有新作為。

　2、突出重點，以抓鐵有痕的決心推動“以案促改”各項工作任務的落實 ?

　展開“以案促改”工作，其主要目標是通過對高校典型背紀背法案件的剖析，深挖問題本源，查找思想上、制度上、體制機制上存在的突出問題，研究整改具體措施，建立健全制度，以案促改，以案促防，努力構建不能腐、不想腐的有效機制。省委高教工委、省教育廳和省紀委駐教育廳紀檢組根據省委部署和省紀委要求，制定了“以案促改”工作方案，各高校黨委 1 定要認真領會、準確掌控、細化措施，有力推動“以案促改”工作，要堅持問題導向，捉住關鍵少數，精準整改，確保各項任務落實落細落小，見人見事見效。

　第 1，加強理想信心教育，筑牢不想腐的思想根基。物必先腐，而后蟲生。大量事實表明，1 些領導干部墮落變質，常常是從思想道德防線失守開始的。陳勇、張培營、白躍世背紀背法案件和苗潤才、唐俊琪背紀問題，就是黨員干部思想滑坡、信心動搖，致使精神“缺鈣”、底線失守，最后滑向背紀背法深淵的典型案例，究其緣由，最根本的是動搖了信仰，背離了黨性。高校領導人員，要加強理論武裝，深入學習貫徹____新時期中國特點社會主義思想，深入掌控貫穿其中

　的“革命理想高于天”的境地，自覺砥礪“永不動搖信仰”的意志，樹牢“4 個意識”，堅定“4 個自信”，堅決做到“兩個保護”，筑牢拒腐防變思想基石，以思想之“堤”阻擋貪腐污流的侵襲。要加強黨性錘煉，站穩師生立場，始終為人民利益和師生幸福而勤懇工作，常常反思為了誰、依托誰、我是誰，正確對待和使用手中的權利，不斷增強自我凈化、自我革新、自我提高的免疫力，確保在任什么時候候、任何情況下，都能夠做到不移其志、不迷其心、不忘其本。要加強道德修養，堅持正確的生活態度、文明的生活方式、健康的生活情趣，做到自警自省自重自律，踐行慎獨慎微慎初慎欲，自覺端正“3觀”、凈化社交圈、生活圈、朋友圈，堅決從骨子里抵制陳規陋習和低俗、媚俗文化，恪守做人做事的底線，確保操守始終高潔。

　第 2，扎實抓好警示教育，切實增強廉潔自律意識。展開警示教育是推動全面從嚴治黨向縱深發展的內在要求和現實需要。____總書記強調要深入剖析嚴重背紀背法干部的典型案例，發揮警示、震懾和教育作用。要強化典型案例應用，發揮教育作用。以陳勇、張培營、白躍世案為反面教材，結合苗潤才、唐俊琪、吳長嶺、周里等人背紀問題，展開集中警示教育，用典型案例教育警示黨員干部，催促黨員干部筑牢拒腐防變的思想堤壩。要推動警示教育常態化，警鐘長鳴。重視平常警示，把警示教育作為中心組學習、“3 會 1 課”等的重要內容，加強黨規黨紀和法律法規教育，創新警示教育方式，注意用身旁的典型案例教育身旁的人，催促廣大黨員干部知畏敬、存戒懼、守底線。要加大通報暴光力度，發揮震懾作用。完善領導干部背紀事實通報制度，緊盯“4 風”問題，捉住關鍵時間，對“不收手、不知止”的快查快辦并予以通報暴光，強化震懾教育效果，不斷釋放“越往后執紀越嚴”的強烈信號，避免出現類似問題。

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　第 4，加強師德師風建設，打造“4 有”教師隊伍。教師是教育發展的第 1 資源。____總書記高度重視教師隊伍建設，提出了“4 有”好老師、“4 個帶路人”、“4 個相統 1”等明確要求，為教師隊伍建設指明了方向。在前不久召開的全國教育大會上，總書記深入指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真諦，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時期重擔。我們要認真學習領會，強化師德教育，力行師德規范。要加強常態抓建，堅持把師德師風作為教師評價的第 1 標準，通過組建黨委教師工作部，成立師德建設與監督委員會，出臺加強師德建設系列文件制度，健全師德師風平常監督評估機制等方式，以更高的師德標準、更嚴的師德規定，全面推動師德師風建設制度化、常態化。要嚴格懲戒懲辦，對教師隊伍中存在的失德失范問題，要及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評，乃至給予行政處罰和黨紀處罰;比較嚴重、造成 1 定后果的，要根據《教師法》《教師資歷條例》等規定，撤消教師資歷或予以解聘;涉嫌犯法的，要移送司法機關依法處理。要完善監督體系，努力構建起學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“5 位 1 體”師德師風監督體系，建立多種情勢的師德師風失范舉報平臺，及時查處師德失范的典型案件，適時暴光師德失范的人和事，發現并及時糾正不良偏向和突出問題。

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