實習指導教師發言

　實習指點教師發言 ?

　姓名：*** ?

　 指點學科：道德與法治 尊重的各位領導、老師、親愛的同學們：

　你們好！

　很榮幸作為指點教師代表發言。首先請允許我代表 1中所有指點教師對各位優秀實習生在我校近兩個月的實習工作中默默的奉獻表示衷心的感謝。

　 為期兩個月的教育實習轉眼就結束了。在這兩個月中，你們 第1 次登上了看似很矮卻有感覺高得讓人昏眩的講臺，第 1 次有了為人師的稱呼，第 1 次扮演了曾那個頭腦里無數次顯現的滔滔不絕、神彩飛揚的角色；也第 1 次體會到了做 1 名教師特別是做 1 名優秀人民教師的不容易，同時我們也建立了深厚的情誼。

　你們在學生眼里已儼然成了真的老師，但在我們眼里還是學生。你們是學生，但你們是 1 代有理想，有未來，行將走出校園踏入社會的學生。你們中的大多數人為了實現成為 1 名優秀教師的理想，可謂是不恥下問，虛心腸向老師們請教教育、教學經驗，認真聽課備課，細致批改作業，努力做到精益求精。在教學實踐中，你們不斷的給學生帶來最前沿的思想和知識，同時，結合學生實際和當下人材能力需求方向，努力改變本身存在的不足，積極尋求有效的教學方法，做到以教師為主導，學生為主體，爭取將傳授知識，提高能力，培養興趣統 1 起來，真正使課堂成為師生間對話，生活的對話，和人生哲理對話的舞臺，創設出 1 種“小課堂，大社會”的氛圍。這就是我們眼中未來優秀的人民教師。你們的責任心，你們的學習態度，你們的付出，你們的為人處世之道，深受各位指點老師好評，與往屆實習生相比，

　可謂是過之而無不及。

　而作為指點教師的我們，也不無私們身上的職責。雖然我們本身存在很多不足和瑕疵，但為了努力完成學校交給我們的任務，為了不孤負師院各位領導和老師對我們的信任和 1 如既往的支持，老師們不管教學進度再緊張，不顧教學效果是不是牽涉到本身利益與否，都主動騰出課來給各位同學磨練，讓我感觸頗深。更有甚者，有的老師為讓你們上好 1 節課，主動幫你們搜集教學素村，資料，不厭其煩的幫你們改教案，改課件，及時幫你們分析糾正每堂課存在的問題，這個進程中或許他們只看到了你的缺點忽視了你的優點，或許他們就像對待學生 1 樣心急如焚的想把自己最善于的東西都交給你、傳授給你，從而批評了你，在此，由衷的希望你們能諒解老師對你們近乎刻薄的要求。

　在這短暫的實習進程中，我們看到了你們巨大的變化。由最初上講臺時的志忑不安到后來登臺時的自信 10 足：由講課時的緊張忘詞到后來課堂上的信手拈來：由沒法駕馭課堂到后來純熟自若的與學生互動、游戲，這些都是你們的成長。初出茅廬的你們真的很棒，我為你們的進步而感到高興，也為你們能就讀于對你們的教學技能如此看重的師范院校而自豪。但在未來的教育工作中您們還會遇到更多實際的問題，不過請你們相信，只要有對教育事業虔誠的責任心、愛心和虛心學習的能力，未來的你們 1 定能夠成為深受學生，家長喜歡的優秀人民教師。

　 最后，讓我以余秋雨先生的 1 句話來共勉：“記住，或許你們正在創造的就是永久，你們所做的事情，將有穿越幾 10 年的重量”。讓我們彼此都把它牢記在心，用你們的青春和熱忱去放飛理想，用你們的知識和風采為你們行將開始的事業畫上最新、最美的圖畫！

　?

　 謝謝大家！

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