六二 班 家長會發言稿

　 各位家長，大家好。歡迎您來班指導工作. 今天的會議我講以下幾個問題。

　一，學生現狀分析 開學以來，從整體來看，大部分學生進步都很大，學習自覺性有所增強，能自覺的學習，班上基本上形成了你追我趕的學習勢頭。

　大家集體榮譽感也有所增強，衛生紀律方面都有明顯的進步，每周的值日生也能認真、負責的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫助。這與家長的良好家庭教育是分不開的。當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨很早到校后一部分學生不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得我在教室守著才可以，少部分同學對待學習態度不端正，比較浮躁，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，注意力不集中，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。六年級學生已經熟悉了學校的一切，失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，部分學生不會虛心聽教，缺乏自我管理能力。甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了？

　 二、期中考試分析 基礎知識方面：從學生完成試卷的情況來看，課內基礎知識掌握不牢固。答題中可以看出：字、詞、句錯誤較多 。對要求背誦的語段及日積月累，學生不能準確記憶。

　閱讀理解方面：

　學生理解能力我覺得還是增強了，有對文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻的句子能準確領會，特別是語言的概括能力和邏輯思維能力，以及從文字中提取信息、整理信息的能力增強了。

　作文方面：

　都是本學期寫過的文章，大部分學生書寫比較工整。但是整體上看所選事例不夠具體生動，思路不夠開闊，部分學生習作內容空洞。文中出現錯字、錯句情況嚴重。

　最高分是 96 分，90 分以上 30 個，最低分是 41 分。只有一個不及格，整體上還是比較理想的。

　我認為部分學生成績不理想的原因有以下幾點：

　1 、學習不主動，上課沒跟著老師的思路走。（這次考試分數高的如：都是上課回答問題積極的）

　2、貪玩、任性，作業應付式完成，不及時訂正，影響學習效果。

　3、對要求背誦部分記憶不準確，不是調掉字就是加字，或者會背但是不會寫字，這都是影響分數的。

　4、課外閱讀量太少，寫作水平較差。幾個學生還把作文寫跑題了。

　這就需要我們在后半學期引起重視，加強對孩子的督促管理，促使其取得進步。

　 三、安全要求：

　安全健康是一切的保證，我還是先講幾點安全的要求。

　1、教育孩子嚴格遵守學校作息時間安排。天亮得遲，請家長不要讓孩子過早到校，只要在 8 點 10 分之前到校就可以了。當然也不能遲到，教育孩子每天按時回家，不私自到體育場、同學、親友家玩耍或留宿。孩子因病因事不能到校上課，必須向班主任請假。

　2、加強交通安全教育。教育您的孩子做到：上、放學路上，不相互追逐、打鬧、嬉戲； 在路上要靠道路右邊行走；不準孩子單獨騎車上學，路途較遠的孩子家長要按時接送；不乘坐超載車、不乘坐無牌無證和無營運資格的車輛上學 3、有特異體質的孩子，或者由于某種原因不能參加體育鍛煉等，一定要和老師做好溝通。避免不安全事故的發生。

　5、平時注意給孩子滲透安全自救的知識。

　6、冬季傳染病防治. 防手足口病、麻疹、流行性感冒、腮腺炎、水痘等防治工作，發現疫情及時報告。

　四、語文學習上的要求

　 1、每天要督促學生復習和預習。

　2、檢查孩子作業不要停留在表面，要把工作做實。在家庭作業中也要注意書寫，一部分學生的家庭作業寫的質量很差。希望家長朋友在學生做家庭作業的時

　候嚴格要求。每次我要求回家聽寫、背誦、或者默寫的，請家長朋友一定要嚴格要求，也要簽上字.

　 3、養成積累的習慣，多讀書。這是我重點要講的。閱讀是開發孩子天賦的保證，六年級的閱讀量應該在每年 500 萬字左右。有的閱讀量大的孩子都達到了1000 萬字。只有博覽群書，海量閱讀古今中外名著經典，廣泛涉獵百科常識書籍，才可以讓孩子的智慧不斷成長。閱讀能力決定著未來的高度。孩子在小學，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。

　只有大量的閱讀，才能讓孩子的智力狀況和學習能力更好，缺乏閱讀的孩子學習能力一般都表現得很平淡。

　家長長期以來都有一個困惑：如何能寫出好的文章。多年語文學科教學我最大的感悟是：課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學和閱讀能力，最重要的是可以提高學生的認讀水平和作文能力。提高寫作能力真正的“捷徑”是閱讀，表面上看這是個漫長的過程，實際上它是最經濟、最有效、最省心的辦法。但最簡單的事情往往最難做到。急功近利的心態讓許多家長想讓孩子在短時間內學會寫作文——這是不可能的了。寫作需要優美的文辭、細膩的情感、深刻的體驗。孩子的年齡那么小，他從哪里獲得優美的文辭，從哪里尋找細膩，從哪里體會深刻。好的作品中本身就蘊含含著豐富的人生體驗，閱讀過程就是學習寫作技巧過程。書讀得多了，寫作技能自然會形成——古人早就總結出來了 “讀書破萬卷，下筆如有神”。(舉例：劉鑫垚、周鑫煒、左可相、晏鑫雨等) 6、作文要求：作文無創新，拿來主義依賴思想很嚴重，可以仿寫，但絕對不能照抄。只有些，才會寫。要求在家寫一篇作文不要超過 40 分鐘。

　四、其他需要配合的方面 1、定期和孩子談心，以掌握孩子的心理變化，信任孩子、做孩子的朋友。

　2、培養孩子的耐挫力。

　3、對孩子進行生長發育期的生理教育和心理教育。女孩子比較惶恐，男孩子比較沖動，這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發展。

　4、孩子若是特異體質應及時告知老師。電話號碼有變動的會后請到我這兒更換。

　5、要關注孩子放學回家時間，有個別同學下午放學后不按時回家，在體育場打

　豆豆，或者打乒乓。

　6、最好不要拿智能手機，這樣影響學習。

　7、一定要關注孩子的交友圈。

　8、教育孩子要團結同學，學會謙和、忍讓，不斤斤計較，不要太沖動，不要為了一點小事就發生糾紛，大打出手，萬一出一點小的摩擦，要互相諒解。這一點，我們班的家長真的做得很好，我要感謝你們，孩子們之間難免有一些摩擦，班上孩子很多，我們班是全校人數最多的。有時誰把誰頭碰了，有時誰把誰挖了，但是家長們都沒有計較，都是教育自己的孩子。有時個別孩子手重把誰打了，我打電話后，都是馬上趕來，沒有抱怨，先給受傷的孩子治療。辦公室的老師都說二班的家長有素質，這一點，我真的很感動，也很自豪。

　9、要經常過問孩子的在校表現，注重和老師交流。。

　經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。這樣，才能共同促進孩子成長。

　 敬請各位家長能提出寶貴的意見。

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