下面是小編為大家精心整理的黨員個人對照檢查材料合集 個人對照檢查材料文章,供大家閱讀參考。

黨員個?對照檢查材料10篇

對于黨章黨規，我們每名黨員都要靜下?來認真研讀，不但要原原本本、逐條逐句的學習黨章黨規，更要細致、深?、系統的學熟、學透，做到知?合?，并對照檢查。下?是?編給?家帶來的黨員個?對照檢查材料10篇，以供?家參考，我們?起來看看吧!

黨員個?對照檢查材料范??

按照學院黨委的統?部署和要求，機關四?部在學院黨的群眾路線教育實踐活動領導?組的領導下，??的開展了教育實踐活動，組織全體黨員參加了學習活動，?部每個黨員做好了學習筆記，結合??實際撰寫了?得體會，撰寫了對照檢查材料。按照通知要求，在聽取系群眾意見的基礎上機關四?部召開了黨的群眾路線第?階段總結討論會，對前?階段的教育實踐活動進?了總結和梳理，?透過填寫對部門領導班?及成員個?的征求意見表、三進三訪調研、學?代表座談會、宿管?作?員座談會等形式，征求群眾意見，仔細分析群眾意見，對照教育活動要求，對“四風”??存在的問題等進?深?剖析、詳細分析原因、制定了下?步的整改措施。

?、遵守黨的政治紀律狀況

機關四?部全體黨員?部在學院黨委、?政的正確領導下在政治原則、政治?嘗政治觀點和路線、?針、政策上同黨中央持續?度?致。能夠按照黨章的要求，踐?黨的群眾路線，堅持講黨性、講?局、講紀律，遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執?黨的決定，完成黨的任務，樹?正確的世界觀、權?觀、事業觀，部門沒有出現與黨員?份不相貼合的?為和?論的狀況。但是也存在許多不?，主要表此刻三個??：

1.政治敏銳性有待加強。機關四?部在進?學?思想政治教育和?常管理?作時，重?常管理署輕思想引領，重突發狀況處理輕德育制度的落實，對上級領導和有關部門對新時期青年思想政治教育?作新指?、新要求的學習貫徹停留在表?，落實不?。

2.政治學習制度執?不?。基層黨組織的?活和活動堅持的不好，學習沒有系統深?。如以前的?部黨內組織?活會存在認識上會占??作時間，存在敷衍應付，?過場的現象，開展批評與?我批評礙于??，留下全?，沒有觸擊靈魂，產?共鳴，互促共進，沒能到達預期效果。有關?件精神的宣傳、傳達??盡?于領導?部層?，有理解不深刻、落實不到位的現象。

__.細節堅持不夠。如對?部的?作作風建設存在雷聲?、?點少的現象，對嚴抓政治紀律的細?環節堅持不夠。個別黨員認識不到位不夠強，參與??性不?。“門難進、臉難看、事難辦”的現象未完全杜絕。

?、貫徹執?中央?項規定、省委九條規定精神，轉變作風??的基本狀況

㈠貫徹執?規定狀況

中央?項規定、省委九項規定和學院??項規定出臺后，機關四?部堅決貫徹執?，嚴格執?辦公?房、?情往來、公務消費等??的?作和?活待遇規定。未發現班?成員存在職務消費、利?公-款進??情消費、公車私?、違規配備秘書、違規占?住房和辦公?房、為家屬及?邊?作?員謀取私利等現象。同時，冷靜反思本?部也存在執?規定不嚴格、不到位的問題。主要表此刻：

?是思想認識不到位。對?項規定、九條規定的重要性認識不?、廉政風險防范意識不強，有的黨員?部存在對待?作不??只想提?待遇的思想，講客觀、講條件、找借?，?作不主動。

?是以前存在?些鋪張浪費現象整改還不到位。在執?中央?項規定、省委九項規定、學院“20條”規定、轉變作風等??時緊時松，沒有持續貫徹，抓落實到底。有時存在畏難情緒，致使?些有關改善作風的規定和紀律沒有完全執?到位。

㈡關于三個問題的?查

1.是否存在把作風建設同改?發展對?起來的問題：黨的群眾路線教育實踐活動將反“四風”問題作為抓?，切實到達改變?部作風問題的?的。對于正在強化依法治校、提?精細化管理?平的我院來說，是對各級黨員?部教育和提?，這將有利解決好我們的思想認識問題，樹?學院可持續發展學?健康成長的政績觀，與學院的改?發展不是對?的。本?部不存在將作風建設同改?發展對?起來的問題。

2.是否存在消極對待作風建設新的規章制度的問題：中央“?項”規定、省委“九條”規定出臺后，學院先后出臺《加強作風建設、服務師?員?的20條規定》，《學院領導班?進?步改善?作作風“七不準”》等規定。?部黨員均能?覺遵守，并利??部會議、學?處周?作例會等形式將上級和學院有關決定、精神及時

貫徹到本?部本部門全體同志，不存在消極對待作風建設新的規章制度的問題。

__.“為官不為”??：本?部經過近?年??改變?作作風，提??作執??，著?打造??“召之即來、來之能戰、戰之能勝”的學??作隊伍。?部黨員認為服務群眾，做師?的貼??是?個崇?的?標，也是?項?校全體教職員?務必為之奮?的事業，沒有“為官不為”的?態和?為發?。

三、“四風”??的主要問題

(?)形式主義??

1、理論學習不系統。?部成員和部門負責?對理論學習的重要性、迫切性和?覺性的認識不深，理論學習的整體意識不強，很多還停留在形式學習上，簡單的傳達?件通知精神應付了事，求真務實的學風尚未真正樹?和構成;理論學習的深度、?度不夠，掌握理論?知半解，處在不深?、不系統、不透徹的狀態，?部成員和部門負責?整體理論素養還有待提?;運?理論指導?作實際不?，在?作中較少運?理論學習成果來推進?作實踐。?如部分部門領導?部對政治理論學習不重視，有借??作忙，不參加?部活動的現象。

2.?作重部署輕落實，制度執?不嚴。發現了學?思想政治教育和?常管理中的?盾問題沒有及時深?化解?盾，?是透過會議研究再簡單布置，處理問題速度慢，效果不理想;職責擔當意識不強，有時過多思考部門利益，?盾和問題能推則推，都期望本部門不出差錯;在處理問題過程中缺乏?局意識和全局觀念。仍存在著重建章?制、輕認真落實的現象，具體的制度執??度不夠。?如近年來?部建?了科級以上?部聯系學?公寓區制度、輔導員?住學?公寓值班制度，發?之初堅持了?段時間，后?就思想松懈執??樣了。

(?)官僚主義??：

1、調查研究不深?不細致。?部成員深?學?宿舍、教室、?堂等活動場所?線調查研究不夠，存在?過嘗圖表現的傾向。?是組織開展調查研究不扎實，?如每年都要求學?系統的全體同志結合?作實際進?調研，?少撰寫?篇學?思想政治教育和?常管理的案例分析，但缺乏對案例分析主題、資料、真實性的把握，有價值的案例分析論?不多，理論研究成果較少，雖然有些同志做了?些探討，但轉化為理論成果的不多。

2、主動服務意識不強。雖然有“?德樹?”的認識和“?切為了學?、為了?切學?、為了學??切”的意識，但有的同志的宗旨意識還不夠強烈和牢固，主動關?學?學習和?活做的不夠，切實幫忙學?解決實際困難和問題做的不多。有時存在重管理輕服務、重處罰輕?勵的現象存在;有時漠視學?的正當訴求，有安于現狀求穩求安的思想出現。?如學?宿舍緊挨農?，學?夏天被隱翅?咬后?膚腐爛的問題沒有引起?夠的重視，簡單了打了?次殺?藥后就沒有做進?步的處理，導致問題越來越嚴重。

__、存在重眼前輕長遠的政績觀。主要表此刻較重視短期見效的?作，?對于需要長期堅持、長期投?的?作重視不夠;?較重視吸引眼球、形式好看的?上?作，?對于精細管理、建設上的?作重視不夠;?較重視解決具體事務性?作，?對于政治思想、作風建設、精神禮貌等務虛?作不夠重視。?如在學?習慣養成教育和校園清潔?程專項治理值班?作中，領導重視經常檢查時做的?較好，???久就松懈了，值班缺勤現象偶有發?，專項治理的效果也就打了折扣。

(三)享樂主義??

1、精神懈怠，動?不?。個別同志?作激-情和艱苦奮?的精神不如以前了，因各種原因，在?作上常有懈怠思想有的同志不思進娶安于現狀，不愿意吃苦受累、加班出勤，不愿意深?思考謀劃本職?作，滿?于現有的?作，埋頭苦?、??進取的創業精神有所缺乏，?事激-情有所下降，前進動?不?。在學?開學畢業、突發狀況、迎評臨檢等關鍵時期，?局意識、危機意識不強，奉獻精神、配合精神不夠。?如在緊張繁忙的畢業?離校期間，有的同志只想下班打指紋早點回家，不愿加班值班，或者安排了通宵值班，到了晚上

2、__點看狀況好多了，就悄悄的回家了。

2、不想謀劃、不愿擔當。?部有的同志不愿“多事”擔責，習慣于按部就班憑經驗辦事，攻堅克難意識不強，遇事不敢動真碰硬，只想當?好?。缺乏敢闖、敢試、敢擔當的精神，正視客觀存在的發展短板的勇?不夠?，抓難題突破、抓難事協調的潛?不夠強。對群眾普遍反映的?些熱點難點問題，存在畏難情緒。?如學?對改善學?公寓住宿條件的呼聲?分強烈，卻?向得不到的回應，有的同志總擔?怕惹猜疑、對協調各職能部門有畏難情緒。

(四)奢靡之風??

從奢靡之風的根源??，廉潔?律的要求班?成員都?較注意，但個別黨員、?部存在艱苦奮?精神有所弱化，勤儉節約意識不夠強烈。?如天?稍微熱?點或者冷?點就在辦公室開空調、使?取暖器;辦公?紙浪費現象時有發?。

三、產?問題的原因分析

㈠理想信念不夠堅定，存在安于現狀、不思進取的想法。

?是?部黨員在?常?作和?活中，往往把?作放在第?位，?作?忙起來，就忽視了世界觀??觀價

值觀的改造，沒能把政治理論學習同??的?作緊密地結合起來，沒有及時?理論去指導和解決?作中出現的新問題、新狀況。

?是個別黨員?部?局觀不強，思考個?榮辱的多了，思考學?利益少了，在?作中怕這怕那、畏?畏腳，關鍵時刻萎靡不振、不敢向前。

㈡宗旨意識不夠牢固，職責擔當意識淡薄。

?是在?作中了解學?困難、解決實際問題不夠。往往把開展?型活動、處理突發事件作為頭等?事，深?課堂、?堂、宿舍做的不夠，沒有想學?之所想、急學?之所急。在?些學?突發事件處理過程中，職責擔當意識、沖鋒打硬仗的精神有所退卻，沒有真正做到為學院分憂為學?解難。

?是坐在辦公室的時間多，深??線時間少;與?線輔導員和學?的交流不多、關系不近、感情不深，?作主動性?缺。在處理?些學?切?利益問題時，很少能真正做到換位思考，總是喜歡先?為主，主觀臆斷。

三是缺乏主動服務的動?和意識。存在學?反應的問題久拖不決、應付了事的現象，在快速和有效解決學?學習?活的突出問題上做得不多。

㈢黨性修養錘煉不夠，存在敷衍塞責的思想。

?是?作進取?不?。?部成員很多從事學??作多年，產?了?些厭煩情緒，?作的熱情、做?作的?勁有所減退。

?是存在明哲保?的思想。在?些問題上不敢碰硬，尤其在?些學?違紀、安全管理等重?問題上怕?多必失，怕追究職責，給??造成不利影響。

三是存在必須懈怠思想。有些同志總是按照以前的?路?、?辦法解決新問題，按經驗做事，?作的創新和開拓不夠，?事創業的激-情有所減退。這些都是等和靠的消極思想，黨性修養有待提?的具體表現。

㈣理論學習有所放松，系統的學習做得不夠。?部的部分同志對理論學習?覺性不?，忙于事務性的學??作，久?久之沖淡了?主學習的??性。學習分?，精?分散，刻苦鉆研學??作的理論不夠深?，在學習上，個性是在理論學習??存在表?應付、完成任務的現象，理解精髓不夠。忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿?于記住?條重要論斷和?句講話，缺乏系統性、經常性的深?學習。在學??作會議上剖析問題少、部署?作多，在主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不?。

㈤存在紀律執?不嚴、執??不強問題。

?是政治紀律??。個別?部黨員對??的要求有點放松，有些隨波逐流的思想，?我定位不正確，崗位職責理解不透徹;只要求??遵守黨的政治紀律，沒有帶好隊伍做好表率，出現?些紀律松懈的現象。

?是財經紀律??。學院制定了相關規章制度，在實際執?過程中，?部存在預算制定不合理，個別事項有超預算現象，在勤儉節約、精打細算??做的不好。

三是在執????。重部署輕落實，部門分?不合理，責權不對等，從?出現?作上“吃?鍋飯”現象，?好?壞?個樣，?得越多犯錯越多的現象。

㈥對照“三嚴三實”要求，缺乏落實?德樹?的具體舉措。對照“既嚴以修?、嚴以?權、嚴以律?，?謀事要實、創業要實、做?要實”的“三嚴三實”要求還存在必須差距。?是對當代?職學?的思想特點、出現的新狀況、新問題，缺乏深?調研和研究，全員育?、全過程育?、全?位育?的“三全育?”還停留在會議布置層?上，在教職員?中氛圍不濃，不同程度地存在“講起來重要、做起來次要、忙起來不要”現象，導致學?反映較集中、反映最普遍、呼聲最?的學習環境改善、?活條件提升問題未能及時有效解決。

四、今后努??向和整改措施

按照“照鏡?、正?冠、洗洗澡、治治脖的總要求，?部全體黨員更加清醒的認識到了??存在的問題和產?這些問題的根源，在群眾的期盼和組織的信任中汲取動?，堅決清除??的病灶。

㈠今后努?的?向

1.學習焦裕祿精神，沉下去服務師?員?。對照黨章，對照群眾路線教育實踐活動的要求，?部感覺到對黨員的要求還不夠嚴，做的還不夠好。當前，我院處于三并轉型的關鍵時期，作為學?部門的負責?，?部全體黨員就應??裝著_多名學?，擺正??的位置，理清??的職責，沉下去服務師?員?，真正做好服務?極限、溝通?距離。從??做起，做到深?學?不放松，勇于實踐不折騰。?部全體黨員將學習弘揚焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮?精神、道德情操，深?查擺在思想境界、素質潛?、作風建設等??存在的問題和不?。

2.遵守政治紀律、嚴格執?中央“?項規定”、省委“九條規定”。作為學?教育、管理、服務的職能部門窗?單位，我們沒有絲毫懈怠和“為官不為”的理由，只有兢兢業業、加倍努?的?作才能報答領導和師?員?的信任，?部黨員將堅持?黨的政治紀律、組織紀律和財經紀律嚴格要求??，為黨委、?政分憂，為師?

員?解難。不論在?作上，還是?活中都將?覺嚴格遵守黨的紀律、國家的法律法規以及學院的規章制度。

__.加強黨的理論學習，學?結合。

?是克服以?代學的問題，把提???的理論武裝作為主抓?，持續思想上?動上與黨中央持續?致。

?是增強學習的系統性和針對性。深?學習黨的?_?精神，不斷提?理論?平和執政潛?。

三是增強學以致?的實效性。堅持理論聯系實際，與時俱進，開拓創新，提?運?科學理論解決學??作各種復雜?盾和問題的潛?。

__.進?步明確宗旨意識，堅持為民務實。?部全體黨員將在以后的?作中堅持服務導向，秉承“?切為了學?，為了?切學?，為了學??切”的理念，堅持學??作??事的?作原則，時刻持續謙虛謹慎的作風，低調做?，踏實做事，時刻發揚“耐得煩”的精神，以??的?態應對紛繁復雜的學??作突出問題，以強烈的職責感、良好的?態、?昂的?志應對千頭萬緒的學??作事務，以實際?動維護學?部門和學??部的良好形象。

5.謹記廉政準則，做到廉潔從政。

?是嚴格遵守廉潔從政的相關規定，經常性的學習黨紀法規和廉政建設的有關規定。不斷增強?律意識，提???思想修養，以此端正?作作風、?活作風。?部黨員將嚴格按照黨風廉政建設有關要求開展?作，做到制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”，清清??做?，勤勤懇懇做事，切實履?好???作職責，嚴格執?廉潔?律規定。

?是?覺理解上級領導和?部群眾的監督，始終以最強的黨性原則要求??，以?作則，率先垂范。

㈡改善措施

1.扎實做好本職?作，?避形式主義。

?是根據學院整體整改意見，梳理學??作的有關規章制度，在分別召開各種座談會和調研的基礎上，修訂和完善現?學?思想政治教育和?常管理制度。堅持從?處著眼，從?處著?，?事講原則，?事講風格，遇到違背組織原則的事情要堅決說“不”，遇到問題要開誠布公，遇到?盾要?平?和，以靈活的?法，敏捷的反應，務實的態度，提??作效率。

?是深?基層開展“三進三訪”活動，主動問需于師?，及時解決師?反映的突出問題，解決和改變過去習慣于被動服務、敷衍了事等問題。

2.牢固樹?群眾意識，杜絕官僚主義。

?是今后將加強與?線輔導員和學?的聯系，主動到師?員?中去了解狀況，不搞先?為主，虛?聽取各??意見，摸清事實，解決問題。?部黨員?先要解決好深?群眾調研不夠，不善于聽取群眾意見的問題。

?、加強團結協作，增強互信。在今后的?作中，對于黨委?政安排的?作，做到主動擔當，多?委成員與部門黨員?部要多商量、多分析，不搞??堂。主動向分管院領導請?匯報，消除?作協調、溝通不夠的現象發?。

__.樹?職責擔當意識和苦?思想，遠離享樂主義。

第?、做到堅持理想信念不動搖，振奮精神;不貪圖名利，講究實效;做到密切聯系群眾，聯系實際，牢固樹?職責意識;遠離以權謀私、腐化墮落的陷阱，在?作中做到??開拓創新，去除畏難?理，以滿腔正?，敢于擔當的實際?動助推學院可持續發展和學?的健康成長。

第?、根據發展，??思考新形勢，應對新問題，不計較部門利益和個?得失，?要將學院的發展重任放在肩上，加強對學??作薄弱環節的思考與整改。

__.嚴格要求，不折不扣執?規定，消除奢靡之風。

嚴格執廉政準則8禁?52不準，嚴格執?中央8條規定，省委9條規定，學院20項規定。透過制度的執?把權?關在籠??。按照學院的規定執?相關制度。把?部和學?處、團委的?作置于師?員?的陽光監督之下，慎重對待黨委、?政賦予?中的權?，不存?分之想、不取不義之財、不做違規之事，以?作則，?覺筑牢反腐防線。

黨員個?對照檢查材料范??

我們以黨?組為單位交流思想，黨員進??我解剖，回顧成長經歷，總結經驗教訓，找出問題和差距，聯系思想實際，進?理論分析，明確改進措施。開展批評和?我批評，通過相互幫助和提醒，?求使?我?檢報告更深??步。

在?組匯報的基礎上，各對[黨章]分析中反映出來的共性問題，每組推薦?名代表發?，進?集中研討，升華到政治、理論和?局?度。最后由?部對整個黨性分析活動作出總結估價，肯定成績，明確不?，提出

進?步鞏固成果、增強黨性的意見和措施。

通過這次對[黨章]的復習，黨員們普遍感到對??教育很深收獲很?，主要是：

(1)進?步堅定了理想信念。從黨性分析中，?家普遍認識到，開展此項活動?要核?問題是解決好理想信念問題。黨員們?覺聯系個?思想實際，從怎樣正確認識當代社會主義和資本主義、怎樣認識國際共產主義運動的現狀、怎樣認識改?開放的成就和深層次?盾、怎樣對待建設中國特?社會主義過程中的困難、怎樣看待個?得失和榮辱等??進?分析，查找在理想信念上的差距和不?。?家感到，在信念上總的說是堅定的、不斷增強的，但還未達到堅定不移、毫不動搖和完全?覺的程度，有的只是樸素、服從型的信念。當在國際國內形勢發?重?變化時，在改?開放和經濟建設不可避免地出現問題和失誤時，在黨風和社會風?存在問題時，在個?得失與黨的利益發??盾時，以及在重要事件、重?轉折關頭，或多或少或深淺都曾產?過疑慮、困惑和迷惘，缺乏清醒的頭腦和正確的認識，反映出黨性還不強、不夠純，信念還不夠堅定、不夠?覺。進?步認識到政治上的清醒和堅定源于理論上的成熟和堅定。只有堅持“學習、學習、再學習”，不斷磨煉意志，才能真正使理想信念達到?覺與堅定。

(2)進?步增強了宗旨意識。黨員們從正確對待?中的權?為?民服務好的觀念??，從關?群眾疾苦和解決群眾切?利益的責任???，從正確對待?民利益和個?得失及廉潔?律的情況??，分析存在的差距。有的查出了銳意進取、艱苦創業的思想有所減退，滿?現狀、不求上進;有的講出了??有時患得患失，在職務升遷上出現不平衡的?理;有的分析了個?堅持黨的宗旨不夠?貫，由于職務升??拉?了與群眾的距離;還有的講出了過好?情關難，有時?覺不?覺地出現帶有交換?彩的情況。通過分析，?家深感為?民服務貴在全?全意，難在完全徹底。要嚴格要求??，強化公仆意識，努?實踐黨的宗旨。要把為最?多數?謀取最?利益作為????的追求和衡量??價值的標準，要??志，不存??，爭做?事，不爭當?官，淡泊名位。作為黨員領導?部，必須要正確處理個?與群眾、做事與做?、掌權與?權的關系，正確?使?民賦予的權?，為?民掌好權、?好權、管好權。正確對待??的進步與成績，為?民多辦事、辦好事、辦實事。要始終如?、??如?、腳踏實地，把?民的利益放在第?位。在新時期尤其要時刻“?重、?省、?警、?勵”，只有這樣才能頂住歪理、擋住誘惑，努?把握??，堂堂正正做?，清清??做官，兢兢業業?事。有的同志講，為?民服務是黨性鍛煉的永恒課題，是領導?部的終?任務。?家表?，今后要進?步加強學習，不斷改造??，把?民滿意不滿意、?民贊成不贊成、?民答應不答應作為?作的根本標準，把全?全意為?民服務作為?切?動的出發點和歸宿。

(3)進?步增強了貫徹民主集中制的?覺性。黨員們在黨性分析中認真回顧了??擔任領導?部以來，執?民主集中制的情況。從存的差距看，既有民主不?，也有集中不夠的問題，往往堅持正確意見難、完全按組織原則辦事難、開展積極的批評難、真正做到實事求是難。

?點體會

(1)堅持理論武裝與增強黨性結合，提?黨員綜合素質。

(2)堅持從黨?部實際出發，著重開展?我批評和?我教育。

(3)堅持寬嚴結合，積極創造良好氛圍。

黨員個?對照檢查材料范?三

在純潔性教育活動中，我透過學習相關?件，?認真學習、對照《黨章》關于黨員的相關規定進??我剖析如下向上級黨組織和?部全體黨員匯報請予以監督指正。

?、存在的主要問題

1、政治思想意識不夠強。

《黨章》要求黨員領導?部?先應當“_”在?常?作中我對業務知識關注較多相應減少了對黨的理論的學習造成對黨的思想路線、?針政策的貫徹和執?缺乏應有的政治敏銳性和洞察?不具有?種時不我待的使命感和危機感。不善于運?_來武裝??的頭腦沒有培養??從政治的?度來觀察、分析問題認識事物只停留在表?未看本質對事物的理解不深刻、不全?。

2、信念離黨的要求仍有差距《黨章》要求黨員領導?部應當“具有共產主義遠?理想和中國特?社會主義堅定信念堅決執?黨的基本路線和各項?針、政策?志改?開放獻?現代化事業在社會主義建設中艱苦創業做出實績。”應對當前國內國際形勢我有時會產?不解與盲?的思想存有“事不關???掛起”的思想以???“為?民服務”的公仆意識淡化沒切實做到為群眾所想為群眾所急沒有深刻理解"全?全意為?民服務”的宗旨以?于為群眾服務意識的淡薄。

__、敬業精神不夠《黨章》要求黨員領導?部應當“堅持解放思想實事求是與時俱進開拓創新認真調查研究能夠把黨的?針、政策同本地區、本部門的實際相結合卓有成效地開展?作講實話辦實事求實效反對形式主義。”

我在?作中由于怕犯錯往往因循守舊不能夠完全做到“與時俱進開拓創新”對待?作不夠主動、??在?作中遇到難題不善于思考動腦筋。常常等待領導的指?說?步??步。對業務知識的掌握不夠重視缺乏?種

敬業精神，認為??已有的?些業務知識能夠適應?前的?作了在?作中遇到繁瑣、復雜的事情會抱有可拖就拖的?態這天不?就等明天再說對問題采取逃避的?法認為“船到橋頭?然直”不是???求尋找對策?是等待辦法??出現雖然感到有潛在的壓?和緊迫感但缺乏?信?缺乏向上攀登的勇?和刻苦鉆研、鍥?不舍、持之以恒的學習精神和態度。

沒有深刻意識到業務?平的?低對?作效率和質量起決定性作?，缺乏敬業精神在實際?作中常常得過且過在業務??存有依靠性認為領導會有具體的?我不?先急著?害怕??先做做不好反?招來?議。??沒有?整套學習業務知識的計劃所以在?作、學習中?較盲?。還有???缺乏創新精神。對已經成為?種傳統的教學模式很依順不太動腦筋去創新嘗試不夠?膽害怕失敗。

__、對專業知識的學習不夠《黨章》要求黨員領導?部應當“有強烈的?命事業?和政治職責感有實踐經驗有勝任領導?作的組織潛?、?化?平和專業知識。”我在?作中往往滿?于眼前的成績學習勁頭減弱。對專業知識的學習不夠。

5、全局觀念較差《黨章》要求黨員領導?部應當“正確?使?民賦予的權?依法辦事清正廉潔勤政為民以?作則艱苦樸素密切聯系群眾堅持黨的群眾路線?覺地理解黨和群眾的批評和監督做到?重、?省、?警、?勵反對官僚主義反對任何濫?職權、謀求私利的不正之風。”應當“堅持和維護黨的民主集中制有民主作風有全局觀念善于團結同志包括團結同??有不同意見的同志?道?作。”

在?常?作中我全局觀念較差思考問題往往著眼于本崗，本專業。不能夠??于企業發展。這就造成了?光的短淺事業不可能有質的飛躍。

?、改善措施

1、認真學習《黨章》學習黨的相關知識

加強政治理論學習不斷?_改造??的世界觀、??觀重要的實踐在于認清職責??本職??實實、本本分分為群眾做實實在在的事情真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命按照黨員的先進性要求來實踐。我們必須要看到??的職責要時刻關注?民群眾對黨充滿期盼和信賴的眼睛嚴格要求?????的????、?舉?動去?覺實踐"_"這?重要思想真正體現出共產黨員的先進性。

2、加強?我改造提?綜合素質。

?化修養是?們為掌握和運??化藝術及?般知識所進?的努?學習以及所到達的必須素養或?平。我們要努?刻苦地學習科學?化知識和專業知識使??成為?作中的內?專家.?前對我??最?的問題是要加強業務學習學習有利于提?我們的知識?平增強做好?作的本領。只有狠下決?提?對學習業務知識重要性和迫切性的認識?覺、刻苦地鉆研業務務實基礎靈活運?合理的?法和措施熱愛本職?作???愛??虛?好學遇到問題多看多問多想多向周圍的同志請教。__、剖析??虛?理解更快進步。我明?嚴于剖析??需要?些勇?和信?但它是對???度負責的?種表現剖析??的過程是正確認識??、深刻認識問題的過程是?重、?省、?警、?勵的具體?動也是對??的實際考驗。我也明?正確認識??個性是正確認識??的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現狀我要做到真正剖析??要為??定好位。我不能把??降低為普通?百姓不能僅僅按?百姓的標準來要求???務必牢牢把握“黨員就是??旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見從群眾意見中看清??平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不?，虛?理解群眾的意見和推薦解決問題只有這樣我才能使??更快地進步。

黨員個?對照檢查材料范?四

根據這次民主?活會的計劃安排，?天來，通過認真學習理解上級?件精神，，結合?年來的學習、?作、?活等情況，我冷靜、客觀地查找了??在理論學習、執?上級決策部署、履職盡責、糾正“四風”、從嚴律?等??的問題和不?。

?是在政治理論學習??，??始終能堅持把理論武裝作為保持思想道德純潔性的?要任務來緊抓不放，但在學深悟透理論精髓上還存有?定的差距。?_?召開后，我清醒認識到這?報告內容博?精深，思想性、理論性和指導性?常強，是全黨集體智慧的結晶，是黨的指導思想和全體黨員的信念之所在。如果僅局限于對其基本內容的了解，甚?是?知半解、淺嘗輒?，就難以做到理論上的清醒，更談不上政治上的堅定。為此，我嚴格按照對報告全?精讀三?五邊的要求，反復學、認真鉆，堅持做到在掌握理論的科學體系和精神實質上深??步。但是?黨章的標準和上級的指?要求來檢驗，還是有?定差距，主要表現在懶惰思想和?滿情緒上，在?作頭緒多的情況下，常常以精?有限為由，放松學習;

作實踐和個?感觸，認真撰寫?得體會?章，使基本觀點熟記于?、理論精髓牢印于腦。但還存在思想覺悟不?的現象，有時候認為??在部隊受教育??年，應該說在政治覺悟和理想信念??應該是沒有什么?的問題，不會犯?由主義的問題。但沒有看到?個?政治覺悟的?低，與??的?命經歷不是絕對成正?的，昨天信念堅定，代表不了今天，今天信念堅定，也代表不了將來，認識不到在經常的思想改造中強?固本，不斷升華精神境界的重要性和必要性。

四是在擔當負責和攻堅克難??，??始終做到任勞任怨、盡?竭?，但還存在敬業奉獻上弱化的現象。??原來在部隊?作，可以說長期處于?度緊張狀態，基本沒有星期天、節假?的概念。來到局??作

后，由于?作的性質、特點不?樣，??產?了“喘??”的思想，特別是犧牲休息時間抓緊處理?作的緊迫感有所放松，辦公室?作“蹲、靠、守”的功夫還不到家，做不好?作“寢不安席、?不?味”的境界還不?。?作標準不?，處理問題有時還存在畏難發愁的思想，瞻前顧后、患得患失，得過且過。缺乏強烈的爭先意識、創新意識，?富即安，?勝即驕，安于現狀，不思想進取，觀念陳舊。在?作中放不開?腳，沒有銳?和?機，缺乏?事創業的精神。尤其是業務能?不?，對環保知識了解掌握不多，但還沒有從思想上引起重視，不想學，不愿學的情況存在，致使到局??作近?年了，業務能?沒有起?，還存在不會講、不會做的現象，能??缺，?我學習提?學習的緊迫感不強，忽視了知識能?的培養再造。

五是要糾正“四風”??，??始終做到?度不減、溫度不降，但在堅持抓長、抓細、抓長上存在畏難情緒。??始終以?名共產黨員基本標準要求??、規范??、反省??，始終按照中央轉變作風?項規定精神和省、市委相關規定的要求，在做好本職?作的同時，能夠從本單位?作的?局出發，把握原則、嚴謹處事，守制度、循規矩，始終同局領導保持?致。在?作作風??，能夠擺正??的位置，對份內的各項?作盡職盡責，不推不拖，認真落實，勇于擔當。在紀律作風??，能夠堅決服從局黨組的領導，?覺維護局機關整體形象，重要事項及時向局領導請?匯報，?常?作與其他相關的同志多溝通，勤協調，不拆臺。在?活作風??，能?覺遵守和嚴格執?中央和省、市廉潔從政的各項規定，注意?節、管好?節。但還存在?作作風不扎實的現象，在部隊培養的風風活活、雷厲風??事業的勁頭有所減弱，?作效率還需提?，只爭朝?、“任務不過夜”的要求還未達到。真抓實?的作風有待于進?步提?，滿?于當“傳聲筒”，做“中轉站”現象仍然存在，習慣于以?件貫徹?件，以會議落實會議問題沒有徹底解決。

六是在強化從嚴律???，??始終能堅持原則按章辦事，做到公正處事，但還存在認識不到位的問題。??能夠始終嚴格貫徹落實中央?項規定和省、市委紀律作風建設的相關規定，?覺遵守中央、省、市關于領導?部廉潔從政的各項規定，把《黨章》和《廉潔?律準則》作為??說話做事的標尺和準繩，嚴以律?，防微杜漸。但是還在抵制?情風上，存在著拉不下情?的現象，主要表現在戰友、朋友組織的請吃活動也沒有做到完全拒絕，總是抹不情?，感到能給??打招呼，別?也是看得起??，張?容易回?難，不去不好，去了也不好，?分為難，但最終還是受感情的?配，最終還是參加飯局，遵守上級規定不夠嚴格，還存在打折扣的現象。

針對??存在以上問題，結合這次民主?活會，認真反思、查找不?、剖析原因、研究對策，抓好整改落實的基礎上，今后決?在以下五個??加以改進。

?是加強理論知識學習，不斷提???的綜合素質。制定系統的學習計劃，樹?終?接受學習教育的思想觀念，任何時候都不放松學習，全?提???的整體素質。

黨員個?對照檢查材料范?五

按照中央、省委、市委、縣委關于開好民主?活會的要求和部署，聚焦“兩學?做”學習教育的要求，最近?段時間以來，我認真對照《關于新形勢下黨內政治?活的若?準則》和《中國共產黨黨內監督條例》等學習內容，在?泛征求意見，與班?成員和各___?書交?談?的基礎上，著重查擺了理想信念、政治紀律和政治規矩、作風、組織?活、擔當作為、落實全?從嚴治黨責任等??存在的突出問題，聯系思想和?作實際剖析根源深刻剖析根源，并提出了努??向和整改措施。現將個?對照檢查情況報告如下：

?、需要明?的個?有關事項

個?重要事項報告：關于本?重?事項報告，已按相關程序向組織報告。家屬??親友??，妻?在___?作，??在___上學，沒有經商?為，沒有利?職權為親屬、朋友?法謀利。沒有親戚利?我的職務影響謀取私利。沒有以各種名?照顧親屬、關系以及充?頭、吃空餉等問題。不存在被組織約談和函詢的問題。

?、存在的主要問題

從___到___，對我來說是?個重要的?作轉變，要求我重新認識崗位特點，定位?作職責，盡快轉變??，放??膽?作。但___以來，我感覺還是遇到不少挑戰，??沒能全部有效克服，暴露出?些問題。

(?)理想信念??。?是理論學習不?。?作崗位轉變后，事務性?作增加，??對黨的理論的系統學習沒有跟上，有時為了?作需要，僅僅滿?于??的引?個別詞句和原理，對理論體系、科學、精神實質停留在?般性的理解上，學習的主動性、系統性較之前差了很多。?如：以前在___?作時，經常研究黨刊黨報上刊登。?是責任擔當?度不夠。推進?作的韌勁不?，由于?常事務多、?作任務重，有時存在浮躁、急躁現象，缺乏“釘釘?”精神和“滴?穿?”的韌勁。憑經驗辦事多，?作中標準不?，?認為?作閱歷豐富，在平時?作中看?件只看?概，對?些?作部署和經驗材料有時只看標題，對?作有時只憑?經驗。

(?)組織?活??。?是組織?活?過場。常常以“?作忙”沒有時間為由，“缺席”所在?部的政治學習和組織?活，帶頭嚴肅黨內政治?活做得不夠，交?談?、聽取意見等好的優良傳統沒有堅持好，漸漸拉遠了和?家的距離。?如：??作為___?部的普通?員，但是直??前都沒有認真參加過所在所在?部的組織?活會。?是落實主體責任存在偏差。對??作為黨建?作“第?責任?”的??定位存在模糊認識，存在抓經濟發展硬、抓基層黨建軟的現象，缺乏抓黨建促發展的意識，沒有真正管到位、嚴到位，導致部分黨組織

對抓黨建?作的重要性認識還不到位。?如，軟弱渙散___黨?部整頓建設的長效機制還未健全，對軟弱渙散黨組織整改摘帽的指導還不夠。

(三)落實全?從嚴治黨責任??。?是黨風廉政建設主體責任落實不?。在抓主體責任和監督責任的落實上，還沒有真正形成合?，個別?部的責任意識和擔當精神還很缺乏，?部還存在違規違紀現象，有的?作沒有抓具體，沒有抓出成效。落實“?崗雙責”還不到位。?如：抓問題不全?，對個別黨員?部的?些苗頭性、傾向性問題及時批評指正不夠，責任意識層層傳遞?度不夠，導致?些黨員?部責任意識淡薄，個別黨員領導?部甚?出現違法違紀現象。?是敢抓敢管敢碰硬?度不夠。作為黨風廉政建設主體責任“第?責任?”，對有效防范腐敗問題具體措施少，對苗頭性問題發現不及時，對重要領域、關鍵崗位的警?教育和防范措施?缺，抓早抓?做得不夠，發?在群眾?邊的不正之風和腐敗問題還未得到徹底解決。

三、產?原因的問題分析

圍繞以上存在的問題，對照《準則》和《條例》的要求，聯系??的思想、?作、?活實際和崗位職責，具體分析形成原因是：

(?)宗旨意識淡化。對新形勢下做群眾?作的意識有所淡化，只把樹?群眾觀點、踐?群眾路線當?號掛在嘴上，?動沒有跟上語?，從群眾中出來就沒有回到群眾中去。對“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題放松了思考，漠視了對群眾疾苦的關?，堵塞了傾聽群眾呼聲的渠道，與“全?全意為?民服務”的宗旨意識格格不?。對照焦裕祿同志“?中裝著全體?民、唯獨沒有他??”的公仆情懷，個?的理想信念這根弦沒有時刻繃緊警醒，簡單地把物質世界等同于精神世界，把?作精神等同于理想精神、把黨員?份等同于黨性修養，有些思想有些?動，與共產黨員的標準還不符合，對上負責多、對下盡責少，淡化了全?全意為?民服務的宗旨意識，沒有真正了解群眾的所思所盼，導致??有時決策脫離了實際。

(?)黨性修養松懈。反思過去，對??黨性修養要求不嚴格，特別是對照姜仕坤同志“忠誠?私、?為?梯、樂于奉獻”的永不褪?的共產黨員精神，切實感受到??在領導崗位上的時間?較長，落實黨內政治?活規定有所松懈，對??存在的?作?法簡單形成的不好習慣，放任?流，缺乏糾正的?覺性和堅定性。有時候認為???了?些事情得到組織的認可，就產??我感覺良好、?我滿?的情緒，放松了黨性修養的?覺性，認為只要在原則性問題上守住底線，在?是??上站穩?場，在“?節”上對??放松?點沒有關系，存在從眾和隨?流?理，對發揚艱苦奮?的優良作風從思想上有所忽視，放松了??修養，?作上不求爭先，作風上不求過硬。

(三)紀律執?疲軟。執?紀律??有時候在思想上產?惰性，不經意間對?我的要求放松了，遇事?先想到反正是為組織?事，有組織擔待，沒有把嚴于律?的標準升華到更?更深的層次。沒有時刻以“四講四有”合格黨員標準嚴格要求??，對堅決防?“七個有之”，執?“?個決不允許”，落實“?嚴禁”、“?不準”等紀律的極端重要性認識不?，對個?在紀律執???的松弛情況，事后即使有反思，也都是就具體問題進?整改，沒有從根?上進?徹底消除。對照焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，對照鄧迎?同志艱苦奮?、愚公移?的拼搏精神，深深感到??堅持原則、艱苦奮?的觀念還不堅定不明確，思想上的紀律紅線有時抬?，有時放低，認為只要不超出原則就可以了，?動上沒有滿?共產黨員和領導?部的標準。

四、今后的努??向和整改措施

對于以上查擺出的問題，作為?名受黨教育多年的?部，確實感到深深?責和慚愧。不查不以為然，真正擺出來，確實有些臉紅、?跳、出汗。下?步，我將堅決按照中央和省委的要求，對癥下藥，逐條抓好整改提升，切實改出好的精神風貌、改出好的作風。

進?步加強學習教育，補?精神之“鈣”。

把理論學習作為修?養性的基礎，認真研讀黨的理論原著，牢記黨的宗旨，堅定政治?場。認真學習各級領導的講話和各類?件精神，領會和把握中央、省委、市委和縣委的施政理念、戰略部署，以科學發展觀理論武裝頭腦，堅定道路?信。增強讀書的興趣愛好，進?步擴寬知識?，努?提升理論素養、提升綜合素質、培養?局觀念，做到?知識、?哲理、?思想推動?作，堅定?事信?。把理論學習與實踐最?限度結合起來，把黨“從群眾中來、到群眾中去”的根本?作?法外化于形、內化于?，堅定群眾路線。

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