年級是一個漢語詞語。含義是：學校中依據學生修業年限分學生為若干級謂之年級。如我國現行學制一般規定小學修業年限為六年，學校中就編為六個年級。學生入學第一學年為一年級，第二學年升入二年級，馀類推。同一年級學生人數多者，再分成若干班，中小學一般分五， 以下是為大家整理的關于初心照亮未來讀后感五年級5篇 , 供大家參考選擇。

初心照亮未來讀后感五年級5篇

第1篇: 初心照亮未來讀后感五年級

《稻草人與蝴蝶》讀后感_五年級讀后感_五年級讀后感

《稻草人與蝴蝶》讀后感_五年級讀后感400字_五年級讀后感

不知道你讀沒讀過《稻草人與蝴蝶》這本書？它是黛安寫的。今天，就讓我帶著你仔細品讀這本書吧。

這本書主要講述了黛安的童年，黛安把自己寫的這本書獻給了自己的童年與故鄉。

作者小時候上學時，總是在村子里逛一圈，看看各家在干什么？然后，又總是第一個到校。那時候，沒有鐘表，連個馬蹄子鬧鐘都沒有。作者就借助紙糊的窗戶，看到窗戶透白，就知道天快亮了。每到天亮，作者就急忙背上書包出發。

作者小時候生活條件艱難，沒有手機、電腦與電視，只有無盡的大自然，大自然像一張密密的網罩著孩子們。作者喜歡在稻田里竄來竄去；喜歡和小伙伴們挖薺菜、吃薺菜；喜歡在杏花樹下背杏花的古詩；喜歡盼著椿樹發芽，好讓娘做椿芽菜；還喜歡坐在教室里的北墻窗戶邊上和小花一起看外面一大片的黃油菜花

讀完這本書，我感受到作者童年的美好與樂趣。我心想：我們一定要珍惜童年的美好時光，珍藏童年的美好。不要虛度時光，讓自己的童年乏味無趣，毫無紀念感。當我們長大成人時，再翻一翻自己珍藏的日記本，看看自己童年時樣子與做過的幾件傻事，你一定會情不自禁地傻笑起來。

作者：劉璐遙

第2篇: 初心照亮未來讀后感五年級

五年級作文讀后感：《釘子》讀后感

我曾經讀過一篇文章，名字叫《釘子》。這篇文章讓我深受感觸!

這篇文章主要講有一個壞脾氣的小男孩，總愛生別人的氣。一天，父親拿來一袋釘子，說:;每當你生氣時，就往后院的圍墻上釘一顆釘子，每當你能控制自己情緒時，就拆掉墻上的一顆釘子。;一開始，小男孩經常往墻上釘釘子，后來，墻上的釘子越來越少了，終于有一天， 小男孩對父親說: ;墻上的釘子沒有了。;而父親卻指著墻上的洞說: ;你看你給墻打了多少個洞，這就是給墻帶來無法挽回的影響。;

這個故事告訴我們:人和人之間交流時，常常會發生一些誤會，而造成永久的傷害。只要我們從自己做起，用寬容的心去溫暖別人。就會有更多朋友。是呀，有一顆寬容的心，會帶給你許多快樂。我會從小學會和小伙伴友好相處，讓我的生活更快樂，讓我們的集體更和諧。

第3篇: 初心照亮未來讀后感五年級

松鼠讀后感

本文是關于五年級讀后感的松鼠讀后感，感謝您的閱讀！

　　《跑進家來的松鼠》?看到這個題目，我十分好奇：松鼠生活在大森林里，它跑到家里來干什么?我迫不及待地讀起了俄羅斯作家斯克列比茨基寫的這篇文章。
　　原來這篇文章主要講述了一只松鼠跑進了我們家來，很快就和我們相熟了。在我家里它總會跳到我們肩膀要糖吃，而且還會把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上;我們采來的鮮蘑菇，松鼠為了把它晾干竟然忙了一個早晨;天冷了，松鼠還把手套和圍巾叼到煙囪里給自己墊窩。
　　看到松鼠做的一件又一件趣事，我感覺這只松鼠真可愛。“眼前的景象真是讓人哭笑不得：墻上的那副鹿角上掛滿了蘑菇，不僅鹿角上，搭手巾的架子上、鏡子后面、油畫上面，到處都是蘑菇。原來松鼠起了個大早，忙活了一個早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留著給自己過冬。”哈哈，多么聰明、能干、機靈的小松鼠啊!它是大森林的主人，雖然跑到了我們的家里，但它還保留著它的老習慣，這也許就是它的本能吧!此時，我的眼前跳躍出一只機靈的小松鼠，毛茸茸的大尾巴像蓬松的降落傘，閃亮的眼睛充滿靈氣。我真想把它抱在懷里撫摸一番。松鼠、松鼠，你如果也能夠跑進我的家里來，也能夠在我家滿屋子亂跑，我該多開心呀!我一定也像文中的爸爸一樣，發現是你偷拿了方糖，發現自己錯怪了孩子而“哈哈大笑”。因為冬天貯存糧食是你的天性，你“不甘落后”，太令人喜歡了。
　　可愛的松鼠，希望你能跑進我家做客，我一定也會寬容你、善待你!

第4篇: 初心照亮未來讀后感五年級

五年級作文讀后感：窗簾讀后感

那些美好的回憶，我們窗簾讀后感深藏在心間就好了。偶爾還拿出來曬曬，不讓它發霉，一起回憶曾經的青春年少。記憶是一張掛滿風鈴的窗簾，藏匿不了回憶里一絲絲繾綣曖昧的痕跡。 最后麻醉叔叔在辦公室里就跟我講理論知識。。。還找了兩本書給我看?？墒俏液芾О?，看書的時候就趴著睡覺了。最后隱隱約約感覺到麻醉叔叔把窗簾拉下來，然后出去的時候把門關了。真的是很好的一個人。最后我醒了，他說小姑娘怎么不多睡一會。最最最后我在無聊看報紙的時候說，小姑娘下午沒什么手術了，可以回去了。這么早，三點還沒到呢~~于是找爺爺逛街嘍~~在書店等爺爺的時候買了本安東尼的橙。 夏日的夜，在一個沒有繁星的城市，依然顯得頗為愜意。拉開窗簾，仿佛聽到百合花靜靜盛開的聲音，合上了手中的書本，我被窗外淋泥的小道吸引著。。。。。。。陷入了深刻的沉思，回首來時的路，那青春的絢麗，那揮霍自如的瀟灑，卻不知道圍墻的那一邊有一群人正在為生活掙扎，為夢想拼搏。走出校門，拿著婆心守候三年的畢業證書，卸下浮雜的書本理論，帶著對夢想的憧憬，又一個青澀的男兒踏入了社會的大門。那時的我對于生存實踐，還只是一張白紙，很塊我感受到了來自生活的壓力。一個人拿著求職簡歷和大堆的榮譽證書，走在這繁華迷人的大街上，在這車水馬龍中依然穿夾著一種緊張忙碌的姿態，是高雅亦是執著，正如上帝創造了我們人類，把我們放在了人間，有的人只是隨波逐流，有的人一直在努力實現自己的愿望。

第5篇: 初心照亮未來讀后感五年級

《夏洛的網》讀后感 五年級讀后感450字 五年級讀后感

《夏洛的網》是一本扣人心弦、感人肺腑、令人回味的書。小蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一個充滿愛的大網，向世人講述了它和小豬威爾伯的故事，傳誦了一段充滿真誠友愛的故事。這本書讓我愛不釋手。

故事圍繞著小豬威爾伯的命運展開，那一年的春夏秋冬，朱克曼家的谷倉里充滿了一群小動物們的喜怒哀樂、歡聲笑語。起初，其貌不揚的夏洛讓威爾伯難以接受，日久天長，夏洛善良勇敢的本性給威爾伯帶來了友情的溫暖，威爾伯和夏洛建立了最真摯的友誼?？上Ш镁安婚L，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯的命運竟是變成餐桌上的火腿。就在威爾伯絕望的我不想死啊，我不想死?。〉陌栔?，看似渺小的夏洛卻挺身而出，堅定地說：我可以救你！為了對朋友的這句承諾，夏洛用自己的絲線織出了王牌豬了不起光彩照人謙虛這幾個被人類視為奇跡的網上文字，徹底改變了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中獲得特別獎，威爾伯逃脫了變成他人餐桌美味的命運，得到了一個安享天年的護身符。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。夏洛死后，威爾伯懷著感恩的心盡心地照顧著夏洛的后代。

夏洛的網，不僅僅挽救了威爾伯的生命，更激起我心中無盡的愛和溫情，編織成無數讀者心中呼喚友誼、珍愛友誼的網。它感動著我們，讓我們用真心邂逅純潔的友誼，讓友誼的光照亮彼此的人生之路。

就在上星期，我看了一篇文章，故事非常感人，當時的我禁下住淚流滿面！

故事講述的是一個小男孩，在一次《我最愛的人》的繪畫公開課上，他畫的是媽媽：媽媽手是紫色的，一只眼睛流著膿，簡直像童話故事里的老巫婆！繪畫結束后，老師問孩子們：你們愛不愛秋天和冬天？孩子們異口同聲答道：愛！小男孩顫顫巍巍舉起手：我能不愛秋天和冬天嗎？他的聲音很小，如同蚊子聲，但很堅定！老師很疑惑，同桌聽了：他不愛秋天和冬天，還不愛自己的媽媽！

我就是不愛冬天和秋天！他哭著咆哮，我媽媽是個清潔工，秋天有掃不盡的落葉，冬天有鏟不完的雪，手和臉到處生了凍瘡，還流著血！老師，我不愛秋天和冬天，行嗎？老師點了點頭，心里酸酸的！

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